冀教2011版六年級英語上冊《Lesson3AttheCinema》教學設(shè)計一、教學目標掌握詞匯：cinema,watch,movie,excited,popcorn,snack。能夠運用所學詞匯和句型進行對話：A:Whatareyougoingtodo?B:I’mgoingtothecinema.A:Areyougoingtowatchamovie?B:Yes,Iam.能夠感受到電影帶來的樂趣和同時學會如何禮貌地購買食品和飲料。二、教學重點學會運用詞匯和句型進行對話及表達自己的看法。焦點單詞的理解和使用。三、教學難點理解電影商業(yè)文化背景，學會如何店鋪和購買食品和飲料。四、教學準備錄音機。課件。PPT演示。五、教學過程1.Warmingup教師可以通過黑板問答游戲來進行熱身活動。例如，“Haveyoueverbeentothecinema?Didyoulikethemovie?What’syourfavoritemovie?Why?”這樣的問題。2.Presentation教師向?qū)W生展示詞匯卡片并借助音頻幫助他們學習如何發(fā)音。通過圖片、漫畫和影片等多種形式來展示和教授詞匯;例如放映一段電影片段，然后問學生：“whatarethosepeopledoing?Aretheywatchingmovieatthecinema?Whataretheyeatinganddrinking？”最后，教師將生詞和意思抽象出來，展示在黑板上。教師通過角色扮演的形式呈現(xiàn)核心句子，例如，A:Whatareyougoingtodo?B:I’mgoingtothecinema.A:Areyougoingtowatchamovie?B:Yes,Iam.通過展示圖片和PPT等形式來幫助學生更好地理解句型和詞匯應(yīng)如何使用。3.Practice必要的口語練習，例如，學生分組進行練習，A和B學生互相問對方是否要去電影院，發(fā)現(xiàn)自己是否打算看一部電影，還是只是買點食品和飲料。視頻演示中教學單詞和句型，并讓學生在助手的幫助下進行口頭訓練。4.Production觀看電影并購買食品和飲料。學生們分組討論并對電影展開討論。可能需要老師在開始時提供一些問題，以幫助學生更好地表達自己的看法。例如：“Whatdoyouthinkofthemovie?Why?”“Whatwasthemostexcitingpartofthemovietoyou?”“Whatlessondoyouthinkthemovieistryingtoteachtheaudience?”等等。5.Summary課程回顧和總結(jié)。將需要掌握的詞匯和句型放在黑板上，供學生參考。6.Homework要求學生：完成教師布置的作文，并在下堂課時交給教師。六、教學評估學生的口頭練習。學生在生活中是否能夠購買食品和飲料。課后寫的作文。七、教學擴展教師可以讓學生們根據(jù)漢語課的經(jīng)歷寫一篇關(guān)于看電影的