2/2收集整理，僅供參考2022年東臺市中小學教師筆試試題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.基礎B.保證C.示范D.依據(jù)【答案】：A2.下列關(guān)于學習策略的說法，不正確的一項是（）。A.學習策略不能與具體的學習方法截然分開，要借助具體的學習方法表現(xiàn)出來B.學習策略等于具體的學習方法，是學習方法的集合體C.凡是有助于提高學習效果和效率的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式均屬于學習策略D.學習策略是調(diào)節(jié)如何學習、如何思考的高級認知能力，是會不會學的標志【答案】：B3.數(shù)學教師在教應用題時，一再強調(diào)要學習看清題目，必要時可以畫一些示意圖，這樣做的目的是為了（）。A.熟練地使用計算技能B.有效地監(jiān)控解題過程C.很好地完成對心理問題的表征D.牢記住題目內(nèi)容【答案】：C4.有的學生在限定的時間內(nèi)能產(chǎn)生較多的解決問題的方案，這是發(fā)散思維的（）特點A.變通性B.流暢性C.靈活性D.獨特性【答案】：B5.群體規(guī)范通過從眾使學生保持認知、情操和行為上的一致，并為學生的課堂行為劃定了（）。A.紀律約束B.范圍C.方向D.方向和范圍【答案】：D6.教師的意志品質(zhì)表現(xiàn)出選擇教育決策的（）。A.果斷性B.自制性C.堅韌性D.自覺性【答案】：A7.騎自行車的技能對學習騎三輪車有干擾作用，這種現(xiàn)象屬于（）。A.正遷移B.負遷移C.逆向遷移D.垂直遷移【答案】：B8.個別教育是指（）。A.全體學生的教育B.后進生的個別教育C.中等生的個別教育D.學優(yōu)生的個別教育【答案】：A9.對有關(guān)歷史生活的領(lǐng)會，不能缺少（）。A.形象直觀B.表象直觀C.感知直觀D.言語直觀【答案】：D10.某學生具有外向、直爽、精力旺盛、反應迅速、情緒發(fā)生快而強、急躁容易沖動等特點。據(jù)此，可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬（）。A.抑郁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.膽汁質(zhì)D.多血質(zhì)【答案】：C11.信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）。A.思維B.想象C.復述D.注意【答案】：C12.采用性格量表測量學生，他們在這一個月的結(jié)果，如果大致等于六個月前和三個月前的得分，那么我們就認為測驗的（）較高。A.效度B.信度C.可靠度D.區(qū)分度【答案】：B13.按照英國現(xiàn)代倫理學家羅斯的分法，我們?nèi)粘Ｉ钪心軌蚩吹降钠毡榈某ＷR性的/理所當然的義務，例如忠誠、賠償、感恩等屬于（）。A.顯見義務B.教育道德義務C.-般道德義務D.實際義務【答案】：A14.教育評價按功能及用途劃分,可分為（）。A.診斷性評價、形成性評價和終結(jié)性評價B.定性評價和定量評價C.他人評價和自我評價D.宏觀評價和微觀評價【答案】：A15.需要的根本特性是（）。A.心理性B.動力性C.生理性D.目的性【答案】：B16.對教師道德行為的認識正確的是（）。A.教師道德行為是從道德這一特定的方面進行評價的行為B.教師道德行為作為一種社會行為，但不與其他行為結(jié)合C.教師道德行為是孤立的行為D.教師的某一行為往往僅是一個道德行為【答案】：A17.教師要具有符合時代特征的學生觀。這就要求教師正確理解學生全面發(fā)展與個性發(fā)展的關(guān)系，全面發(fā)展與個體發(fā)展的關(guān)系以及（）。A.智力發(fā)展與創(chuàng)造力發(fā)展的關(guān)系B.思想發(fā)展與心理發(fā)展的關(guān)系C.現(xiàn)實發(fā)展與未來發(fā)展的關(guān)系D.智力發(fā)展與體力發(fā)展的關(guān)系【答案】：C18.下列關(guān)于態(tài)度與品德關(guān)系的論述，錯誤的是（）。A.價值內(nèi)化程度不同B.二者所涉及的范圍相同C.二者實質(zhì)相同D.二者結(jié)構(gòu)一致【答案】：B19.教師教學以年齡較大的學生為主，然后再由他們中的優(yōu)秀學生去教年幼的或?qū)W習較差的學生，這種教學組織形式是（）。A.道爾頓制B.貝爾—蘭卡斯特制C.個別教學制D.班級授課制【答案】：B20.有關(guān)教師的專業(yè)發(fā)展的階段,下列表述正確的是（）。A.以上全是B.終身的C.有階段的D.創(chuàng)新的【答案】：A21.