大班美術(shù)活動(dòng)——膠帶貼畫教案?膠帶貼畫教案

大班美術(shù)膠帶貼畫教案主要包含了設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，探究用膠帶貼畫的新方法，體會(huì)用多種方式作畫的樂趣，學(xué)習(xí)想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的態(tài)度，適合幼兒園老師們上大班美術(shù)活動(dòng)課，下面是膠帶貼畫教案

設(shè)計(jì)背景

我發(fā)覺本班的好多幼兒對(duì)畫畫很感愛好，為激發(fā)幼兒在這方面的愛好愛好，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、探究用膠帶貼畫的新方法，體會(huì)用多種方式作畫的樂趣。

2、學(xué)習(xí)想方法解決遇到的困難，培育幼兒自主、自信的態(tài)度。

3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

重點(diǎn)難點(diǎn)

把握用膠帶貼畫的新方法，讓幼兒體會(huì)用多種方式作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、范例若干（如太陽(yáng)、小魚、小鵝等，由簡(jiǎn)到難）。

2、A4紙及一半大小的A4紙若干。

3、透亮?????膠帶、剪刀、油畫棒人手一份。

活動(dòng)過程

一、觀賞范例，引起作畫愛好。

1、師今日，老師給你們帶來了一些很特殊的畫，想看嗎？（激發(fā)幼兒的愛好）

2、（出示范例）師這些畫和我們平常的畫一樣嗎？哪里不一樣了？

3、出示透亮?????膠帶引出作畫方法。

師（出示透亮?????膠）對(duì)了，我就是用這個(gè)透亮?????膠帶來畫畫的，你們想試試嗎？（再次吸引幼兒嘗摸索索膠帶貼畫的愛好）

二、探究膠帶貼畫的方法。

幼兒利用供應(yīng)的材料（其中畫紙是一半大小的A4紙），自由嘗試如何用膠帶來貼畫，老師巡回地觀看每個(gè)幼兒，并簡(jiǎn)潔詢問幼兒的想法。

（由于幼兒探究的愛好得到了滿意，所以幼兒在嘗試過程中非常地仔細(xì)、樂觀動(dòng)腦。

）

師那么，請(qǐng)小伴侶在小紙上用透亮?????膠帶畫畫，現(xiàn)在，你們可以動(dòng)手了。

師誰(shuí)情愿說說，自己是怎么畫的？（依據(jù)之前的巡回觀看，請(qǐng)一些方法正確和不正確的幼兒進(jìn)行比較，先讓幼兒自主推斷和簡(jiǎn)潔說說膠帶貼畫的方法再老師進(jìn)行引導(dǎo)和小結(jié)。

）

老師講解作畫方法

師剛才我們小伴侶都講得很棒，我們?cè)谧鳟嬊?，要先想好畫些什么?nèi)容，然后用透亮?????膠帶在紙上逐一貼出它的外形，接著用油畫棒在沒有貼透亮?????膠帶的地方（里面和外面）都要涂上各種美麗的顏色，最終輕輕地撕掉透亮?????膠帶，一副膠帶畫就完成了。

三、再次嘗試膠帶貼畫。

1、師小伴侶，你們想再來試試嗎？

2、師在作畫之前老師有幾個(gè)要求。

提出要求

（1）留意使用剪刀的平安。

（2）除了貼有透亮?????膠帶的地方不需要涂顏色，其他都要涂上美麗的顏色，所以要抓緊時(shí)間。

（3）老師為小伴侶預(yù)備了一大一小兩種紙，請(qǐng)小伴侶依據(jù)自己作畫速度的快慢來選擇適合自己的紙。

3、師你們記住老師提的要求了嗎？好，現(xiàn)在你們可以畫了。

四、膠帶組合畫。

1、引導(dǎo)幼兒將完成的膠帶畫粘貼在主題墻上組成一幅大畫。

師請(qǐng)畫好的小伴侶把你的畫拿過來貼在板上（或紙上）。

2、鼓舞幼兒相互觀賞，評(píng)價(jià)。

3、小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了一種新的畫畫方法，叫膠帶貼畫，你們看，大家畫得膠帶畫多好看呀，有等等，小伴侶們真愛動(dòng)腦筋，自己想畫什么就能畫出什么，我們都是小畫家哦！

五、結(jié)束語(yǔ)。

師現(xiàn)在，讓我們一起把這幅膠帶組合畫貼到我們教室的走廊里吧！

教學(xué)反思

眾所周知，幼兒繪畫的形式多種多樣，在平常的教學(xué)過程中，我們常用的有蠟筆畫、水粉畫、拓印畫、刮畫等等，而蠟筆畫是現(xiàn)在幼兒園中常常用到得一種繪畫形式，可用透亮?????膠帶和蠟筆結(jié)合來畫畫是我們幼兒第一次的嘗試，對(duì)于大班幼兒來說，既能滿意他們探究和嘗試多種繪畫形式，又能激發(fā)他們感受美、表現(xiàn)美的情趣，從而體驗(yàn)到繪畫的樂趣之處。

所以整個(gè)活動(dòng)過程中幼兒的樂觀性很高，留意力充分地集中，通過兩次不同的嘗試膠帶貼畫，幼兒基本學(xué)會(huì)了膠帶貼畫的方法和步驟，也體驗(yàn)