小學(xué)生命教育主題班會(huì)教案2024年度每個(gè)人的生命只有一次，珍惜生命是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的事。學(xué)校生作為祖國的花朵，家庭的盼望，更應(yīng)當(dāng)受到社會(huì)家庭更多的愛護(hù)。下面由我給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)校生命訓(xùn)練主題班會(huì)教案，一起來看看吧!

學(xué)校生命訓(xùn)練主題班會(huì)教案第一篇

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使同學(xué)熟悉到，人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。

2、訓(xùn)練同學(xué)珍惜生命，正視自己的身體殘疾，喜愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

3、有自我愛護(hù)、遠(yuǎn)離危急的意識。

活動(dòng)過程：

主題導(dǎo)入

圖片觀賞：從這些圖片你是否感受了多彩的生命世界？不同的生命構(gòu)成了我們這個(gè)繽紛的世界。

想象一下，假如這個(gè)世界沒有生命，會(huì)是怎樣的？

生命來之不易

小動(dòng)物的生命來歷——通過閱讀螳螂寶寶、企鵝寶寶的誕生，了解其他生物的生命來之不易。

延長至人類的誕生，讓同學(xué)了解生命的誕生何其艱辛。

拓展——生命的誕生不易，父母哺育孩子也很不易，因此，我們要如何對待我們的生命？——請同學(xué)爭論，老師總結(jié)。

學(xué)會(huì)珍惜生命

爭論：生命是否脆弱？

圖片和大事的展現(xiàn)，加深同學(xué)對生命脆弱的了解。

失去親人伴侶，你很難過，為什么？假如失去了生命，會(huì)怎樣？

生命是如此脆弱，我們要善待自己的生命，愛護(hù)好生命，讓生命綻放出絢爛的光榮。我們要如何愛護(hù)自己的生命？（留意出行平安、用電平安等；不輕視自己的生命，珍惜自己的生命。）

拓展——通過一些殘疾人的事跡介紹，讓同學(xué)了解和自己一樣的殘疾人，身殘志堅(jiān)的故事，更加珍惜自己的生命。

總結(jié)

珍愛生命，留意平安；珍愛生命，仔細(xì)學(xué)習(xí)；珍愛生命，樂于奉獻(xiàn)。

學(xué)校生命訓(xùn)練主題班會(huì)教案其次篇

一、訓(xùn)練活動(dòng)的目的:

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1、熟悉生命的來之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。

2、熟悉生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光榮。

(二)情感目標(biāo)

1、珍愛自己的生命。

2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對別人、對社會(huì)、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光榮。

(三)行為目標(biāo)

1、增加應(yīng)對挫折的士氣，培育笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神。生命訓(xùn)練主題班會(huì)2、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂觀的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的重量。

二、訓(xùn)練活動(dòng)預(yù)備:

1、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等，獵取全世界及我國一些人(特殊是孩子)由于輕視生命、忽視生命而舍棄生命的資料(較具體的)，他們的輕生給四周的親人與社會(huì)帶來了怎樣的損害、影響。

2、做二項(xiàng)調(diào)查。①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程(可以找父母或醫(yī)生)。在這個(gè)過程中，孩子的父母、親朋都做了些什么?②調(diào)查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過一生或預(yù)備怎樣度過一生的。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的?

三、同學(xué)思想行為現(xiàn)狀分析:

1、當(dāng)代的中同學(xué)因所處的家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的力量，心理承受力都較差。因此，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降落時(shí)，往往不知所措，實(shí)行躲避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。

2、由于同學(xué)家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會(huì)上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響，現(xiàn)在有許多同學(xué)缺乏抱負(fù)，缺乏樂觀進(jìn)取精神。

四、訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容:(班會(huì)內(nèi)容和議程)

1、師導(dǎo)入:世界是美妙的,她的美妙在于有生命的存在。我們每天都可以看到很多的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟識而又生疏的生命嗎?(現(xiàn)場調(diào)查)今日,讓我們來關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。

2、師:生命是美妙的，生命是來之不易的。

課件展現(xiàn):

a小孩分娩的部分畫面;

b公園里孩子們自由歡快的畫面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡快場景。

3、師:請同學(xué)們依據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言。

課件展現(xiàn)問題:

a小孩誕生前，要在母親肚子里呆多長時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽應(yīng)留意些什么?媽媽的身體狀況與心情有怎樣的變化?爸爸應(yīng)留意些什么?

b當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，四周的親人有怎樣的表現(xiàn)?

c小孩誕生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣，親朋好友表現(xiàn)怎樣?

