根據(jù)考友回憶整理考試真題2/2收集整理，僅供參考安順市中小學(xué)教師招聘考試真題2022一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.當(dāng)一個(gè)教師經(jīng)常關(guān)注“學(xué)生能否聽(tīng)我的？”“領(lǐng)導(dǎo)同事如何看我？”等問(wèn)題時(shí)，說(shuō)明這個(gè)教師處于的專業(yè)發(fā)展階段是（）。A.關(guān)注情境階段B.關(guān)注自我感受階段C.關(guān)注生存階段D.關(guān)注學(xué)生階段【答案】：C2.松散群體是指學(xué)生們只在空間和時(shí)間上結(jié)成群體，但成員間尚無(wú)共同活動(dòng)的（）。A.約束力量B.深厚友誼C.目的和內(nèi)容D.共同語(yǔ)言【答案】：C3.班集體的特征明顯展現(xiàn)出來(lái),這說(shuō)明班集體已經(jīng)處于（）時(shí)期。A.形成B.成熟C.鞏固D.繁榮【答案】：C4.《學(xué)記》中提出“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)”，是要求教學(xué)中貫徹（）原則。A.因材施教B.直觀性C.循序漸進(jìn)D.啟發(fā)性【答案】：D5.教師多上課、參加各種教學(xué)競(jìng)賽、老教師指導(dǎo)及同行聽(tīng)課等較適合培養(yǎng)青年教師的（）。A.社會(huì)服務(wù)能力B.課堂教學(xué)能力C.科學(xué)研究能力D.指導(dǎo)學(xué)生能力【答案】：B6.生成性學(xué)習(xí)就是要求學(xué)生對(duì)所閱讀或聽(tīng)講的內(nèi)容產(chǎn)生一個(gè)（）。A.比較B.新的理解C.類比或表象D.認(rèn)知策略【答案】：C7.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。A.崇高化B.單一化C.多樣化D.專業(yè)化【答案】：C8.教師的備課工作包括：鉆研教材、了解學(xué)生和（）。A.設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)B.制訂教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃C.檢查學(xué)生的學(xué)具D.選取直觀教具【答案】：B9.按照奧爾波特的人格特質(zhì)理論，一個(gè)人最典型、最具概括性的特質(zhì)是（）。A.中心特質(zhì)B.首要特質(zhì)C.共同特質(zhì)D.次要特質(zhì)【答案】：B10.人們會(huì)力圖尋找導(dǎo)致他們行為結(jié)果的原因，這種現(xiàn)象被稱為（）。A.推理B.推論C.歸因D.歸納【答案】：C11.西歐中世紀(jì)人借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的按照合理完善的方式組織起來(lái)的智力活動(dòng)方式稱之為（）。A.繪畫技能B.創(chuàng)造技能C.操作技能D.心智技能【答案】：D12.成就動(dòng)機(jī)是由（）提出的。A.阿特金森B.布魯納C.班杜拉D.奧蘇伯爾【答案】：A13.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說(shuō)出發(fā)，創(chuàng)立了氣質(zhì)學(xué)說(shuō)。他認(rèn)為氣質(zhì)是物質(zhì)(或汁液)的不同性質(zhì)的組合。A.巴甫洛夫B.希波克拉底C.柏爾曼D.克雷奇默爾【答案】：B14.構(gòu)造主義主張研究（）。A.無(wú)意識(shí)B.意識(shí)C.行為D.認(rèn)知【答案】：B15.自我防御機(jī)制的功能是（）。A.信號(hào)功能B.保持心理平衡C.指向功能D.正面面對(duì)創(chuàng)傷【答案】：B16.在構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素中，主導(dǎo)性的因素是（）。A.教育內(nèi)容B.受教育者C.教育措施D.教育者【答案】：D17.學(xué)生是學(xué)習(xí)的（）。A.客體B.媒體C.手段D.主體【答案】：D18.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了改變自己在班集體中的排名，這樣的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。A.交往內(nèi)驅(qū)力B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力D.自我提高內(nèi)驅(qū)力【答案】：D19.影響自我效能感的最主要的因素是（）。A.替代經(jīng)驗(yàn)B.情緒喚醒C.個(gè)人自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)D.言語(yǔ)暗示【答案】：C20.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括（）。A.以謀生為主要目的B.