舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃參考8篇舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇1

為了培育孩子具有優(yōu)美的體態(tài)，并漸漸形成高雅的氣質(zhì)，加強(qiáng)少兒自身素養(yǎng)培育和藝術(shù)潛力的挖掘，我市青少年活動(dòng)中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué)，特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃

一、按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期計(jì)劃完成肯定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生到達(dá)肯定的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)內(nèi)容支配：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容支配：

1、活動(dòng)訓(xùn)練：

頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí)，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

時(shí)間支配：在10分鐘。

2、軟開度訓(xùn)練

〔1〕、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a、壓腿+滑叉〔前、旁〕b、扳腿訓(xùn)練〔前、旁〕c、踢腿〔前、旁、后〕

〔2〕、肩腰部軟開度訓(xùn)練〔拉肩、掰肩、耗腰、下腰、〕

時(shí)間支配：30分鐘

3、身韻的訓(xùn)練：

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練〔提、沉、沖、靠、含、仰、移〕學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

時(shí)間支配：30分鐘

4、舞蹈組合與劇目：

〔1〕、民族舞的基本律動(dòng)組合。

〔2〕、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間支配40分鐘

二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)內(nèi)容的前提下，組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng)，讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自己，更好的提高孩子的自信念和舞蹈表現(xiàn)力！

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇2

培育目標(biāo)：

1、初步把握舞蹈的基本動(dòng)作，使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù)，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作，培育學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、進(jìn)展學(xué)生各項(xiàng)身體素養(yǎng)，增添學(xué)生的體質(zhì)。

4、培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

活動(dòng)內(nèi)容支配：

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地把握舞蹈的基本要領(lǐng)，知道基本的手位，腳位。

2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功到達(dá)下叉，對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí)，訓(xùn)練有基本手位，腳位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見的舞步的組合。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素養(yǎng)的提高，技巧方向可加深一些。例如：虎跳、前后橋、搶臉，同時(shí)要學(xué)一些簡(jiǎn)潔的兒童舞蹈。

基本內(nèi)容：

一、培育孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟度及開度

三、培育孩子聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍精確，跳舞有自?shī)矢小?/p>

四、培育孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)開心的心態(tài)。

五、培育孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

教學(xué)措施：

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣，通過學(xué)習(xí)校內(nèi)舞蹈，我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí)，這樣能增添學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，也能夠更好的掌握課堂紀(jì)律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動(dòng)作外，穿插一些游戲舞蹈，在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈，在舞蹈中歡樂學(xué)習(xí)。

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇3

一、舞蹈教學(xué)計(jì)劃

本班幼兒年齡較小，留意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，動(dòng)作進(jìn)展也不十分協(xié)調(diào)，小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信念。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿態(tài)。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位;學(xué)習(xí)幾種基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通過多個(gè)小律動(dòng)的學(xué)習(xí)進(jìn)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。

二、舞蹈教學(xué)要求

1、培育幼兒喜愛跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

3、認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿態(tài)。

4、學(xué)會(huì)幾種簡(jiǎn)潔的基本舞步，及多個(gè)小律動(dòng)、歌表演、能在眾人面前自由地、開心地表演。

三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度支配(共16課時(shí))

第一課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿態(tài);能自由地、開心地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈;認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)

認(rèn)識(shí)身體動(dòng)作分解：1-8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次，工作計(jì)劃《小班舞蹈興趣班教學(xué)計(jì)劃》。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。

6-8：前伸手，低頭-后伸手，仰頭

p7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿態(tài)、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，站立

1-8：雙手前伸五指伸開，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動(dòng)，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動(dòng))

3-8：左手握拳-打開，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最終一拍)

重復(fù)一次

第三課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1-8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

2-8：雙手曲肘夾在腰部，前后搖擺(握拳)，腳做小跑步

3-8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步;

4-8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步(反復(fù)一次)

間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步

反復(fù)一次

第四課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)踵趾步：小八字步預(yù)備，。

1-8：左腳向右斜前方伸出，腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝，身體向左后傾斜，面向2點(diǎn)上方

2-8：右腿直立，左腳向6點(diǎn)撤步，腳尖點(diǎn)地，腳面向外，身體略前傾面向8點(diǎn)上方

反復(fù)一次

第五課時(shí)：

(一)、教學(xué)工作：

1、復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿態(tài)、上課常規(guī)等

2、學(xué)習(xí)勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳-繃腳，提示幼兒面帶笑容。

腰部動(dòng)作組合分解：前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前，身體隨節(jié)奏左右搖擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇4

一、狀況分析

舞蹈幼兒班幼兒為六人，都是小班年齡，從來沒有過舞蹈訓(xùn)練，沒有基礎(chǔ)，不會(huì)觀賞音樂，如：旋律感、音樂表現(xiàn)能力、節(jié)奏感等。不能把握自己的身體動(dòng)作，音樂和舞蹈動(dòng)作都不能緊密聯(lián)系起來。

