2023年高二物理教學工作計劃(篇)高二物理教學工作安排1

中學物理學科強調注意基礎，把那些最重要、最基本的主干學問作為中學物理的主要內容，同時，中學物理也隨著時代的發(fā)展增加了近代物理的內容。以下是物理網(wǎng)為大家整理的其次學期高二物理教學工作安排，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，物理網(wǎng)始終陪伴您。

一、指導思想

以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎學問，形成基本技能多下功夫。以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力為目標,以校備課組為主體，注意探討新教材教學的特點和規(guī)律，主動探究課堂教學模式，優(yōu)化課堂教學結構,深化推動課程改革,全面提高物理教學質量。

以全國課程改革精神和我校教化教學改革為指導，發(fā)揚團結敬業(yè)求實創(chuàng)新的科組精神，仔細實施中學新課改、全面完成教學教研任務。

二、任務目標

1、前瞻性：

突出以人為本的原則;以全面提高學生的基本素養(yǎng)為基礎，以培育學生實力為中心，以培育學生創(chuàng)新精神和實踐實力為重點，既強調學生對學問的駕馭，又注意學生實力的發(fā)展，既強調記憶力、思維實力等智力因素的開發(fā)，又重視動力、愛好等非智力因素的培育;既注意學法的指導，又激勵學生自主探究，使學生的思維實力和應用實力不斷發(fā)展，促進學生整體素養(yǎng)的提高。

2、突出創(chuàng)新性

創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，也是我們教化學生的目的，摒棄那些與課標不相符的`陳舊的相識，創(chuàng)建性地運用教材，把培育學生學習愛好，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養(yǎng)放在首位。在安排支配設計上，仔細貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現(xiàn)時代性、探究性和開放性，為學生供應一個聯(lián)系實際、自主探究的空間，以培育學生的創(chuàng)新精神和實踐實力。

3、注意好用性

安排與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。

4、講求科學性

教學要符合學生的認知要求，正確處理獲得學問和培育實力的關系，力爭鞏固課本學問的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。

三、詳細工作措施

1、學習新教材：每個老師要仔細鉆研新教材，駕馭其體系，把握其規(guī)律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數(shù)，指導有法。

2、探究新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面主動探究適應當前形勢,適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種協(xié)助手段和設備進行教學、做好試驗教學，注意試驗法教學。

3、加強對物理作業(yè)的指導：注意教學過程的科學性，規(guī)范性。要求學生做到的自己肯定要先做到，強調解題過程,物理思路清楚、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴謹?shù)倪壿嬎季S實力的必要過程。

4、注意教學探討，集體備課。備課前，先進行集中溝通，取眾人之長，分析好教材;個人再依據(jù)本班實際，作適當調整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩，溝通看法。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學生的物理成果。另外做到:①要求每位老師每周聽一節(jié)課;②每周向組(備課組)供應一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節(jié)校級研討課;

5、加強試驗教學。試驗是高考的難點也是素養(yǎng)教化的要求，應做好演示試驗和學生試驗，切實培育學生的試驗實力，試驗做完后最好利用試驗課件回放鞏固,加深印象。

最終，希望我整理的其次學期高二物理教學工作安排對您有所幫助，祝同學們學習進步。

高二物理教學工作安排2

一、教學工作目標及安排

1、主動探究在選課走班體制下的物理教學與教研工作機制，做好不同層次、不同學情學生的學習引領，做到因材施教、因材施管。

2、一如既往的做好集體備課，接著加強學科周集中教研活動和日常研討機制。提前思索每周集中教研活動的議題和內容，并將不同的議題內容安排各不同的教研小組或老師個人，特殊要做好集體備課中的說課環(huán)節(jié)，提前安排任務，說課老師早做打算，提前打算發(fā)言提綱，說課完畢，全組仔細探討，依據(jù)集體看法仔細修改。在集體備課的前提下，各位老師要做好二次備課。教研議題要立足于教學中實際問題和困惑，集中老師才智解決問題，形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要,并開展好日常研討活動。進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。

3、剛好做好每次測驗的質量分析，并針對教學中存在的問題提出教學整改措施。年輕老師要多學習，多鉆研，多聽課，力爭在大幅度提高自己的教化教學水平的同時，發(fā)揮好教學生力軍的作用。使聽課、評課常態(tài)化。加強教研組內公開課和組內相互聽課，每周支配一次集體聽課評課，以相互學習，相互借鑒，也可剛好發(fā)覺問題，剛好調整。師徒間聽課次數(shù)不少于級部規(guī)定數(shù)量。