4、生:同學(xué)朗誦抒情詩《喜愛生命》。

5、師:生命是美妙的。但有許多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它。①課件展現(xiàn)部分同學(xué)的調(diào)查資料(放音樂)。

資料⑴一個(gè)學(xué)校生，他的父母由于對他盼望很大，所以要求很嚴(yán)格。而這個(gè)同學(xué)成果也不錯(cuò)，但好像不能讓父母滿足，為此，常與父母鬧沖突。最終有一天，這個(gè)同學(xué)在“無奈”的狀況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。

資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個(gè)偶然的緣由，與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì)。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導(dǎo)致王哲的成果不斷下降，并要挾王哲:“假如不當(dāng)眾向他賠禮，他就永久不會(huì)放過他”。王哲一想到自己是三好生，要當(dāng)眾賠禮，而且現(xiàn)在成果也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲查找了一個(gè)機(jī)會(huì)，除掉了他，然后自殺了。

資料⑶全球每年有100萬人死于自殺，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要緣由在于心理素養(yǎng)差，承受困難的力量差。

②爭論(同學(xué)公開發(fā)表自己意見)

a以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好方法嗎?假如是你，你會(huì)怎樣做呢?

b他們的這些行為給四周的人會(huì)帶來怎樣的影響?c他們的這種表現(xiàn)是喜愛生命的體現(xiàn)嗎?

5、師小結(jié):生命是美妙的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，喜愛自己的生命。當(dāng)困難降落時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)笑對困難，迎難而上，實(shí)行有效的合適的方法去解決它，戰(zhàn)勝它。

6、同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》。

7、師:生命是珍貴的!那么，怎樣才算喜愛自己的生命呢?莫非說僅僅讓生命存在就是喜愛生命嗎?

①課件展現(xiàn)幾幅畫面:

a一些吸毒者吸毒的畫面。

b未成年人在家閑居的畫面。

c“乞丐”在街上行乞的畫面。

d各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫面。

②同學(xué)爭論:怎樣的人生才算有意義?才算真正的喜愛生命?作為一名同學(xué),我們喜愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)

8、老師小結(jié)

關(guān)注生命，喜愛生命，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身，關(guān)注自我更是不容忽視。由于這是人類社會(huì)賴以進(jìn)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，喜愛自己的生命，增加生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光榮。但“關(guān)注生命，喜愛生命”并不僅僅只是喜愛“自己”的生命，我們在喜愛自己生命的同時(shí)，也要去喜愛他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì)是美妙的。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)斗已打響，戰(zhàn)斗已帶來了很多人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣熟悉這場戰(zhàn)斗的呢?這種做法是喜愛生命的表現(xiàn)嗎?大家下去后思索這個(gè)問題,并相互溝通。

五、訓(xùn)練活動(dòng)小結(jié):

這次活動(dòng)通過調(diào)查、采訪、歌曲演唱、朗誦、集體爭論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來的損害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的力量得到加強(qiáng)，大膽進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并深化分析的力量得到鍛練，增加了應(yīng)對挫折的力量，較好的達(dá)到了關(guān)注生命，喜愛生命的目的。

六、訓(xùn)練活動(dòng)效果:

這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了生命的來之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光榮。增加了同學(xué)們應(yīng)對挫折的力量，形成了樂觀處世的態(tài)度，達(dá)到了預(yù)期效果。

學(xué)校生命訓(xùn)練主題班會(huì)教案第三篇

一、班會(huì)目的：通過開展以“珍愛生命，平安第一”為主題的平安學(xué)問訓(xùn)練班會(huì)，增加班內(nèi)同學(xué)的平安意識，能懂會(huì)用一些基本常用到的校內(nèi)外的平安學(xué)問，達(dá)到樂觀預(yù)防危急的發(fā)生并提高同學(xué)基本自我愛護(hù)的力量。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、十多種常用平安標(biāo)志的圖片的鞏固學(xué)習(xí)。

