2023年六年級上學(xué)期教學(xué)工作計劃集合六篇六年級上學(xué)期教學(xué)工作安排篇1

為圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，特制定安排如下：

一、學(xué)生狀況分析

1、班級狀況分析

本學(xué)期我教六年級一班、二班和三班，一班共有學(xué)生64人，二班共有學(xué)生56人，三班共有58人。

2、學(xué)生學(xué)問實力、習(xí)慣看法分析

學(xué)生學(xué)習(xí)了三年的英語，對英語已獲得肯定基礎(chǔ)的感性認(rèn)知,積累了不少常用單詞和句型，學(xué)習(xí)主動性較高，愛好深厚。但是由于他們的年紀(jì)小，所以在英語詞匯、句型的駕馭上將不行避開的出現(xiàn)一些問題。另外，還有部分學(xué)生認(rèn)讀實力不夠強，在記憶四會單詞方面有肯定的困難。因此，在學(xué)習(xí)第6冊教材時，要依據(jù)課程改革的精神，在教給學(xué)生學(xué)問的同時叫給他們自主學(xué)習(xí)的方法和技能，注意培育學(xué)生對英語的綜合運用實力，教學(xué)不求快，但求扎實，使全體學(xué)生共同進(jìn)步，以避開學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的愛好和水平產(chǎn)生兩極分化的現(xiàn)象。

二、教材分析：

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段兩級總體課程目標(biāo)和詳細(xì)內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教學(xué)內(nèi)容及老師用書中所供應(yīng)的教學(xué)建議，三年級起點第七冊有第一模塊至第十模塊的教學(xué)任務(wù),另外還有一個復(fù)習(xí)模塊。本冊英語中，我們接著和大明在美國訪問了解一些狀況，全面復(fù)習(xí)歸納以前學(xué)過的學(xué)問、技能、實力，對小學(xué)英語學(xué)習(xí)進(jìn)行全面的鞏固，為在中學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。本冊教材有這樣幾個特點：1、注意了學(xué)生運用實力培育；2、敬重學(xué)生的差異，并讓其充分發(fā)表出來；3、在承認(rèn)學(xué)生之間差異的同時供應(yīng)了互動互學(xué)的條件；4、設(shè)置了發(fā)展學(xué)生特長的選做題。

三、教學(xué)目的

1．獲得一些感性的學(xué)問，打好語音、語調(diào)的基礎(chǔ)，重在語音、語調(diào)的訓(xùn)練和語感的形成。

2．學(xué)習(xí)英語的愛好深厚，在愉悅的氣氛中學(xué)會有關(guān)學(xué)問。

3．具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。

4．受到思想品德、愛國主義和社會主義等方面的教化。

四、教學(xué)重點、難點：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學(xué)習(xí)依據(jù)圖片獨立的寫句子；學(xué)習(xí)語句和語篇中語音的表達(dá)。關(guān)于語句結(jié)構(gòu)、語音等，要分階段反復(fù)進(jìn)行，要堅持大容量，長時間的輸入。本學(xué)期要讓學(xué)生駕馭必要的語言學(xué)問，形成必需的應(yīng)用語言的實力。

五、教學(xué)要求

1．聽

a、聽懂老師的課堂用語，并做出相應(yīng)的反應(yīng)。

b、聽懂與課文內(nèi)容有關(guān)的單詞、句型，并完成相應(yīng)練習(xí)。

c、獨立完成活動手冊中全部練習(xí)。

2．說

a、用所學(xué)的日常用語進(jìn)行對話。

b、表演教材中的故事和對話。

3．讀

a、借助圖片讀懂教材中的對話。

b、流利朗讀課文。

c、主動參與各項活動。

d、能在家長的幫助下讀懂比較簡潔的英語讀物。

4．寫

a、能默寫課文中重要的詞組和句型。

b、能用英語寫出簡潔句子。

c、能寫出簡潔的英語小作文。

四、教學(xué)內(nèi)容

本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第6冊，全書共10個模塊，每個模塊有三個單元，主要包括以下幾個內(nèi)容：