4、為了達成目標和安排，本學期要真正做到降低難度，削減內容，加強訓練，反復記憶，尤其在課堂上，要真正落實先學后教、精講多練的.原則。要提高上課和作業(yè)的效率。仔細貫徹新課程理念，接著深化探討提高課堂教學效率的詳細方法，堅決不移地推行先學后教、以學定教、當堂訓練的課堂教學模式，緊緊圍繞教化教學目標，加強教化教學過程管理，注意打牢學習的基礎，突出學習主動性要求，規(guī)范學習行為和習慣，堅持教學班區(qū)分層次教學、分類重點指導，提高教化教學質量。本學期要開展并做好物理競賽的組織和輔導工作，及早選擇有意參與競賽的優(yōu)秀學生，打算教材，供應地點，專人管理和輔導，要做到有安排，有目標，勤反饋，力爭在競賽方面有所突破。

5、深化教室，深化學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以激勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內容，嚴格限制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的學生要常常溝通。

二、教學進度支配(略)

高二物理教學工作安排3

一、教材分析:

這學期所教的內容是選修3-1，假如時間上允許，再進行選修3-2第一章的教學.選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場、其次章恒定電流、第三章磁場.靜電場是中學階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內容，從電荷、電場的角度來探討電學中的基本學問.恒定電流為其次章內容，其中要探討的內容為一些基本的電路學問，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等.本章的學問要以靜電場的`相關學問作為基礎，在教學中應留意聯(lián)系靜電場的有關內容.最終一章為磁場，磁場和電場親密聯(lián)系又具有相像性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助.

二、學生分析:

這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除駕馭好基本概念基本規(guī)律外還應駕馭分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高實力.對于大部分同學則重點駕馭基本概念和基本規(guī)律，強調基礎學問的駕馭，為今后學習打好基礎.

三、教法、學法分析:

針對本學期教學內容和學生的特點，實行重學問和重概念在此基礎上提高學生實力的方法:強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思索.培育學生分析問題解決問題的實力.特殊培育學生利用數(shù)學學問解決物理問題的實力，提高學生的試驗動手實力，加強學生試驗的教學，加強物理綜合學問的分析和探討.培育學生的綜合素養(yǎng).充分調動學生的主動性、主動性.讓學生變成學習的主子.

四、教學要求

1.仔細鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖.留意探討學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性.

2.要特殊強調學問與實力的階段性，強調駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法，這是實力培育的基礎.對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教化教學因素，強調理解與運用.

3.加強教科研工作，提高課堂效率.要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學方法、形成科學世界觀方面.要充分利用現(xiàn)代教化技術手段，提高教化教學質量和效益.

4.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量.

高二物理教學工作安排4

一、指導思想

主動學習一般中學《物理課程標準》(試驗)，相識物理課程的性質，領悟物理課程基本理念，了解物理課程設計的基本思路。通過學習物理課程總目標和詳細目標，使我們的物理教學工作更科學化、規(guī)范化、詳細化。仔細學習新的物理教學大綱，明確選修物理課的教學內容和要求，結合現(xiàn)行運用的教材做好調整。

在教材處理、教學要求、教學方法等方面進行規(guī)范化的探討，請閱歷豐富的老師傳經(jīng)送道，更好提高自身素養(yǎng)。

二、教學要求

1.仔細鉆研教學大綱及調整看法、體會教材編寫意圖。留意探討學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案。要特殊留意接著培育學生良好的學習習慣和思維習慣，充分調動學生學習主動性，要相識到學生實力培育與學習習慣、思維習慣有極大的相關性。

2.要特殊強調學問與實力的階段性，強調駕馭好基礎學問、基本技能、基本方法,這是實力培育的基礎。對課堂例題與習題要細心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教化教學因素，強調理解與運用。

3.加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地相識和理解物理概念和規(guī)律、駕馭基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現(xiàn)代教化技術手段，提高教化教學質量和效益。

4.高考的改革在聯(lián)系實際、實力立意等方面不斷加大力度，同時高考的'改革也對中學物理睬考提出新的要求，北京市教委對中學物理睬考工作進行了較大的調整和改革，廣闊老師要在搞好日常教學工作的同時，留意學習和探討，努力使教學工作適應當前教化改革形勢的發(fā)展。

5.教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特殊留意處理好如下三個關系：

(1)學問和實力的關系：中學物理教學既傳授學問，又培育實力，二者密不行分，課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。物理學科要培育的實力主要有：視察和試驗實力;抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維實力及科學的語言表達實力;應用物理處理物理問題的實力以及分析和解決實際問題的實力。思維實力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培育的重要實力。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維實力，因此在教學中要留意教學方法，注意實力的培育和訓練。

(2)理論和試驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以試驗為基礎的科學，加強試驗教學可以豐富學生的感性相識，提高學生學習物理的愛好和主動性，同時培育和提高試驗實力也是物理學科本身的教學要求和任務。

三、本學期教學進度支配

本學期共20周，實際支配授課時間17周，按每周4課時計算，共68課時。期中練習支配在第11周，期末練習支配在第21周。建議這個學期內完成全部選學內容。暑假進入高三第一階段復習。

高二物理教學工作安排5

本次的下兩物理上教期講解義務準備驚慌包羅了四個圓面的內容,有教材、師長老師、教法仄剖析同時借有講解請求等中容.制定具體的講解準備就是為了讓講解義務更好的中止.一起來看那份下兩物理講解義務準備(上教期).