下列選項，不屬于教師威信形成的主觀條件的是（）。A.教師的社會地位B.高尚的思想、良好的道德品質(zhì)C.端莊的儀表、良好的工作作風和習慣D.淵博的知識、高超的教育教學藝術(shù)【答案】：A22.在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于（）階段。A.同化B.認同C.依從D.內(nèi)化【答案】：B23.捷克教育家夸美紐斯認為“教師的義務是用自己的榜樣來教導學生”，這體現(xiàn)了教師的道德行為具有（）。A.長期性B.示范性C.先導性D.復雜性【答案】：B24.根據(jù)動機產(chǎn)生的誘因來源，可以把學習動機分為（）。A.近景的直接性學習動機和遠景的間接性學習動機B.高尚的學習動機和低級的學習動機C.主導性學習動機和輔助性學習動機D.內(nèi)部學習動機和外部學習動機【答案】：D25.在集體發(fā)展的幾個階段中，集體真正成為教育手段的階段是（）。A.集體的鞏固階段B.集體形成的初始階段C.集體形成的初步建立階段D.集體發(fā)展成熟與和諧階段【答案】：D26.學習動機對學習的作用，類似于（）。A.調(diào)節(jié)劑B.穩(wěn)定劑C.凝固劑D.催化劑【答案】：D27.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.維護教師的中心地位B.調(diào)動學生的積極性C.確保學生的獨立地位D.維持正常課程秩序【答案】：B28.捷克夸美紐斯在《大教學論》中提出了哪種教學組織形式（）。A.道爾頓制B.班級授課制C.特朗普制D.文納特卡制【答案】：B29.測驗題目對預測的內(nèi)容或行為范圍取樣的適宜性程度，被稱為（）。A.內(nèi)容效度B.預測效度C.構(gòu)想效度D.效標關(guān)聯(lián)效度【答案】：A30.改革開放以來，我國學科建設的方針是（）。A.創(chuàng)新發(fā)展、總攬全局B.調(diào)整局部、攻堅克難C.突出難點、全面發(fā)展D.重點建設、帶動全局【答案】：D31.英國哲學家洛克提出“白板說”，認為外部的力量決定了人的發(fā)展，這是一種（）。A.多因素論的觀點B.綜合論的觀點C.外鑠論的觀點D.內(nèi)發(fā)論的觀點【答案】：C32.以下不屬于實物直觀的例子是（）。A.觀察實物B.出示掛圖C.實地參觀D.演示實驗【答案】：B33.強化問題意識原則也叫（）。A.增強學生參與B.講述思路C.引導研究學習D.教學與科學研究相結(jié)合【答案】：C34.對同一目的兼具好惡的矛盾心理屬于動機斗爭的（)A.雙趨沖突B.雙避沖突.C.多重趨避沖突D.趨避沖突【答案】：D35.按照巴甫洛夫的觀點，神經(jīng)過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經(jīng)活動類型是（）。A.抑制型B.安靜型C.興奮型D.活潑型【答案】：B36.（）是指課的組成部分及各部分進行的順序、時限和相互關(guān)系。A.課的結(jié)構(gòu)B.課的類型C.課的計劃D.課的安排【答案】：A37.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.問題教學法B.案例教學法C.項目教學法D.發(fā)現(xiàn)教學法【答案】：C38.測驗時跳過某個難題，先做簡單的題目，這屬于（）。A.資源管理策略B.認知策略C.精細加工策略D.元認知策略【答案】：D39.激發(fā)、維持和指引個體學習活動的心理動因或內(nèi)部動力稱為（）。A.學習期待B.學習動機C.學習需要D.學習態(tài)度【答案】：B40.以杜威為代表的教育思想被稱作（）。A.實用主義教育思想B.存在主義教育思想C.永恒主義教育思想D.新托馬斯主義教育思想【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）41.對教師要"關(guān)愛學生"的具體要求是（）A.關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。B.保護學生安全，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益。C.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。D.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。【答案】：ABCD42.下列現(xiàn)象屬于正遷移現(xiàn)象的有（）。A.會騎自行車的人比較容易掌握摩托車技術(shù)B.漢語拼音的學習會對以前學習的漢語發(fā)音產(chǎn)生積極的影響C.后來的學習對先前的學習產(chǎn)生一定的影響D.