2、利用貼近同學(xué)校內(nèi)生活平安方面的兒歌《平安歌》進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、齊做平安學(xué)問的選擇題。

三、活動(dòng)預(yù)備：

1、收集適合同學(xué)特點(diǎn)的一些平安標(biāo)志圖片并打印部分圖片。

2、改編貼近同學(xué)實(shí)際的《平安歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內(nèi)外平安自護(hù)的學(xué)問作為選擇題內(nèi)容。

四、活動(dòng)過程

1、師生問好并組織活動(dòng)紀(jì)律，讓班內(nèi)同學(xué)明確本節(jié)班會(huì)的主題，讓同學(xué)在生活中懂得珍惜愛惜自己珍貴的生命，始終把平安放在第一位。接下來師引領(lǐng)同學(xué)回憶鞏固五一前夕了解過的一些關(guān)于平安標(biāo)志的圖片，師問生答。

2、利用喜聞樂見的兒歌引領(lǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)，(兒歌內(nèi)容：學(xué)校生要記牢，平安事很重要.教室內(nèi)不打鬧，電線類你別靠.走廊里勿玩耍，不亂扔不吵鬧.上下樓別擁擠，大讓小要懂禮.集合時(shí)莫推擠，快靜齊記心上.生疏人不要理，遇壞人報(bào)案去.有火災(zāi)一一九，有盜情一一零.平安歌人人記，都平安大家樂!老師讀并逐句講解，后師領(lǐng)生讀并要求生背誦。

3、師領(lǐng)生做選擇題(1)關(guān)于樓梯平安，下面哪些行為是錯(cuò)誤的?①上下樓梯時(shí)，靠右側(cè)行走。②下課的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。③玩上下樓梯嬉戲。(2)假如你在學(xué)校里觀察很多同學(xué)擠成一團(tuán)，你應(yīng)當(dāng)怎么做?①抓緊擠進(jìn)去看看出了什么事。②招呼同學(xué)去看喧鬧。③狀況危急，立即報(bào)告老師。(3)下課了，下面的哪些嬉戲簡單造成意外損害?①在操場上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。②在校內(nèi)攀爬樹木比誰爬的高。(4)打掃教室衛(wèi)生時(shí)，下面哪些行為可能很危急?①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。(5)遇到交通事故應(yīng)當(dāng)撥打的電話是：①122②114③119(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺得她應(yīng)當(dāng)怎樣做?①找公路上的警察叔叔幫忙②跟一個(gè)自己稱熟悉她媽媽的阿姨，一起去找父母。(7)小剛常常欺侮小明，還不許小明告知?jiǎng)e人。小明該怎樣做?①向父母、老師、同學(xué)尋求關(guān)心。②找機(jī)會(huì)狠狠報(bào)復(fù)小剛。(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西①橡皮②剪刀、火柴、彈簧刀③文具盒(9)路口交通信號燈()燈亮?xí)r，準(zhǔn)許車輛和行人通行,()燈亮?xí)r，不準(zhǔn)車輛和行人通行。①紅燈綠燈②綠燈紅燈(10)班內(nèi)有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不行以任憑吃?①可以②不行以老師總結(jié)：通過這次主題班會(huì)，使同學(xué)們把握了一些平安防護(hù)學(xué)問，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓，靠右行走!遇到生疏人，我們不能任憑跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災(zāi)撥打119電話，藥片不能任憑服等等平安學(xué)問.

由于在座的同學(xué)樂觀表現(xiàn)，使這次主題班會(huì)開得很有意義，很勝利，盼望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增加我們的平安意識和自我愛護(hù)意識。

讓平安系著你、我、他;愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花;愿平安永久著伴隨我們大家!感謝同學(xué)們!

學(xué)校生命訓(xùn)練主題班會(huì)教案第四篇

培育同學(xué)以健康的心態(tài)正確對待困難和挫折,做個(gè)珍惜生命，喜愛生活的人。

朗誦、采訪、演講、唱歌等。

20__年11月25日

1、查找青少年輕生的事例、圖片;

2、查找青少年與病魔抗?fàn)?，自?qiáng)不息的事例。

3、查找《生命之歌》、《明天會(huì)更好》《活著，就是一首好詩》《生命交響曲》等材料。

高二(4)班教室。

一、生命如歌

甲主持人:人，最珍貴的是生命。

乙主持人:生命對每個(gè)人只有一次。

甲、乙(合):這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢?