1、教材解析:

那教期所教的內容是選建3-1,假設光陰上問應,再中止選建3-2第一章的講解.選建3-1,共分為三章,鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場.靜電場是下中階段的根蒂內容之一,它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量,全章共9節(jié)內容,從電荷、電場的角度來探討電教中的基礎學問.恒定電流為第兩章內容,其中要探討的內容為一些基礎的`電路學問,驚慌包羅歐姆定律,焦耳定律,串、并聯(lián)電路等.本章的學問要以靜電場的相關學問做為根蒂,正正在講解中應重視聯(lián)結靜電場的有閉內容.最終一章為磁場,磁場戰(zhàn)電場親密聯(lián)結又具有相像性,是以經(jīng)由對比可以對本章內容起到劣越的救濟.

2、師長老師解析:

那屆下兩師長老師根蒂較好,對少部分同學要提高請求,除駕馭好基礎看法基礎規(guī)律中借應駕馭解析物理結果,解決物理結果的方法,并提高實力.閉于大年夜部分同學則重面駕馭基礎看法戰(zhàn)基礎規(guī)律,強調根蒂學問的駕馭,為今后學習挨好根蒂.

3、教法、教法解析:

針對本教期講解內容戰(zhàn)師長老師的特點,給與重學問戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進步步師長老師實力的方法:強調師長老師的課前預習,搶奪少講、簡潔、多斟酌.培育栽種汲引師長老師解析結果解決結果的實力.迥殊培育栽種汲引師長老師利用數(shù)教學問解決物理結果的實力,提高師長老師的執(zhí)行出手實力,加強師長老師執(zhí)行的講解,加強物理綜開學問的解析戰(zhàn)談論.培育栽種汲引師長老師的綜開素養(yǎng).充分變動師長老師的主動性、自動性.讓師長老師變成學習的家丁.

4、講解請求

1.仔細探討講解綱領及調劑定睹、體會教材編適企圖.重視探討師長老師學習歷程,懂得不同師長老師的驚慌學習故障,正正在此根蒂上制定講解企圖,充分變動師長老師學習主動性.

2.要迥殊強調學問取實力的階段性,強調駕馭好根蒂學問、基礎身手、基礎方法,那是實力培育栽種汲引的根蒂.對課堂例題取習題要大意遴選,沒有請求全、供易、供多,請求細、供少、供活,強調例題取習題的教化講解成分,強調明白取利用.

3.加強教科研義務,提高課堂遵命.要把課堂講解的重面放正正在使師長老師科學地熟習戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、駕馭基礎科學方法、組成科學世界不雅觀圓面.要充分利用現(xiàn)代教化技藝手段,提高教化講解量量戰(zhàn)效益.

4.講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量.

高二物理教學工作安排6

物理本學期就要會考，會考是學生中學階段除高考外最重要的一次考試。會考的成果更是確定應屆畢業(yè)聲能否拿到中學畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證，而我們的學生都是女生，物理這門科基礎比較薄弱，為了使學生能順當參與會考，本學期教學一切以會考為重，以下為我本學期的教學安排。

一、本學期教學目標

1.依據(jù)《xx省一般中學會考標準》有針對性的教學和復習。

2.雖然物理基礎比較薄弱，但要時時給她們以激勵，讓她們增加信念，端正會考看法，使她們主動投入到物理學習中。

3.課堂教學生活實踐調動學生學習物理學科的愛好，培育學生在學習物理和解決物理問題的實力。

4.完成高二會考所需的教學進度。

二、教學建議

1.我了解到高二學生物理基礎很薄弱，我要狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向45分鐘要質量。

2.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示試驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育文科生學物理的愛好。

三、教學進度

第1-2周第一章電場電流共7課時

第一節(jié)電荷庫侖定律2課時

其次節(jié)電場1課時

第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時

第四節(jié)電容器1課時

第五節(jié)電流和電源1課時

第六節(jié)電流的熱效應1課時

第3-4周其次章，磁場共7課時

第一節(jié)南針與遠洋航海1課時

其次節(jié)電流的磁場1課時

第三節(jié)磁場對通電導線的.作用2課時

第四節(jié)磁場對運動電荷的作用2課時

第五節(jié)磁性材料1課時

第5-8周第三章，電磁感應共9課時

第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象2課時

其次節(jié)法拉第電磁感應定律1課時

第三節(jié)交變電流1課時

第四節(jié)變壓器1課時

第五節(jié)高壓輸電1課時

第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時

第七節(jié)課題探討：電在我家中2課時

第9-10周第四章電磁波及其應用共6課時

第一節(jié)電磁波的發(fā)覺1課時

其次節(jié)電磁波譜1課時

第三節(jié)電磁波的放射和接收1課時

第四節(jié)信息化社會1課時

第五節(jié)課題探討：社會生活中的電磁波2課時

第11-20周，全面復習，備戰(zhàn)會考，在復習的過程中，要讓學生多多練習。

四、學習方法

物理科是相對較難學習的一科，學過中學物理的大部分同學，特殊是物理成果中差等的同學，總有這樣的疑問：上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會.這是個普遍的問題，值得物理老師和同學們仔細探討.下面就中學物理的學習方法，淺談一些看法，以便對同學們的學習有所幫助。