Listenandpoint

Listenandsing

Countandsay

Actitout

Chant

該套教材連用前五冊的故事人物，學(xué)生已經(jīng)特別熟識和喜愛。每一個模塊實行的是故事的形象呈現(xiàn)新知。故事內(nèi)容生動活潑，貼近學(xué)生生活，極具趣味性，有利于激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，符合學(xué)生活潑好動、愛表演、喜愛活動和嬉戲等特點，能使學(xué)生在開心的氛圍中參加學(xué)習(xí)。另外，該教材語音、詞匯、句型與對話聯(lián)系緊密，便于學(xué)生剛好鞏固運用。課本主要培育學(xué)生的口語實力，通過聽、說、讀、寫的全面訓(xùn)練，使學(xué)生對英語獲得感性相識，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。

五、教學(xué)目標(biāo)

能讀會說每模塊的會話，并運用重點句型溝通。能讀寫四會單詞，并完成簡潔的看圖寫話。英語學(xué)習(xí)的主動性較高，擅長參加各種英語活動，并寵愛用英語溝通。

六、達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的措施

本期要著重培育學(xué)生對英語學(xué)問的了解，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，加強英語方面的練習(xí)，主要開展下列活動：

1．細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)

2．穿插各類小嬉戲

3．多利用直觀教學(xué)的形式

4．加強認(rèn)讀實力

5．多采納多種形式的教學(xué)

6．組織有關(guān)競賽

七、教法和學(xué)法：

新標(biāo)準(zhǔn)的`要求，使我擺正了教與學(xué)的關(guān)系，我將會敏捷運用教學(xué)方法，以注意開發(fā)學(xué)生的潛能、提高全體學(xué)生的基本素養(yǎng)、提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的為主要目標(biāo)。

重視語音的訓(xùn)練，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。扎實訓(xùn)練四會句型，切實駕馭語言材料，創(chuàng)設(shè)情景，激勵學(xué)生參加語言實踐活動，促進(jìn)學(xué)生言語技能的發(fā)展。

1、創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛

和諧的課堂氣氛可以使學(xué)生的心情昂揚、優(yōu)良好的心態(tài)，從而提高課堂效果。時刻留意著把微笑帶進(jìn)課堂，將快樂帶給學(xué)生；在課堂上仔細(xì)。親善的對待每一位學(xué)生，敬重學(xué)生的看法，信任他們向上的愿望，理解他們的錯誤，激勵每一位學(xué)生的進(jìn)步，對學(xué)困生更要加倍關(guān)注。

2、運用簇新、多樣的教學(xué)手段和方法

在教學(xué)過程中，避開過于單一的教學(xué)方法，對不同的內(nèi)容、不同的學(xué)生實行不同的教學(xué)方法，使學(xué)生各有所得。充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如：錄音、錄象、電腦等并結(jié)合其它的直觀教具，如：實物、圖片等為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生參加教學(xué)使他們更感愛好地接受新學(xué)問；利用語音教室、網(wǎng)絡(luò)教室讓學(xué)生接受語言的熏陶、學(xué)會提留信息并不斷地充溢自己，提高實力。

3、在抓好課堂教學(xué)的同時，針對英語學(xué)科學(xué)生作業(yè)和考試的問題，使學(xué)生在更多時間里做一些樂為或趣味性較強的作業(yè)，如：制作錄音、搜集英文常識、英文標(biāo)識、小故事、畫圖并寫出相應(yīng)的英文注釋等，對學(xué)生的學(xué)業(yè)成果測試也會參考以下形式：如唱一首英文歌、和同伴表演一段課本劇、和老師進(jìn)行情景對話、英語書法、拼詞競賽等方法來進(jìn)行測試，增加英語學(xué)習(xí)及運用的趣味性。

八、待發(fā)展生培育措施

由于教材難度較大，所以學(xué)生的差距也較大，必需做好培育優(yōu)生、輔導(dǎo)待發(fā)展生的工作，不讓一個學(xué)生掉隊。

1．細(xì)心設(shè)計課堂教學(xué)

2．加強差生輔導(dǎo)

3．主動與家長協(xié)作

4．多做卡片、道具

5．耐性的幫助學(xué)生，開展“一幫一”活動。

九、教學(xué)進(jìn)度

本期學(xué)生學(xué)習(xí)的教材為《新標(biāo)準(zhǔn)英語》第七冊，全書共10個模塊，全期預(yù)料20周，每周5節(jié)課，詳細(xì)進(jìn)度如下：