同學(xué)一齊背誦:每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而恥辱，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭。

甲主持人:是啊，保爾用他整個(gè)生命實(shí)現(xiàn)了他鋼鐵般的誓言，作為跨世紀(jì)的年青一代，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待生命，制造人生的價(jià)值呢?

甲、乙(合):泰興市揚(yáng)子江高級中學(xué)高二(4)班“珍愛生命”主題班會(huì)，現(xiàn)在開頭。

乙主持人:請聽配樂詩朗誦《活著，就是一首好詩》。(背景音樂為《生命交響曲》)

活著，就是一首好詩

生命是宇宙間的一個(gè)奇跡，生命中原來有更多的歡樂和歡樂。生命的存在本身就是一種盼望;生命中的那些勝利與失敗、榮譽(yù)與恥辱、高尚與卑下、純真與成熟，都是一本內(nèi)容不同的書，或是一幅風(fēng)格迥異的畫，別太苛求自己，好好活著，活著就是一首好詩。

珍惜此刻，盡情享受每一天，想想自己已經(jīng)擁有的，學(xué)會(huì)珍惜，試著去感恩。生命中的每個(gè)日子，都有其內(nèi)在的漂亮。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些漂亮、開心的瞬間，體會(huì)那種無以名狀的感動(dòng)。秋夜，在樹下靜聽秋蟲的低吟;冬晨，在原野歡呼漫天的飛雪;夏天，在海邊望遠(yuǎn)方云彩漫卷飄搖;春天，在草地上為整個(gè)世界被喚醒而鼓舞。生命給了我清爽的早晨和怡人的黃昏，生活給了我激蕩的音樂和悲傷的詩歌，珍愛生命，觀賞絢爛多姿的自己。

原諒“損害”自己的人，付出更多的寬容和理解，讓真誠去感化，讓時(shí)間去證明，相信傷口再深也會(huì)愈合，再刻骨銘心的苦痛也會(huì)減輕，溶化心頭的冰霜，驅(qū)散眉宇間的陰翳，悄悄地去面對困難和曲折，瀟灑地走向?qū)怼捜菔且粍┛煽诘牧妓?，多一分寬容，就多一分理解，就?huì)多一分美妙，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的篇章。將來是永恒的，一切都將過去!當(dāng)春風(fēng)拂過雪域，自己也將走過冬天。

珍視還在手中的親情，那無邊的親情、那深切的關(guān)懷，始終是我最深的眷戀。醉過方知酒濃，愛過方知情重，在勞碌之余記得給父母多打幾個(gè)電話，讓他們知道他們對自已很重要。

靜靜地盡力關(guān)心他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑，認(rèn)不熟悉沒關(guān)系，這會(huì)把歡樂傳遞下去。

頑強(qiáng)地面對一切，昨天無論是好是壞，它都已像流水一樣一去不復(fù)返。假如不能抬頭向前，那將永久停留在昨天。辛勤播種澆灌，花開花落，就會(huì)有累累秋實(shí)。努力拼搏制造，月月年年，終會(huì)有幻想實(shí)現(xiàn)的一天。

讓自己學(xué)會(huì)駕馭生命，永久對生活布滿樂觀，人生也會(huì)因此布滿歡樂，活著本身就是一首好詩。

甲主持人:年輕的伴侶，讓我們蕩起生命的雙漿，在人生的航程中披風(fēng)斬浪。

請觀賞合唱《生命之歌》。

二、珍愛生命

乙主持人:“漫漫人生路，上下求索?！痹诼L的人生路中我們豈能讓光陰虛度?