1.基本概念要清晰，基本規(guī)律要熟識，基本方法要嫻熟。

2.要獨立地（指不依靠他人），保質保量地做一些題。

3.要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必定存在解題的隱患。

4.要仔細聽講，不走神或盡量少走神，不要自以為是，要虛心向老師同學學習。

5.上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要登記來.學問結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要登記來.課后還要整理筆記，一方面是為了消化好，另一方面還要對筆記作好補充。

6.要保存好作好分類工作，還要作好記號.學習資料的分類包括練習題，試卷，試驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題，有價值的題，易錯的題，分別作不同的記號，以備今后閱讀，作記號可以節(jié)約不少時間。

7.沒有了時間就什么也來不及做了，所以要留意充分利用時間，爭取把會考一次性通過。

高二物理教學工作安排7

新學期又到，本學期我擔當高二（1）、（7）班的物理教學工作，這2個班都是文科班，物理本學期就要會考，學業(yè)水平測試是學生中學階段除高考外最重要的一次考試，學業(yè)水平測試的成果更是確定應屆畢業(yè)生能否拿到中學畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證，為了使文科班的學生能順當拿到畢業(yè)證參與高考，本學期教學一切以學業(yè)水平測試為重。以下為我本學期的教學安排：

一、本學期教學目標：

本學期是物理學與社會科學和人文學科融合選修系列的起先，學生在學習物理學問的基礎上，應當思索物理學乃至科學對人類文明的影響；在歷史的背景中學習物理學問是本學期開篇應當幫助學生駕馭的方法，也對學生學習后續(xù)章節(jié)奠定了基礎；在歷史背景中學習物理學問可以幫助學生全面，精確地相識科學和科學家，感悟科學精神和科學的人文性。

二、教學建議：

1．狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向“45分鐘要質量”。

2．抓好學生試驗和課堂演示試驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育文科生學物理的愛好。

三、教學策略

在新課標總體指導思想下，要求培育學生創(chuàng)建性思維，主觀能動性以適用社會發(fā)展要求；在學生其次起點問題上，要求極大的變更新授課模式，把學生的主動性調動起來，全身心的投入到學習中！

1、重新喚起學生對物理的愛好。

不行否認的是，絕大多數(shù)的文科學生對物理已經(jīng)是徹底悲觀，恐驚，可以說是絲毫愛好都沒有了；而分班以后從某種心理來說，給自己一個躲避或擺脫的理由，在這種形式下，加上物理課時支配的又少，導致物理教學相當艱辛；如何提高物理教學，這就要求從他們的思想工作做起，再次激發(fā)他們對物理的愛好，才有可能提高學生成果；

激發(fā)學生學習的主動性，我認為首先應當從教學內容上優(yōu)化，幫他們找回學習物理的信念：在新授課的過程中，學問講解不應當太難，本身學業(yè)水平測試要求的多為理解性的偏多，對于較難的.學問點應從多方面入手突破，使學生感覺很簡潔很簡單，并通過考試成果激勵他們，這樣無形中信念就重新回來了！

2、文科物理作業(yè)至關主要。

第一次教高二文科物理的時候，班級比較多，工作量大，再加上沒有閱歷，總感覺中學小孩子都這么大了，應當知道課后自己找點題目做做，所以平常布置的作業(yè)總是很少，而考試或總復習的時候，總會讓我很驚訝：備課講課可以說相當細致了，而學生當時也是聽懂了，可是一旦做題目就無從下手，尤其平常成果就必較薄弱的同學；這讓我充分相識到，學生過少的作業(yè)會使他們對學問點的運用相當不嫻熟，從而導致學生解題偏慢甚至不會；所以文科物理雖然不如理科那樣多的練習，但是適當?shù)淖鳂I(yè)還是至關重要的。

高二物理教學工作安排8

一、細致分析學生的狀況

物理是理科生的必修課，大部分理科生學問不夠，尤其是基礎學問。經(jīng)過中學一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待加強，學問點的連貫性有待進一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的實力有待加強和提高。

二、仔細分析教材，明確教學任務

這學期理工科的'科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應、溝通電、傳感器。

依據(jù)新課程標準的要求，我們應當仔細組織教學，從課堂上要求效率和質量。

在學問方面，使學生駕馭基礎學問、基本技能、基本方法和基本物理思想；在學問和實力方面，在傳授學問的同時，也注意培育分析問題和解決問題的實力，在課堂教學中注意兩者的有機結合；

情感看法，注意培育學生良好的學習習慣，規(guī)范問題解決，充分調動學生學習的主動性和主動性。努力在考試中穩(wěn)步提高學生成果。

三、主要工作

1、做好思想工作，增加學好物理的信念。因為物理理解實力強，中學生理解實力有限，所以膽怯 。因此，他們常常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，駕馭學習物理的規(guī)律和方法。