課文課時周次

Module161——2

Module263——4

Module365——6

Module457——8

Module558——10

Module6611——12

Module7513——14

Module8514——16

Module9616——18

Module10518——19

GeneralRevision1-219

六年級上學(xué)期教學(xué)工作安排篇2

一、教材分析

六年級科學(xué)教材本學(xué)期主要支配的科學(xué)試驗有六個，其中，分組試驗有第5課《蠟燭的改變》，第6課《食鹽和水泥》第10課《距離和時間》，第20課《蚯蚓找家》，演示試驗，分別是：第7課《鐵生銹》。第8課《牛奶的改變》中。

二、學(xué)生分析

六年級共有學(xué)生150人。這些學(xué)生不僅喜愛學(xué)習(xí)科學(xué)，而且特殊喜愛做試驗，從上學(xué)期的試驗狀況看，大部分學(xué)生能在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行試驗探究，能與他人合作，學(xué)會了寫試驗記錄，并能進(jìn)行自主試驗。但也有個別學(xué)生在試驗過程中放不開手腳，甚至不敢參加試驗。本學(xué)期還應(yīng)加強對這些學(xué)生的指導(dǎo)。

三、試驗?zāi)康?/p>

1、教會學(xué)生正確的'試驗方法，體會試驗的樂趣。

2、使學(xué)生有效地駕馭學(xué)問，主動探究新學(xué)問。

3、培育學(xué)生的實力，包括試驗設(shè)計、操作、視察、記錄和整理資料等實力。

4、全面提高學(xué)生素養(yǎng)，特殊是學(xué)問素養(yǎng)和智能素養(yǎng)。

5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，在視察和試驗中，充分發(fā)揮學(xué)生的各種感官，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性。

四、試驗措施

1、課前老師要充分打算，備教材、備學(xué)生、備教法、備試驗過程。

2、指導(dǎo)學(xué)生做簡潔的探究試驗，制定試驗安排，填寫試驗報告，制作簡易科學(xué)模型。

3、加強視察和試驗，充分利用儀器和器材，讓學(xué)生參視察和試驗活動，從而獲得學(xué)問，熬煉實力。

4、師生共同開拓科學(xué)教學(xué)園地，自己搜集資料，自己動手制作教具，改善試驗條件。

五、試驗支配

周次

時間

實演內(nèi)容

備注

第5課《蠟燭的改變》，第6課《食鹽和水泥》

分組

第7課《鐵生銹》

第8課《牛奶的改變》

演示

9.29——10.5

第10課《距離和時間》

分組

10.6——10.12

第20課《蚯蚓找家》

分組

六年級上學(xué)期教學(xué)工作安排篇3

一．學(xué)情分析

六年級學(xué)生已經(jīng)接觸了三年英語，有肯定的英語基礎(chǔ)。他們活潑好動，對新事物有著劇烈的新奇心，探究學(xué)問的欲望很劇烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。但六年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴(yán)峻。所以本學(xué)期我將面對全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨，因材施教，分層教學(xué)，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二．教材分析

本教材的設(shè)計體現(xiàn)了“以人為本”的教化思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。教材以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際意義的語言任務(wù)。體現(xiàn)了交際教學(xué)思想，注意學(xué)生語言應(yīng)用實力的培育。在整體構(gòu)思、內(nèi)容支配、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用上都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際、貫徹了語言的交際功能和語言應(yīng)用的基本原則。

三．學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)小學(xué)生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學(xué)階段的英語課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們英語學(xué)習(xí)的主動看法，使他們建立初步的英語學(xué)習(xí)的自信念；培育學(xué)生肯定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。六年級的學(xué)生已經(jīng)有肯定的英語基礎(chǔ)，本學(xué)年應(yīng)達(dá)到以下目標(biāo)：

1、駕馭所學(xué)單詞。

2、駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的`良好習(xí)慣。

7、能運用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四．教材重點和難點

1、駕馭所學(xué)單詞。

2、駕馭所學(xué)句型。

3、能運用日常交際用語，進(jìn)行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五．主要措施

1、以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，主動主動地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實際運用語言的實力。

3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)。

4、培育學(xué)生拼讀音標(biāo)的實力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

5、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材，依據(jù)學(xué)生的實際狀況，將每單元各個板塊進(jìn)行整合，重組，降低難度。