甲主持人:“人生七十古來稀”。古訓(xùn)告知我們:人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足寶貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”:

(1)20__年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭吵縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。

(2)20__年大年初一，16歲同學(xué)陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子嬉戲。當(dāng)晚，在家人對其訓(xùn)練時(shí)，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出。家人發(fā)覺狀況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)覺陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)20__年7月11日，河南一高三考生，高考成果估分不抱負(fù)，竟在家自殺，而高考成果揭榜時(shí)，她的高考總分超過本科一類錄用分33分。

(4)20__年8月，溧陽一名15歲初三同學(xué)陳某，因?qū)W習(xí)成果不好被老師批判。家長認(rèn)為老師批判正確，可陳某卻備感委屈。當(dāng)天晚上，陳某離家出走，到其次天上午陳的家人發(fā)覺他時(shí)，陳某已服農(nóng)藥自殺身亡。

乙主持人:同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

甲主持人:是啊，生命是珍貴的，所以我們要珍惜他。請看“不屈的人生”:

(1)當(dāng)我們走進(jìn)葛洲壩中心醫(yī)院時(shí)，與病魔進(jìn)行了長達(dá)四個(gè)多月搏斗的趙力，面對前來探訪的人群，依舊綻放出甜蜜的微笑;布滿稚氣童真的笑靨仿若初春第一縷陽光，滌蕩著每一個(gè)人的心靈。如果不是細(xì)心觀看到她由于貧血而略顯蒼白的雙頰，及由于化療脫發(fā)而特意戴上的小花帽，你會(huì)認(rèn)為這仍是一個(gè)健康活潑、開朗大方的高中生。指著病榻前一大堆學(xué)習(xí)資料和英語磁帶，趙力無限憧憬地說:“現(xiàn)在我最大的心愿就是重返校內(nèi)，回到老師和同學(xué)們中間……”

(2)李歡從四五歲開頭，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌養(yǎng)分不良癥”的疾病。這種病常表現(xiàn)為跑步困難、簡單跌倒、丟失行走力量、心力衰竭……目前還沒有一種特效藥。

小李歡在與病魔搏斗的同時(shí)，始終在學(xué)習(xí)等方面表現(xiàn)得特別優(yōu)秀，并因此被選送參與了在美國舉辦的“給孩子一個(gè)世界”活動(dòng)，此后，李歡被《焦點(diǎn)訪談》等媒體廣泛關(guān)注，還受到了江澤民同志的接見。在此過程中，李歡始終沒中斷學(xué)業(yè)，并連年被評為三好同學(xué)。

李歡高中畢業(yè)，經(jīng)過嚴(yán)格評比，她被評比為陜西省優(yōu)秀同學(xué)，并被保送到長安高校信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)。

(3)1989年7月誕生在桑植縣一個(gè)一般家庭的劉梅，4歲時(shí)不幸患了I型糖尿病。自學(xué)校二班級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又頑強(qiáng)地站了起來。劉梅的病需要長期注射胰島素。她從11歲起每天3次給自己打針。在與病魔抗?fàn)幍倪^程中，她8歲起開頭寫抗病日記，一共寫了400多篇6萬多字的日記。她在日記中寫道:“每天能夠活下來，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒……”

(4)年僅15歲的中同學(xué)胡龍祥身患重病，但他一邊與疾病抗?fàn)?，一邊忍受著病魔帶來的劇痛?jiān)持學(xué)習(xí)。早在3年前，小胡就患上了一種怪病，當(dāng)時(shí)雖經(jīng)多次治療，仍舊高燒不退，而且發(fā)病時(shí)全身痛苦難忍。據(jù)醫(yī)生介紹，這種病極為罕見，也沒有特殊的治療方法，犯難以攻克的世界性頑癥之一。發(fā)病時(shí)，患者全身大汗淋漓，痛苦難忍，要靠大劑量的止痛藥及激素類藥物才能臨時(shí)止疼，病情嚴(yán)峻時(shí)隨時(shí)會(huì)危及生命。胡龍祥的家境極為貧困，父親患有結(jié)腸癌，母親沒有工作，幾年來為了治療小胡的病，家中已沒有值錢的物件。在這樣的條件下，小胡更加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他堅(jiān)持讀完了學(xué)校，并升入學(xué)校連續(xù)學(xué)習(xí)。據(jù)班主任邱曉芳介紹，胡龍祥是一名聽話的同學(xué)，他敬重老師，關(guān)懷集體，學(xué)習(xí)刻苦。由于疾病的熬煎，他的身體特別虛弱，病重時(shí)根本不能自行上學(xué)，都是由他的父親背著來學(xué)校。在上學(xué)期期末考試時(shí)，小胡每天都是在醫(yī)院掛完水后，忍著劇痛又讓父親背回學(xué)校參與考試，此情此景令全部師生為之動(dòng)容。

乙主持人:同學(xué)們，看完上述材料，你又有何感想呢?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

甲主持人:人生道路上不行能一帆風(fēng)順，困難和挫折伴隨著我們，我們該如何面對呢?活著很難——由于生活的道路是坎坷與坎坷的;

乙主持人:活著也不難——由于我們每個(gè)人有戰(zhàn)勝坎坷與坎坷的士氣。

1、在成長的過程中，你有什么不快樂的事嗎(被人誤會(huì)，遇到困難，受到批判，生病，家庭變故等)

2、當(dāng)你不快樂的時(shí)候，你是如何解決的?