2、講求質量，提高實力，從教學角度扎實做好教學工作。仔細學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間溝通閱歷，將理論學習成果滲透到課堂教學中。

3、細致探討教學大綱，明確本學期的教學要求。我既然教一個試驗班和一個一般班，就要留意讓每個班針對不同的學生有不同的側重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課后的反思。

4、每個班的工作量要適中，可以剛好訂正，反饋。學生的作業(yè)要整批改，這樣才能充分駕馭學生的狀況。

5、利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分。

高二物理教學工作安排9

一、指導思想

根據(jù)新課標的要求、新高考要求和教學大綱的支配，以及本屆學生的基礎駕馭狀況，加強物理基礎學問的教學，啟發(fā)學生主動主動地學習，培育學生的思維實力和自學實力，為高考物理的成功打下堅實的基礎。

二、教學目標

通過新課教學，使學生駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要留意通過實例、試驗和分析推理過程引出，應使學生駕馭物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地駕馭物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合實力和思維實力，為達到高考要求打下堅實的基礎。

三、課程分析和教學內容

新一輪教材改革中，不僅對中學所要學習的內容和實力作了較大的調整，同時對老師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的相識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了探討和分析；另一方面，教學內容的選擇留意面對新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎學問有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調學問和方法獲得的過程。教學中理解大綱要求，留意因材施教，滿意不同程度的學生；留意按部就班，教學過程既是學生學習學問的過程，也是學生領悟方法、提高實力和接受熏陶的過程；留意講清思路，滲透方法，培育學生的思維的邏輯性；留意加強試驗，以提高學生的實力和學習主動性，還能加深對學問的理解；留意支配練習和習題，這是駕馭學問，培育實力的必要手段，

四、主要措施及要求：

1.加強探討，學習新課程的各項要求，仔細學習新課程標準，分析新課程的改變，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓全部學生都能跟得上，吃得飽。

2.加強集體備課，團結一樣，同心同德，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備，做到五個統(tǒng)一。

3.全面落實各項教學常規(guī)。做到不備課不上課，上課看法仔細，教學方法敏捷，仔細了解學情，仔細輔導和批改作業(yè)。

4.仔細做好單元測試和講評。每章出兩套測試題，第一套測評，其次套校補。要讓每個同學都要達到教學的要求和目標。

5.深化教室，深化學生，增加親和力，多找學生談心，從多方面給學生以激勵和幫助。規(guī)范作業(yè)要求，提高作業(yè)質量。統(tǒng)一、精選作業(yè)內容，嚴格限制作業(yè)量，并做到分不同層次教學班提出不同要求。對于學習有困難的.學生要常常溝通。

6．教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。在高二物理教學中，應特殊留意處理好如下三個關系：

（1）學問和實力的關系：中學物理教學既傳授學問，又培育實力，二者密不行分，課堂教學中要留意把二者有機地結合起來。物理學科要培育的實力主要有：視察和試驗實力；抽象和概括、推理和推斷、分析和綜合等思維實力及科學的語言表達實力；應用數(shù)學處理物理問題的實力以及分析和解決實際問題的實力。思維實力，包括邏輯思維和形象思維在內，是物理學科要培育的重要實力。高二物理比起高一物理，學習內容更為抽象，近代物理部分更要求學生有較高的思維實力，因此在教學中要留意教學方法，注意實力的培育和訓練。

（2）理論和試驗教學的關系：物理學科的特點之一就是它是以試驗為基礎的科學，加強試驗教學可以豐富學生的感性相識，提高學生學習物理的愛好和主動性，同時培育和提高試驗實力也是物理學科本身的教學要求和任務。本學期的教學內容以電磁學為主，這一部分本身也須要加強試驗教學。理論親密聯(lián)系實際，也是物理學科的特點之一，在教學中應充分體現(xiàn)這一特點，以培育學生良好的學風。

（3）會考與高考的關系：高二年級是中學階段承上啟下的年級，高二年級末要進行中學畢業(yè)會考，根據(jù)要求應于會考之后進行文理分班，進入高三年級的學習。但事實上高二學生中已有許多人明確了學文或學理的意向，甚至有的學校在高二年級就起先文理分科教學。由于全部中學學生都必需通過會考，這是中學物理教學的最低標準，因此即使是學文科的學生也不能放松物理的學習，對于學習理科的學生更要考慮他們進一步學習的須要，所以在高二的教學中要為高三的學習打下必要的基礎。

五、本學期教學進度支配

本學期共22周，實際支配授課時間18周，按每周4課時計算，共72課時。期中考試支配在第9周，期末練習支配在第22周。高考及中考占用一周多時間。建議各章的教學周數(shù)為：

