三年級上冊數(shù)學教案-第四單元-第1節(jié)小樹有多少棵∣北師大版一、教學目標掌握數(shù)1~100的讀法及認讀數(shù)的新方法。理解“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”這一概念。通過生活實例初步理解十位數(shù)的概念，說出1~100中任一數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)。能夠用新方法計數(shù)和報告1~100中某幾個數(shù)的數(shù)量。實現(xiàn)數(shù)的集合之間的比較。二、教學重難點掌握“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”這一新方法。理解十位數(shù)的概念，說出1~100中任一數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)。三、教學準備課件、學生練習本、小樹圖、卡紙、數(shù)字卡片。四、教學過程1.導入（5分鐘）教師出示課件PPT，引出本節(jié)課的主題：小樹有多少棵？通過學習本節(jié)課，讓同學們掌握新的數(shù)數(shù)方法，計算1~100中任意數(shù)的數(shù)量。2.示例引入（10分鐘）在課件PPT上出示一張小樹圖片，問同學們這棵小樹有多少棵葉子？請同學們思考如何計算并報出數(shù)量。教師引導同學們思考：“我們能否用比較簡單的方法，通過小組進行計數(shù)？”請幾個同學將樹枝平均分成10份，每份表示10個葉子。小組中每個同學可以拿到一份并計數(shù)，最后把每份的計數(shù)結果加在一起就可以得到樹上的總葉數(shù)了。請同學們通過這種方法計算并報出小樹的葉子數(shù)。教師在板書上記錄同學們的計數(shù)結果，并帶領同學們通過PPT進行驗證并討論，以此引出本節(jié)新方法的基本概念：“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”。3.新方法講解（20分鐘）教師利用黑板、卡紙等教學輔助材料，詳細講解“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”這一新計數(shù)方法的基本原理，以及在這種方法下1~100中任一數(shù)的十位數(shù)和個位數(shù)的關系。教師需要重點向同學們強調個位數(shù)表示的是每組中的數(shù)量，而十位數(shù)表示的是組數(shù)。4.實戰(zhàn)練習（20分鐘）教師向同學們展示數(shù)字卡片，要求同學們通過新方法計算并報出展示數(shù)字卡片上的數(shù)字。在進行實戰(zhàn)練習時，教師可以利用小組合作的方式，讓同學們共同討論并進行計數(shù)報數(shù)。5.整體復習（10分鐘）教師通過課前所學點，提出一些問題，并要求同學們進行思考和回答，幫助同學們鞏固所學知識點。教師詢問同學們通過以10為一組的方法計算出1~100中某一組數(shù)的數(shù)量的具體步驟，并讓同學們通過卡紙和數(shù)字卡片練習。教師在課堂上隨機詢問幾個同學報出某些數(shù)字的十位數(shù)和個位數(shù)，并讓全班同學指出其中的錯誤和改正方式。通過這種方式，加深同學們對“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”這一新方法的理解。五、課堂總結教師通過總結本節(jié)課所學內容，讓同學們對本節(jié)所學知識點有個全面的了解，并介紹下節(jié)課的主題，為下節(jié)課的學習做好鋪墊。六、作業(yè)布置教師布置課后練習題，要求同學們通過“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”這一新方法計算和報數(shù)。同時，要求同學們了解其中使用的十位數(shù)和個位數(shù)的知識。七、教學反思通過本節(jié)課的教學，讓同學們掌握了“以10為一組，數(shù)的個位數(shù)表示這一組數(shù)中的數(shù)量”這一新方法。教師嘗試使用了多種教學方式，如實物展示、數(shù)字卡片練習等，增強同學們對本節(jié)課知識的學習興趣，提高了課堂互動效果。但教師也發(fā)現(xiàn)，有些同學