中班運(yùn)動(dòng)游戲好玩的“手榴彈”教案反思?你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的那個(gè)人來共度余生，而不是你必需努力取悅的那一個(gè)那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個(gè)真實(shí)的自己，她的話語能解決我全部的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價(jià)你是我語錄人

對中級體育嬉戲好玩的“手榴彈”課程方案的思索

中班運(yùn)動(dòng)嬉戲“手榴彈”課程方案的反映主要包括活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，規(guī)章和要求，嬉戲過程，活動(dòng)反映等內(nèi)容，培育孩子們參加活動(dòng)的樂觀性，以及培育孩子的投擲，奔跑，跳動(dòng)和其他方位角技能。

練習(xí)，適合幼兒園老師參與中班嬉戲活動(dòng)課，來看看好玩的“手榴彈”教學(xué)方案。

活動(dòng)目標(biāo)

1.培育幼兒參與活動(dòng)的樂觀性。

2.培育投擲，奔跑，跳動(dòng)和其他方位角技能的練習(xí)。

3.培育孩子的創(chuàng)新思維力量，引導(dǎo)幼兒使用“手榴彈”玩更多嬉戲。

4.培育兒童玩嬉戲和享受體育嬉戲樂趣的力量。

5.培育競爭意識，體驗(yàn)嬉戲帶來的挑戰(zhàn)和樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.材料預(yù)備“手榴彈”13件。

2.場地設(shè)置前樓的塑料建筑中有一條小河，河的另一側(cè)有四只大狼。

規(guī)章和要求

聽老師的密碼，在規(guī)定的范圍內(nèi)移動(dòng)，并準(zhǔn)時(shí)組織您的活動(dòng)狀態(tài)以使其能夠撤消。

嬉戲過程

1.導(dǎo)入。

（顯示“手榴彈”）老師楊老師今日給您帶來了一件好玩的事情。

你怎么看呢？

2.使用“手榴彈”自主嬉戲。

（1）我怎么玩？請告知孩子們？每個(gè)人都有許多想法。

（2）現(xiàn)在請孩子們自己玩一個(gè)。

（您可以投擲，滾動(dòng)，投擲，戴在頭上，跳到腿中心，保持并奔跑。

）

（3）請告知我們您的演奏方式，讓我們一起學(xué)習(xí)。

3.練習(xí)投擲手榴彈。

（1）集體活動(dòng)。

老師剛才孩子在玩嗎？讓我們來看看。

原來，他把它扔進(jìn)了手榴彈里，扔掉了。

我們站在這條線上學(xué)習(xí)在一起，我們必需連續(xù)兩腳站立，側(cè)身，手榴彈在肩膀上，向前和向上投擲。

（2）小組練習(xí)。

4.嬉戲“破裂的大灰狼”

老師我們的孩子今日很好。

他們都學(xué)會了投擲手榴彈。

孩子們看著，我們河對岸有一頭大狼欺侮小動(dòng)物。

讓我們殺死他們，好嗎？（集體投擲）

5.總結(jié)。

老師今日的孩子們很好。

我使用“手榴彈”來找出各種嬉戲玩法。

我還殺死了河對岸的狼。

它真的很有力量并且贊揚(yáng)我自己。

6.放松活動(dòng)。

老師寶寶不累，拍拍腿，拍拍手臂，放松，現(xiàn)在我們放手

手榴彈將其送回家。

活動(dòng)反思

1.老師和同伴的評估活動(dòng)緊湊，活動(dòng)的數(shù)量適合中班兒童的年齡特征；活動(dòng)過程達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)；教室氣氛活躍，孩子們的參加度很高。

2.本部分針對中班兒童的年齡特征而設(shè)計(jì)。

通過探究玩“手榴彈”的不同方式，嬉戲的難度漸漸達(dá)到了此活動(dòng)的目標(biāo)。

此外，通過材料，情景和規(guī)章奇妙地調(diào)整目標(biāo)和要求是很自然的，這樣全部的幼兒都可以在原始基礎(chǔ)上進(jìn)展。

3.我認(rèn)為這項(xiàng)活動(dòng)的好處是使孩子有機(jī)會盡可能多地體驗(yàn)閱歷。

對孩子沒有太大的限制，活動(dòng)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，基本達(dá)到了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

你是我語錄總有某一段路，只能你一個(gè)人走，總有很多事，需要你一個(gè)人扛，總有一份孤獨(dú)，需要你獨(dú)自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄我喜愛你就像我喜愛海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不行怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時(shí)候，我多么盼望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括全部的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜愛喧鬧，我喜愛寧靜你是我語錄選擇讓你歡樂的