3-2第四章電磁感應重點章節(jié)3周3-2第五章交變電流1.5周3-2第五章傳感器0.5周3-5第十六章動量守恒定律3周期中復習1周

3-3第七章分子動理論1.5周3-3第八章氣體1.5周

3-3第九章固體液體和物態(tài)改變0.5周3-3第十章熱力學定律1周3-5第十七章波粒二象性1周3-5第十八章原子結構2周3-5第十九章原子核1.5周期末復習3周

高二物理教學工作安排10

新學期來臨，為全面落實立德樹人教化目標，提高學生物理學科核心素養(yǎng)，大力推動物理課堂教學創(chuàng)新，特制定安排如下：

主動參與自主研修、教化理論學習等活動；每學期聽課不少于20節(jié)，要加強“備、講、批、輔、考、評”等教學常規(guī)的落實，做到“嚴、細、實、恒”。詳細為：

1．心中有教材。

必需深化鉆研新教材，把握教材內容的內在聯(lián)系、學問體系和邏輯結構，明確教材中的重點章節(jié)和學習要求，理解和駕馭教材中所規(guī)定的教學內容。留意補充現(xiàn)代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清楚，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。

2．眼中有學生。

了解所教學生在學問和技能水平、愛好愛好和須要、思維特點和學習實力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及特性差異，從學生的實際動身，根據(jù)打好基礎、發(fā)展智力、培育實力、各有所得的要求，細心設計教學過程．增加教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發(fā)展。

3．手中有方法。

依據(jù)教材和學生的特點，探討教學內容與培育學生“雙基”的關系，細心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調動學生的學習主動性，有利于增加學生的主體意識，有利于學生的.學問積累和實力提高，實現(xiàn)在老師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不須要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關切每一個，關注每一個，關愛每一個。

4．落實三個“精”字：

（1）教學設計精致。

其“精致”表現(xiàn)在：教學目標明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設計縝密、教案規(guī)范完整。

（2）課堂講課精煉。

其“精煉”表現(xiàn)在：教學目標明確、教學內容精確、教學方法科學、信息反饋剛好、教學行為規(guī)范、教學藝術精當。

（3）作業(yè)布置細心。

進一步明確我校作業(yè)的布置和批改要求分層教學精當。根據(jù)學?！胺诸愔笇?，分層教學，分檔提高，整體推動”分層教學要求，依據(jù)學生特性，認知實力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提高。

5．強化“五個盡量”。

即：盡量讓學生自己視察、盡量讓學生自己思索、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。

周次

日期

課時

內容

1

8．23—8．28

5

選擇性必修第一冊第一章第1、2節(jié)

2

8．30—9．04

5

第一章第3、4、5節(jié)

3

9．06—9．11

5

第一章第6節(jié)，小結

4

9．13—9．18

5

必修三第九章第1、2節(jié)，講周練

5

9．20—9．25

4

第九章第3、4節(jié)，講周練

6

9．27—10．02

3

第十章第1、2節(jié)，講周練

7

10．04—10．09

2

第十章第3節(jié)拓展

8

10．11—10．16

5

第十章第4、5節(jié)，講周練，拓展、小結

9

10．18—10．23

5

第十一章第1、2節(jié)講周練

10

10．25—10．30

5

期中考試

11

11．01—11．06

5

第十一章第3、4節(jié)，周練

12

11．08—11．13

5

第十一章第5節(jié)，周練，小結、拓展

13

11．15—11．20

5

第十二章第1、2節(jié)，講周練

14

11．22—11．27

5

第十二章第3、4節(jié)，講周練，小結、習題

15

11．29—12．04

5

第十三章第1、2節(jié)，講周練

16

12．06—12．11

5

第十三章第3-5節(jié)，講周練，拓展、小結

17

12．13—12．18

5

選擇性必修其次冊第一章第1、2節(jié)，周練

18

12．20—12．25

5

第一章第3、4節(jié)，周練，拓展、小結

19

12.27—1.01

5

其次章第1、2節(jié)，講周練

20

1.03—1.08

5

其次章第3、4節(jié)，講周練，拓展、小結

21

1.10—1.15

5

第三章第1、2節(jié)，講周練

22

1.17—1.22

5

期末復習期末考試

23

1.24—1.29

高二物理教學工作安排11

一、精講精練

為了達成目標和安排，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率。作為老師首先就要講清晰，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合，而最終目的就是要培育實力

1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應當對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也課改的要求。教學時應留意：①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。②只有明確、駕馭概念的定義，才可能明確駕馭被定義的概念。③了解概念的種類（矢量、標量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的改變率等等），以便用比較法教學。若這種概念屬首次學習，就必需著重使學生明確抽象概括的方法。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)分。⑤定義的語言表達形式可以不同，但數(shù)學表達式應當相同。⑥留意從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度。不隨意增加難度。例題和習題的選擇要慎重，應符合學生的實際，對于程度特別好的學生，可以選擇一些超前性的習題，而對于大多數(shù)學生來講，在高一階段的例題仍舊是對概念的理解和簡潔的應用，也就是說例題也要分層。而習題的講解也肯定不能只管數(shù)量不管質量，要和例題一樣講透，將最基本的概念和方法滲透到講解中。對于提高題，由于主要面對的是A類學生所以可以以方法指導為主，而一般的習題必需考慮到大多數(shù)的一般學生，并且要結合精練。