六．教學(xué)進(jìn)度及課時支配

周次時間教學(xué)內(nèi)容及課時支配責(zé)任人備注

18.31-9.8始業(yè)教化、暑假作業(yè)處理

29.9-9.15Unit1P.A,2課時

39.16-9.22Unit1P.B,2課時中秋節(jié)

49.23-9.30Unit2P.A,1課時

510.1-10.7國慶節(jié)

610.8-10.13Unit2P.A,1課時/Unit2P.B,1課時

710.14-10.20Unit2P.B,1課時

810.21-10.27Unit3P.A,2課時

910.28-11.3Unit3P.B,2課時

1011.4-11.10Recycle1,2課時

1111.11-11.17Recycle1,1課時

1211.18-11.24期中復(fù)習(xí),2課時

1311.25-12.1Unit4P.A,2課時

1412.2-12.8Unit4P.B,2課時

1512.9-12.15Unit5P.A,2課時

1612.16-12.22Unit5P.A,1課時/Unit5P.B,1課時

1712.23-12.29Unit6P.A,1課時

1812.30-1.5Unit6P.A,1課時/Unit6P.B,1課時元旦

191.6-1.12Unit6P.B,2課時

201.13-1.19Recycle2,1課時

211.20-1.26期末復(fù)習(xí),1課時

六年級上學(xué)期教學(xué)工作安排篇4

一、指導(dǎo)思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效的組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究活動。培育學(xué)生學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，用科學(xué)的愛好；培育學(xué)生發(fā)覺問題、探究問題、解決問題的實力；培育學(xué)生駕馭正確的科學(xué)探究方法，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究習(xí)慣；培育有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的人才，實施素養(yǎng)教化及創(chuàng)新教化，提高學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（一）科學(xué)探究。

1、培育學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的實力，使學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)驗科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。

3、接著指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意試驗中的視察實力、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果做出自己的說明，學(xué)習(xí)建立說明模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、培育學(xué)生利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、報刊等查閱資料，搜集整理信息的`實力。

（二）情感看法與價值觀。

1、保持和發(fā)展學(xué)生對四周世界的新奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注意數(shù)據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)看法和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

2、培育學(xué)生親近自然、觀賞自然、珍愛生命的意識，主動參加資源和環(huán)境的愛護(hù)，關(guān)切現(xiàn)代科技的發(fā)展，使學(xué)生形成人與自然和諧相處的意識。

3、培育學(xué)生的合作和溝通的意識，敢于爭論的膽識，同時學(xué)會敬重他人看法，合理的表達(dá)自己的見解。

（三）科學(xué)學(xué)問。

本冊共分三個單元，共15課。

第一單元是簡潔機械。通過試驗探究，學(xué)會運用簡潔機械變更力的大小和方向。了解機械的發(fā)展過程及機械的運用對社會發(fā)展的作用。

其次單元是愛護(hù)環(huán)境。學(xué)生調(diào)查白山空氣，水質(zhì)狀況，探討怎么樣變廢為寶，并能結(jié)合日常生活進(jìn)行分析和闡述。讓學(xué)生參加生物與環(huán)境的探討，感受動物、植物與人之間緊密不行分割的聯(lián)系。

第三單元是宇宙。讓學(xué)生插上科學(xué)的翅膀在宇宙中翱翔。

三、學(xué)生狀況分析：

1、通過過去的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備了初步的探究實力，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的新奇心和探究欲望，樂于動手，擅長操作。

2、不足之處：上學(xué)期由于活動材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場，有些探究活動甚至根本就沒有開展，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)問面受到限制，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。還有，學(xué)生在活動的時候經(jīng)常耗時低效，不能很好地利用珍貴的課堂時間。三班和二班的學(xué)生不如一班和四班發(fā)言主動，表現(xiàn)欲望差，應(yīng)特殊留意培育，形成良好的氛圍。

六年級上學(xué)期教學(xué)工作安排篇5

指導(dǎo)思想

1以聞名特級老師韓軍的“語文要舉三反一”的理論為指導(dǎo)思想，削減“深、細(xì)、透”的講讀方式，要求學(xué)生做到積累為本，讀書為本；數(shù)量在先，讓學(xué)生大量讀書識文，達(dá)到由量變到質(zhì)變的效果。加強美讀吟誦的指導(dǎo)，讓學(xué)生在誦讀中感悟語言美。