要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷C.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)D.必須專門從事教育教學(xué)工作【答案】：A21.加涅學(xué)習(xí)結(jié)果分類體系中的（）與現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)的陳述性知識(shí)相當(dāng)。A.動(dòng)作技能B.智慧技能C.言語(yǔ)信息D.認(rèn)知策略【答案】：C22.美國(guó)行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書(shū)中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個(gè)由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個(gè)環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個(gè)，不論他父母的才干、傾向、愛(ài)好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人、甚至乞丐或強(qiáng)盜?！边@是（）。A.環(huán)境決定論的觀點(diǎn)B.家庭決定論的觀點(diǎn)C.遺傳決定論的觀點(diǎn)D.兒童決定論的觀點(diǎn)【答案】：A23.教學(xué)的社會(huì)環(huán)境涉及課堂紀(jì)律、社會(huì)文化背景和（）等。A.自然條件B.師生關(guān)系C.教學(xué)設(shè)施D.空間布置【答案】：B24.下面說(shuō)法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“我準(zhǔn)備好了，我能對(duì)付考試”B.“老師出的怪題把我難住了”C.“我不管老師如何評(píng)分”D.“我不知道老師會(huì)問(wèn)什么問(wèn)題”【答案】：A25.一個(gè)孩子被媽媽打后，滿腔憤怒，難以回敬，轉(zhuǎn)而踢倒身邊板凳，把對(duì)媽媽的怒氣轉(zhuǎn)移到身邊的物體上。這是（）防御機(jī)制。A.升華B.壓抑C.置換D.投射【答案】：C26.外部影響轉(zhuǎn)化為內(nèi)部發(fā)展要素的根據(jù)是（）。A.訓(xùn)練B.主觀能動(dòng)性C.實(shí)踐D.教育【答案】：B27.教學(xué)大綱一般分三個(gè)部分，即（）。A.說(shuō)明、本文和附錄B.前言、說(shuō)明和附錄C.說(shuō)明、后記和附錄D.說(shuō)明、本文和索引【答案】：A28.當(dāng)某一情境與某一反應(yīng)準(zhǔn)備聯(lián)結(jié)時(shí)，如果給予聯(lián)結(jié)，就會(huì)使學(xué)習(xí)有成效，這符合桑代克的（）。A.準(zhǔn)備律B.效果律C.聯(lián)想律D.練習(xí)律【答案】：A29.以下旨在向家長(zhǎng)系統(tǒng)宣傳和指導(dǎo)教育孩子的正確方法的是（）。A.電話聯(lián)系B.家長(zhǎng)學(xué)校C.咨詢活動(dòng)D.家長(zhǎng)委員會(huì)【答案】：B30.教師職業(yè)是促進(jìn)個(gè)體（）的職業(yè)。A.現(xiàn)實(shí)化B.專業(yè)化C.社會(huì)化D.自由化【答案】：C31.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（）。A.教學(xué)過(guò)程之中B.教學(xué)過(guò)程之前C.學(xué)生畢業(yè)時(shí)D.教學(xué)過(guò)程之后【答案】：A32.狹義的校園文化是指（）。A.把校園文化作為相對(duì)獨(dú)立于社會(huì)文化的一種文化現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)所采用的理解B.包含學(xué)術(shù)文化在內(nèi)的概念C.排除學(xué)校組織制度的文化概念D.是將校園文化的學(xué)術(shù)文化排除在外時(shí)研究校園文化所使用的概念【答案】：D33.寫作、閱讀、運(yùn)算、解題等所屬的技能類型是（）。A.運(yùn)動(dòng)技能B.動(dòng)作技能C.智力技能D.操作技能【答案】：C34.關(guān)于人的行為的說(shuō)法正確的是（）。A.人的行為是一種受高級(jí)意識(shí)支配但缺乏周密的計(jì)劃B.人的行為是一種積極能動(dòng)的自主活動(dòng)C.人不能將自己和環(huán)境區(qū)別開(kāi)來(lái)D.人的行為完全是由其自然需要引起的【答案】：B35.為了打擊社會(huì)的不良行為，國(guó)家常用“殺一儆百”的做法，其理論依據(jù)是（）。A.操作性條件反射理論B.經(jīng)典條件反射理論C.期待懲罰理論D.社會(huì)學(xué)習(xí)理論【答案】：D36.“江山易改，稟性難移”體現(xiàn)的人格特征是（）。A.社會(huì)性B.獨(dú)特性C.整體性D.穩(wěn)定性【答案】：D37.孔子的“中庸”思想體現(xiàn)了（）。A.