2、精練：本學期的習題確定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現(xiàn)在習題的練習和講解中。作業(yè)和課堂練習題都準備在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。回家作業(yè)保證每一次都能讓學生仔細細致的完成，決不盲目圖多，練習冊上的習題一般要求做本子上，雖然這有的老師認為沒必要，但事實證明是很有效的，要堅持。本學期還屬于學問內容第一輪教學，所以平常作業(yè)準備以這樣的比例布置：60%基礎題，25%一般難度題，15%選做題（提高題）。并且課堂練習一般也按此比例進行。適當時候稍加調整。課堂書面練習分層，把基礎題和稍難的題分開。分批讓學生在課上完成。也就是在練習中也有臺階可下。

二、剛好的反饋

在上一學年的教學中，曾有多次由于沒有剛好的反饋信息，以至于對學生的學習狀況不了解。結果只從小測驗和作業(yè)中才了解學生的學習狀況。所以本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業(yè)有問題的學生要與之溝通，從中了解問題所在，以便剛好改進。對于學習有困難的學生要常常溝通。

三、分層教學

由于會考的存在，使得保證會考的成了一個大問題。但是由于目前的高考機制仍為3+1，物理非必考而為選考，使得很多學生中學物理的學習好像就是為了會考。其次還有升學率的壓迫，使得很多成果好的學生不選擇物理。這就是問題所在。所以，從高一就起先分層，A類學生的選擇標準有3條：①物理基礎好。②各科發(fā)展較均衡，成果都比較志向。③在可選的+1課程中，物理是強項，至少對物理的愛好要是這些課里最深厚的。這樣就可以以高考要求來要求他們，而一般學生就以會考要求來要求。這樣可以避開大鍋飯端不平的現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象。還有就是為學生將來所要參與的考試提前打好基礎，做到教學有的放矢。

四、對于學習最困難學生的詳細措施

肯定要讓這些學生都把改弄懂的基礎學問，會考必考內容弄懂。一發(fā)覺問題馬上幫助他們解決。對他們正確引導，消退心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和駕馭隨著相識實力的提高螺旋式上升。

1、培育愛好

物理學科難度大，從而導致他們的物理學習愛好淡化，實力下降。因此，要多關切他們的思想和學習，常常同他們同等交談，了解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析緣由，制定學習安排，清除驚慌心理，激勵她們“敢問”、“會問”，激發(fā)其學習愛好。由于很多學生缺乏主動性，所以必要的時候要也要實行“人盯人”的策略，但是目的是溝通和激勵。教學中要發(fā)覺他們的特長，增加其自信念，使其有正視挫折的志氣和戰(zhàn)勝困難的決心，特殊要針對女生的弱點進行教學。

2、指導他們培育適合自己的新的學習方法

在學習方法方面，很多女生解綜合題的實力較差，而且膽怯 難題；很多女生忽視上課聽講和實力訓練；大部分女生注意條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差。因此，要讓她們暴露學習中的問題，有針對性地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合實力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比等物理思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人勝利的閱歷，改進學習方法，逐步提高實力。必要的時候要還要實行個別輔導的方法對她們進行這方面的輔導。要有針對性地指導差生課前的預習，便于聽課時有的放矢，變被動學習為主動參加。

3、幫助他們舉一反三

由于課堂學問單一，大部分學生一般能聽懂；課后的練習多是干脆應用概念，他們能完成。但因速度和時間等方面的影響，他們不大留意課后的理解駕馭和實力提高。而這個學期牛頓運動定律、機械能的內容又較“活”，與前面的學問點又有很大聯(lián)系。因此，本學期教學中要讓他們多練、多講“套題”、“類題、“變式題”，對其中具有代表性的問題進行詳盡的剖析，起到“舉一反三”、“觸類旁通”的作用。

以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對很多男生同樣須要如此。

六、作業(yè)中錯題的訂正。

這是我須要檢討的，我批改完學生的作業(yè)本以后，基本上都是在課堂上講解，然后再讓他們自己訂正。對于習題的訂正狀況的檢查并不是做的很好。由于所教班級多的原因，在這方面很欠缺，但是這不是理由，重要的.是我還是太懶，沒有挖掘自己潛力。

七、師生關系：

良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課；維持學生主動的學習看法；使學生保持對物理學科的學習愛好。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生密切無間，而是要去關切每一個學生特殊是學習有困難的學生。

八、課堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合

1、課堂教學改革與創(chuàng)新

“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是老師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學習經(jīng)驗的過程，老師以一個溝通者（甚至不是指導者）的身份出現(xiàn)在課堂上。老師以話題的形式引入教學內容，與學生一起探討，讓學生主動發(fā)覺問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路動身，不然時間有限，會奢侈掉大量的時間。