學會彈鋼琴，可以有利于拉手風琴【答案】：ABD43.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）。A.保健因素B.情感因素C.激勵因素D.認知因素【答案】：AC44.以下屬于不誠實勞動的是（）。A.故意盡量延長勞動時間，可以多獲取報酬B.炒股票C.生產(chǎn)盜版圖書D.制造假冒偽劣產(chǎn)品【答案】：ACD45.教師專業(yè)的從業(yè)要求包括（）。A.道德B.資格證書C.能力D.知識【答案】：ABCD46.在下列選項中，符合辦事公道規(guī)范的有（）。A.原則至上，不計得失B.知人善任、培養(yǎng)親信C.秉公執(zhí)法，不徇私情D.顧全大局、服從上級【答案】：AC47.公私分明是做人的美德。在市場經(jīng)濟條件下，正確的做法是（）。A.那些為公、為他人利益著想，甚至公而忘私的人是“傻子”B.經(jīng)得起金錢、物質(zhì)利益的誘惑，不做有損企業(yè)的事情C.在現(xiàn)實條件下，人在河邊走.D.擺正個人利益與企業(yè)利益、國家利益的關(guān)系，做到公私分明【答案】：BD48.關(guān)于愛崗敬業(yè)的說法中，你認為正確的是（）。A.現(xiàn)代社會提倡人才流動，愛崗敬業(yè)正在逐步喪失它的價值B.愛崗敬業(yè)是現(xiàn)代企業(yè)精神C.愛崗敬業(yè)要樹立終身學習觀D.發(fā)揚螺絲釘精神是愛崗敬業(yè)的重要表現(xiàn)【答案】：BCD49.職業(yè)道德價值取向缺失帶來的問題有（）。A.政府誠信危機B.法律的踐踏C.道德的缺失D.權(quán)力的濫用【答案】：AD50.在人類社會生活中，道德把現(xiàn)實社會中的現(xiàn)象、關(guān)系和行為，區(qū)分為善的和惡的，好的和壞的，有利的和有害的，應當?shù)暮筒粦數(shù)?，正義的和非正義的，并在這種對立中來說明社會現(xiàn)實。那么道德對社會現(xiàn)實的認識作用有（）。A.顯示現(xiàn)實社會的生命力和歷史趨勢，幫助人們預見人類社會前進發(fā)展的遠景B.有助于使人們辨別善惡，提高分辨是非的能力C.了解人生的價值和生活意義，了解個人在社會中的地位和對社會整體的責任，正確進行道德理想的抉擇D.提供關(guān)于現(xiàn)實社會關(guān)系狀況的知識【答案】：ABD51.選題時應注意的問題有（）。A.主攻目標要明確B.課題要有價值C.范圍的大小要適度D.問題難易要適度E.課題的可行性【答案】：ABCDE52.社會公德特點包括（）。A.專業(yè)性B.基礎性C.相對穩(wěn)定性D.全民性【答案】：BD53.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.識記B.再認C.保持D.回憶【答案】：ABCD54.道德意志一般應經(jīng)歷以下三個階段（）。A.下決心B.認同心C.立恒心D.樹信心【答案】：ACD55.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.個人與集體相統(tǒng)一B.先進性與客觀性相統(tǒng)一C.階級性和人民性相統(tǒng)一D.廣泛性和層次性相統(tǒng)一E.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一【答案】：BCDE56.要使誠實守信成為企業(yè)的無形資本，要堅持（）。A.客戶至上，質(zhì)量第一B.重視企業(yè)形象設計、廣告策劃和宣傳C.嚴守承諾D.促進產(chǎn)品銷售，擴大市場占有率【答案】：AC57.（）是貫穿社會主義職業(yè)道德五大規(guī)范的核心和靈魂。A.責任B.專業(yè)技術(shù)C.愛D.規(guī)則【答案】：AC58.教師命題時,應注意（）。A.命題的指向性B.命題的有效性C.命題的全面性D.命題的隨意性【答案】：ABC59.群眾觀點的基本思想包括（）。A.向人民群眾學習的觀點B.向人民群眾負責的觀點C.相信人民群眾能夠自己解放自己的觀點D.全心全意為人民服務的觀點【答案】：ABCD60.我國師德教育的內(nèi)容認識正確的是（）。A.公民道德是師德教育的底線，為人師表是師德教育的準則B.改革創(chuàng)新是師德教育的理念，嚴謹治學是師德教育的任務C.規(guī)章制度是師德教育的保障，傳統(tǒng)美德是師德教育的核心D.理想信念是師德教育的支柱，以人為本是師德教育的任務【答案】：AB61.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔民事義務的當事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.其他組織C.法