2以“親近母語，閱讀為先”“讀好玩的經(jīng)典，誦可親的名著”理念為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)“親近母語”教材：《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》《日有所誦》。

4以魏書生學(xué)法指導(dǎo)思想為思想，開設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)實力。

教學(xué)目標(biāo)

1培育學(xué)生酷愛祖國語言文字的感情，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好。

2親近母語，親近世界優(yōu)秀文化，豐厚學(xué)生底蘊，形成語感。

3提高學(xué)生學(xué)習(xí)古文的實力，熏陶傳統(tǒng)文化，培育學(xué)生酷愛中國傳統(tǒng)文化的感情。

4提高學(xué)生的'誦讀實力，想象實力，理解實力。提高學(xué)生閱讀實力，學(xué)習(xí)語文的實力。

教學(xué)內(nèi)容

1新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。

2《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》六年級5至8單元。

3《日有所誦》六年級上卷。

4鞏固《小學(xué)生必背古詩80首》。

教學(xué)措施

1.深鉆教材，熟識六本教材及要求，做到心中有整體，腦中有全局.剛好總牢固驗的閱歷教訓(xùn)。

2.深鉆教學(xué)方法，創(chuàng)新課堂教學(xué)，把時間還給學(xué)生，指導(dǎo)做到以點帶面.

3.加大課內(nèi)閱讀量，加強閱讀方法的指導(dǎo)，激勵學(xué)生課外自主閱讀，主動閱讀，指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記.

4.加高校生日記寫作力度，做到篇篇看，選擇講，重在激勵，運用開博客，教室張貼，校報發(fā)表，開同學(xué)作品朗誦會等多種形式提高學(xué)生寫作愛好.

5.開設(shè)名作品名朗誦家觀賞課，定期播放名家朗誦的名作家作品.提高學(xué)生的朗誦水平，賞析水平，提高學(xué)生學(xué)語文的愛好.

6.協(xié)作學(xué)校開展傳統(tǒng)文化教化，重點學(xué)好>中的傳統(tǒng)文化部分，背會其中部分章節(jié).

7.加強檢查力度，要求背誦和默寫的要落實到位，做到人人過關(guān)。

8加強差生的指導(dǎo)工作，保持差生學(xué)習(xí)愛好，指導(dǎo)差生學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮優(yōu)生作用帶好后進(jìn)生，加強作文指導(dǎo)。

9指導(dǎo)優(yōu)生把文章寫精。

8加強自我學(xué)習(xí)，提高自身語文素養(yǎng).主要包括閱讀水平，寫作水平，朗讀水平，寫字水平，網(wǎng)絡(luò)學(xué)問水平.

教學(xué)時間支配：

9至10月新課標(biāo)六上課本及六上同步閱讀和《新語文資料庫》六上部分文章。另，每周將固定抽兩節(jié)閱讀課，一節(jié)學(xué)習(xí)《日有所誦》，一節(jié)學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》。

11月學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》

12月接著學(xué)習(xí)《小學(xué)生經(jīng)典閱讀》和《日有所誦》，期末復(fù)習(xí)。

元月復(fù)習(xí)考試

六年級上學(xué)期教學(xué)工作安排篇6

教學(xué)目標(biāo):

本期的教學(xué)內(nèi)容以綜合應(yīng)用為主，希望通過本期的教學(xué)能讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用信息技術(shù)，結(jié)合其它學(xué)科的學(xué)問，綜合實踐，解決學(xué)習(xí)、生活中的問題。

學(xué)生狀況分析：

由于學(xué)生的家庭狀況，所以家里有電腦的很少，能夠上網(wǎng)的就更少了，所以學(xué)生主要是在學(xué)校通過信息技術(shù)這門課進(jìn)行信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí)和實力的提高。

本次學(xué)生用的教材全面改版，所以在教學(xué)方面，存在肯定的學(xué)問不連慣的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)起來增加了肯定的難度，須要老師依據(jù)實際狀況，對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)問補充，以讓學(xué)生學(xué)得更好，學(xué)習(xí)起來更感愛好。

教材分析：

本次采納的教材內(nèi)容特