2、與信息技術的應用與整合

信息技術是工具，是平臺。我覺得在物理教學中信息技術是很重要的?？梢怨銐虻慕虒W資料，給我們供應了一條很好的信息獲得途徑。多媒體又是課堂教學的先進手段，通過視聽，可以把許多生活中的物理現(xiàn)象即時的反映出來，一些重要的板書、表格和圖片、例題很便利的就可以在教室里面展示。通過多媒體課件又可以把試驗演示的栩栩如生，物理模型也可以通過課件分析的透徹有余。但是多媒體設備我認為不是用來投影簡潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體資料。

高二物理教學工作安排12

一、指導思想

努力探究和實踐以新課程改革為主要內容的教化改革，轉變教化觀念，更新教化理論，強化專業(yè)學習和業(yè)務操作訓練。使自已更快更好地適應新課程對老師提出的新要求，提高中學物理學科教化教學質量，為我校提升學校知名度和構建和諧的新保亭中學而作出自已的努力。

二、學科課程實施

(一)學科教材

本學期運用人民教化出版社中學物理選修1—1的教材

(二)課時支配

嚴格根據(jù)新課模塊教學對課時的.要求，確保每一模塊新課教學有36課時。另外支配復習、練習和月考10個課時。期中和期末考試時間由學校統(tǒng)一支配進行。

(三)教學目標要求

1、學問與技能

(1)靜電學和穩(wěn)恒電流的學習。

(2)電磁波的學習

2、過程與方法

(1)會運用電磁學的公式計算電學的有關問題。會利用電學的學問解決簡潔電學問題。

(2)在理論學習過程中，了解物理的探討方法特殊是物理學的試驗，要了解試驗原理、器材選用及器材結構，了解試驗操作規(guī)程及試驗操作步驟。

(3)通過有關概念、規(guī)律的學習，讓學生感受和了解物理學的思想、方法，提高學生的科學素養(yǎng)。

3、情感、看法與價值觀

通過物理學科的學習，向學生進行科學思想，民族精神等教化，了解物理學在生活中的應用，讓學生了解當代、現(xiàn)代我國高科技的發(fā)展，進行愛國主義教化。

三、詳細措施

1、仔細備課，細心組織課堂教學。仔細備課是上好一節(jié)課的前題，是確保45分鐘教學質量必不行少的重要環(huán)節(jié)。

2、精選練習，加強課后訓練。在不增加課業(yè)時間的狀況下，精選訓練題目是提高學習效率，加強鞏固的有效方法。

3、加強學生的學習測評。學習測評是老師剛好了解和駕馭學生學習狀況的有效手段和途徑，更是老師剛好調整自已教學操作的依據(jù)。

4、做好學生學習和成長的記錄，仔細細致地做好學生的成長階段性的評價，剛好向學生及其家長匯報。

高二物理教學工作安排13

會考的成果是確定應屆畢業(yè)聲能否拿到中學畢業(yè)證及能否參與高考的唯一憑證，而我們的學生都是女生，物理這門科基礎比較薄弱，為了使學生能順當參與高考，本學期教學一切以會考為重。以下為我本學期的教學安排

一、本學期教學目標：

1.依據(jù)《浙江省一般中學會考標準》有針對性的教學和溫習。

2.當然物理基礎比較薄弱，但要時時給她們以激勵，讓她們增加信念，端正會考看法，使她們主動投入到物理學習中

3.課堂教學聯(lián)系生活實踐調動學生學習物理學科的愛好，培育學生在學習物理和解決物理題目的實力

4.完成高二會考所需的教學進度

二、教學建議：

1.我了解到高二學生物理基礎很差，我要狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，腳踏實地抓好基礎，向45分鐘要質量。

2.課堂教學多聯(lián)系實際，抓好課堂演示試驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規(guī)律，同時培育文科生學物理的愛好。

三、教學進度

第12周第一章電場電流共7課時

第一節(jié)電荷庫侖定律2課時

其次節(jié)電場1課時

第三節(jié)生活中的靜電現(xiàn)象1課時

第四節(jié)電容器1課時

第五節(jié)電流和電源1課時

第六節(jié)電流的熱效應1課時

第34周，其次章，磁場共7課時

第一節(jié)指南針與遠洋航海1課時

其次節(jié)電流的磁場1課時

第三節(jié)磁場對通電導線的作用2課時

第四節(jié)磁場對運動電荷的作用2課時

第五節(jié)磁性材料1課時

第58周，第三章，電磁感應共9課時

第一節(jié)電磁感應現(xiàn)象2課時

其次節(jié)法拉第電磁感應定律1課時

第三節(jié)交變電流1課時

第四節(jié)變壓器1課時

第五節(jié)高壓輸電1課時

第六節(jié)自感現(xiàn)象渦流1課時

第七節(jié)課題探討：電在我家中2課時

第910周，第四章，電磁波及其利用共6課時

第一節(jié)電磁波的`發(fā)覺1課時

其次節(jié)