中班社會：垃圾分類從我做起活動背景：孩子們開始關(guān)注身邊的垃圾了，在與孩子們的談話中我發(fā)現(xiàn)他們有時會被街道上成堆的垃圾震驚，都在討論垃圾從哪來的？怎么樣減少垃圾，使周圍環(huán)境變得更美。我意識到讓幼兒懂得如何處理垃圾，減少垃圾的危害勢在必行?？墒呛⒆觽儗诸悰]有清楚的概念，不知道將垃圾分類處理的意義，所以我設(shè)計了《垃圾分類從我做起》這節(jié)社會活動，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒把垃圾分類放進(jìn)垃圾箱，以便回收再利用，希望能幫助幼兒從小培養(yǎng)正確的環(huán)保生活態(tài)度，珍惜資源。活動目標(biāo)：.認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。.分辨回收的垃圾，嘗試進(jìn)行垃圾分類。.了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源?；顒訙?zhǔn)備：.認(rèn)知準(zhǔn)備：幼兒對生活中的垃圾有一定的認(rèn)識，看見過垃圾場、垃圾堆。.材料準(zhǔn)備：(1)課前請幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫。(2)搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識。(3)可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個、幼兒分類用的生活垃圾、幼兒分類用的小垃圾箱。（4）分類垃圾箱大掛圖、垃圾分類圖片?；顒拥攸c：教室活動過程：一、交流分享，說說生活中的垃圾。師：孩子們，陳老師給大家布置了任務(wù)，請大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧！.小組交流。（拿著記錄表，互相說說）.個幼介紹。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）小結(jié)：每天我們的家里會產(chǎn)生許多垃圾，主要有廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類、廚余類、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時是怎么處理的？（放到垃圾箱里；如果孩子回答“可以分類放進(jìn)垃圾箱”師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的？）二、問題思考，商討垃圾處理方法。（一）認(rèn)識垃圾分類標(biāo)志。師：陳老師這兒就有兩個垃圾箱，我們快來看看！.提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（顏色、標(biāo)志）這是什么標(biāo)志？可回收物是什么意思？不可回收物是什么意思？.幼兒自由回答。小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。（二）討論垃圾分類方法。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個垃圾箱？先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧.幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,電池、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的，再說不花圈的）.提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？.個別幼兒回答。小結(jié)：哦，原來廢紙類、塑料類、金屬類、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）；廚余類、有毒有害類是不可回收垃圾。三、辨析明理，懂得垃圾分類意義。師：咱們剛才分的特別好，陳老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理？1.幼兒自由回答。小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理，大量的土地會被垃圾占領(lǐng)，水源、空氣都會受到污染，地球就會變成一個垃圾場；如果垃圾能被我們很好的回收再利用，可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后，可以制成很多新的玻璃制品……四、實踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類。師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾，快行動起來把垃圾分類吧!1.幼兒操作。小結(jié)：區(qū)域活動時，讓我們一起動