人的理性對(duì)他人行為的規(guī)定B.人的理性對(duì)個(gè)體行為的規(guī)定C.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的思想的要求D.社會(huì)規(guī)范對(duì)人的行為的要求【答案】：B38.教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的（）。A.教育措施B.學(xué)校環(huán)境C.學(xué)生的學(xué)習(xí)D.學(xué)與教的規(guī)律【答案】：D39.以下關(guān)于社會(huì)思潮的影響的觀點(diǎn)正確的是（）。A.社會(huì)思潮必然會(huì)有消極影響和誤導(dǎo)，應(yīng)予以取締B.社會(huì)思潮會(huì)影響社會(huì)穩(wěn)定，造成動(dòng)蕩C.應(yīng)對(duì)各種社會(huì)思潮進(jìn)行深入研究，加以批判和梳理，做有說(shuō)服力的分析和引導(dǎo)D.社會(huì)思潮能促進(jìn)思想進(jìn)步，應(yīng)大力宣傳【答案】：C40.服從與懲罰的道德定向階段屬于（）水平。A.前習(xí)俗B.習(xí)俗C.超越習(xí)俗D.后習(xí)俗【答案】：A二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）41.職業(yè)道德的外在約束機(jī)制包括（）。A.企業(yè)培訓(xùn)B.社會(huì)輿論C.法律法規(guī)D.政策制度【答案】：ABCD42.愛(ài)情與喜歡的區(qū)別主要表現(xiàn)在（）。A.親密B.利他C.依戀D.服從【答案】：ABC43.學(xué)生最喜歡上肖老師的課，因?yàn)樗险n的時(shí)候?qū)W生可以自由看小說(shuō)、玩手機(jī)或者睡覺(jué)。肖老師認(rèn)為自己只要認(rèn)真把知識(shí)講清楚就行了，學(xué)生聽(tīng)不聽(tīng)課是他們自己的事，紀(jì)律管理應(yīng)該是班主任的負(fù)責(zé)。他的這種做法（）A.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的義務(wù)B.沒(méi)有落實(shí)教育教學(xué)任務(wù)C.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的權(quán)利D.沒(méi)有認(rèn)真履行教師的職責(zé)【答案】：ABD44.要正確行使職業(yè)權(quán)力就要做到（）。A.認(rèn)真履行職業(yè)責(zé)任，做好本職工作B.正確的使用手中的職業(yè)權(quán)力C.樹(shù)立正確的職業(yè)權(quán)力觀D.敢于抵制濫用職業(yè)權(quán)力的不正之風(fēng)【答案】：BCD45.從業(yè)人員加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑主要包括（）。A.培養(yǎng)職業(yè)道德習(xí)慣B.對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行反省和檢查C.學(xué)習(xí)與工作有關(guān)的各項(xiàng)崗位責(zé)任、規(guī)章制度D.自我剖析和自我批評(píng)【答案】：ABCD46.社會(huì)主義職業(yè)道德的社會(huì)作用有（）。A.有利于規(guī)范各行各業(yè)的行為，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展B.有利于提高全民族的道德素質(zhì)，促進(jìn)全社會(huì)道德風(fēng)貌的好轉(zhuǎn)C.有利于建立新型、和諧的人際關(guān)系D.有利于調(diào)節(jié)黨和政府與人民群眾的關(guān)系【答案】：BCD47.教師職業(yè)道德的培育過(guò)程包括（）。A.養(yǎng)成B.認(rèn)識(shí)C.內(nèi)化D.塑造【答案】：ACD48.下列選項(xiàng)中符合辦事公道要求的是（）。A.知人善任，培養(yǎng)親信B.秉公執(zhí)法，不徇私情C.原則至上，不計(jì)得失D.顧全大局，服從上級(jí)【答案】：BD49.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）。A.現(xiàn)代社會(huì)提倡人才流動(dòng)，愛(ài)崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價(jià)值B.愛(ài)崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.發(fā)揚(yáng)螺絲釘精神是愛(ài)崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)D.愛(ài)崗敬業(yè)要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)觀【答案】：BCD50.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：（）A.堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合B.堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一C.堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一D.確立可行目標(biāo)，堅(jiān)持不懈努力【答案】：ABC51.柯?tīng)柊馗竦牡赖掳l(fā)展理論認(rèn)為，習(xí)俗水平具有的特點(diǎn)是（）。A.個(gè)體認(rèn)識(shí)到準(zhǔn)則的相對(duì)性和人為性B.道德評(píng)價(jià)主要是圍繞社會(huì)對(duì)“好孩子”的期望展開(kāi)的C.個(gè)體傾向于維護(hù)普遍的社會(huì)秩序D.個(gè)體對(duì)好與壞的判斷以自身利益為依據(jù)【答案】：BC52.從業(yè)人員遵守職業(yè)紀(jì)律的要求是（）。A.履行崗位職責(zé)B.嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程C.對(duì)自己認(rèn)為不合理的規(guī)章制度不遵守D.處理好上下級(jí)關(guān)系【答案】：AB53.教師在與家長(zhǎng)的合作中存在的誤區(qū)有（）A.向家長(zhǎng)推卸責(zé)任B.滿足家長(zhǎng)的各種利益要求C.排斥家長(zhǎng)D.利用家長(zhǎng)【答案】：ACD54.教師在與家長(zhǎng)交往中保持正確的合作態(tài)度應(yīng)該做到（）。A.頤指氣使B.尊重理解C.一視同仁D.謙虛和藹【答案】：BCD55.社會(huì)思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.會(huì)造成社會(huì)生活的不穩(wěn)定B.具有一定理論色彩C.在一定社會(huì)歷史條件下產(chǎn)生D.反映了一定民族、階級(jí)、階層或社會(huì)群體利益【答案】：BCD56.教師的職業(yè)生活中所有的人際關(guān)系都需要用到的原則是（）。A.包容B.進(jìn)取C.學(xué)習(xí)D.公正E.仁慈【答案】：DE57.公職人員職業(yè)道德價(jià)值取向的培育目的的具體表現(xiàn)是（）。A.熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)做事B.培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的道德情操C.夯實(shí)堅(jiān)定的政治方向D.樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、責(zé)權(quán)相等的道德信念【答案】：BCD58.職業(yè)用語(yǔ)的基本要求是（）。A.語(yǔ)感自然，不局促、不呆板B.語(yǔ)調(diào)柔和，并輔以討好的肢體語(yǔ)言吸引顧客C.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，語(yǔ)速快，以節(jié)省顧客的時(shí)間D.語(yǔ)意明確，不模棱兩可，不含混【答案】：AD59.符合永恒主義課程理論的有（）。A.課程的核心在于改造社會(huì)B.提出了“閱讀百部名著”的計(jì)劃C.是對(duì)學(xué)校課程功利主義的批判D.課程過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)都應(yīng)該是“不變的學(xué)問(wèn)”E.注重培養(yǎng)人的理性【答案】：BCDE60.精神文明建設(shè)包括（）。A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)B.社會(huì)體系建設(shè)C.教育科學(xué)文化建設(shè)D.思想道德建設(shè)【答案】：CD61.職業(yè)道德包括職業(yè)業(yè)務(wù)、職業(yè)權(quán)力、職業(yè)紀(jì)律（）等。A.職業(yè)責(zé)任B.職業(yè)理想C.職業(yè)幸福D.職業(yè)良心【答案】：ABCD62.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值體現(xiàn)在（）。A.人生價(jià)值體現(xiàn)在個(gè)人同自身的關(guān)系中B.從人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)上來(lái)講，個(gè)人應(yīng)注重對(duì)社會(huì)的創(chuàng)造與貢獻(xiàn)C.人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)體現(xiàn)在個(gè)人與社會(huì)和他人的關(guān)系中D.教師人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，需更關(guān)注人生的自我價(jià)值【答案】：ABC63.以下屬于意義學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.意義學(xué)習(xí)過(guò)程就是在新舊知識(shí)間建