老師談如何面對困難、挫折，為同學(xué)提建議。

三、明天會(huì)更好

甲主持人:生命需要?dú)g樂，歡樂像血液循環(huán)一樣，是健康與生存的必需品。我們的歡樂是什么?說說自己在成長路上的歡樂體驗(yàn)，重點(diǎn)講清晰自己是怎樣得到歡樂的。(提示:歡樂，可能是解決了一道難題，可能是贏得了一場競賽…….)

乙主持人:愿同學(xué)們英勇地面對困難和挫折，以健康的心態(tài)正確面對它們，做個(gè)珍愛生命、喜愛生活的歡樂人。愿每個(gè)同學(xué)都能得到歡樂，享受歡樂，珍藏歡樂，讓生命中的每一天都陽光絢爛!請聽演講:

不向困難低頭，勇做生活強(qiáng)者

人的一生，不行能一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到一些困難和挫折。我們該如何面對這些困難和挫折呢?是一往無前，迎難而進(jìn);還是悲觀絕望，知難而退呢?我想有許多人會(huì)拍著自己的胸脯說:“我屬于前者?！庇捎跊]有誰情愿承認(rèn)自己是一個(gè)經(jīng)受不住任何挫折的人。但是到了關(guān)鍵時(shí)刻，就有人不由自主地臨陣退縮了，當(dāng)時(shí)的豪言壯語早已拋到了九霄云外。

的確，細(xì)細(xì)端詳我們的生活，你就會(huì)發(fā)覺，在我們身邊有些人太經(jīng)不起挫折了，動(dòng)不動(dòng)就有了輕生的念頭:高考落榜--自殺;公司倒閉--自殺;因股市大跌而負(fù)債累累--自殺;更有甚者，連心愛的長發(fā)被剪落在地也會(huì)把自己的生命畫上句號……這樣的死,不是輕于鴻毛了嗎?高考落榜,明年還有機(jī)會(huì);公司倒閉,那就另謀生路;負(fù)債累累的人也可以東山再起;剪了頭發(fā)的，它還會(huì)長出來，莫非生命就值幾縷青絲?

有那么一位高考落榜的女生，本想輕生，出于偶然，觀察了報(bào)紙上一名女孩英勇地同病魔抗?fàn)幍膱?bào)道，受了感化，便打消了輕生的念頭。她后來回憶說:“是這個(gè)了不起的女孩挽救了我。”

這個(gè)“了不起的女孩”是誰呢?她就是李歡。這個(gè)身患絕癥卻品學(xué)兼優(yōu)的西安女孩，使我們每一顆心都為之感動(dòng)、為之震撼。

李歡五歲那年得了一種可怕的絕癥--假性肥大型進(jìn)行肌養(yǎng)分不良?；忌线@種病就近乎被判了“死刑”。最多活不過十三、十四歲，患者將隨著肌肉功能的丟失而死亡。面對這一切，幼小的李歡并沒有無望，她依舊保持那份樂觀，頑強(qiáng)地與病魔作斗爭。肆虐的病魔摧殘著她那弱小的身軀，卻永久擊不垮她那頑強(qiáng)的意志?？恐匠Ｈ说氖繗夂鸵懔?，李歡最終挺了過來，開心的度過了14歲的生日，制造了生命的奇跡。

“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者。她感悟了生命的不易和漂亮，改寫了自己的命運(yùn)，是生的信念始終支持著她，使她不向病魔低頭，沒有在逆境中倒下。

同學(xué)們，看到這些，你會(huì)想些什么?莫非我們就不應(yīng)當(dāng)向李歡學(xué)點(diǎn)什么嗎?我們這一代人，生活在新中國，成長在新世紀(jì)，