二、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

人數(shù)較少，能夠個(gè)別化指導(dǎo)，年齡小，可塑性比較強(qiáng)，每個(gè)孩子的性格都比較活潑，很有表現(xiàn)欲望。

三、薄弱環(huán)節(jié)

才藝班的幼兒都是自愿參加的，有的幼兒家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子音樂條件不是很好，所以參加此活動(dòng)是增添幼兒的音樂感受力，這樣的孩子基本上沒有節(jié)奏感

四、本學(xué)期指導(dǎo)

音樂舞蹈本身是生動(dòng)形象的，它能起到吸引幼兒留意力的作用，但是小班幼兒的特點(diǎn)是留意力簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，不穩(wěn)定。要提高幼兒學(xué)舞蹈的興趣，留意力很重要。所以，在教學(xué)活動(dòng)中，首先讓幼兒聽懂音樂，能聽出音樂的節(jié)奏，聽著音樂做一些簡(jiǎn)潔的舞蹈動(dòng)作，如：屈伸膝蓋、搖擺身體、揮手、拍手等，然后培育幼兒音樂素養(yǎng)，讓幼兒區(qū)分音的高低、長(zhǎng)短、力度、音色等，體驗(yàn)音樂作品中兩個(gè)部分的不同節(jié)奏，不同旋律所要求的不同動(dòng)作的互相交替，最終，可以讓幼兒跳一些簡(jiǎn)潔的集體舞動(dòng)作，手臂訓(xùn)練。

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇5

一、教學(xué)目的

啟蒙舞蹈班授課資料針對(duì)才接觸舞蹈幼兒不能長(zhǎng)時(shí)間集中留意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征，以激發(fā)孩子對(duì)舞蹈及音樂的興趣，培育孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感，增添孩子的自信念為教學(xué)目的。在資料設(shè)定上，堅(jiān)持兒童的天真、活潑的天性，為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)任務(wù)

1、培育幼兒喜愛舞蹈和做音樂游戲。

2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等，并對(duì)身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和敏捷運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

4、能根據(jù)音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培育節(jié)奏感。

5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的舞蹈，能在眾人面前自如地表演，培育自信念。

三、教學(xué)資料支配

1、活動(dòng)部分

第一部分：排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng)，放歡快的音樂，經(jīng)過快慢不一樣的走步，拉手繞圈小跑，變換不一樣的造型、步伐，吸引孩子們的留意力，導(dǎo)入上課的氣氛。

第二部分：師生共同熱身，將孩子插空排成兩排，教師應(yīng)對(duì)孩子，帶著他們做動(dòng)作，活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

2、軟開度初步訓(xùn)練

簡(jiǎn)潔的壓前、旁腿，彎腰等。

3、舞蹈組合

a、認(rèn)識(shí)身體的基本部位，唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右，練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)協(xié)作和反應(yīng)本領(lǐng)

b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。依據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng)，培育孩子的平衡感和節(jié)奏感

c、基本舞蹈坐姿的培育，在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿，提示孩子要挺胸拔背；伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們留意繃腳、雙腿加緊，經(jīng)過示范和糾正動(dòng)作，培育孩子的聽從指令、自省意識(shí)

d、仿照及觀看本領(lǐng)練習(xí)。讓孩子仿照平常見到的小動(dòng)物，跟著音樂進(jìn)行練習(xí)，培育孩子的想象力。

e、讓孩子學(xué)習(xí)根據(jù)音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作，訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇6

一、班級(jí)特點(diǎn)分析

本班學(xué)員在6-11歲之間，依據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力，實(shí)行敏捷多變的教學(xué)手段來到達(dá)最終的教學(xué)目的。

二、教材分析

?中國(guó)舞等級(jí)考試教材》，是將中國(guó)舞蹈的學(xué)問性、訓(xùn)練性和娛樂性結(jié)合起來，力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征，強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色，在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí)，到達(dá)中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開度，到達(dá)教材要求。

2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏精確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練，提高學(xué)生的軟開度和身體協(xié)調(diào)能力。

2、通過學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材，是學(xué)生把握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn)，感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情，提高學(xué)生的自信念、仿照能力和表現(xiàn)美的能力。

五、教學(xué)方法

教師示范為主，依據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授課，使學(xué)員能夠邊唱邊跳，獨(dú)立完成組合。

六、教學(xué)計(jì)劃

1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練：完成芭蕾舞手位，腳位，蹲，擦地練習(xí)。

2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練：前抬腿，前扳腿，旁抬腿，旁扳腿，后抬腿，前旁大吸腿，平轉(zhuǎn)，踏步翻身。

3、中國(guó)舞等級(jí)考試教材：波浪，壓胯，前踢腿，后踢腿，單手位，雙手位，碎步，勾繃腳，東北秧歌，二拍舞步，三拍舞步，半蹲，掂腳走蹦跳步，踏點(diǎn)步，彎腰，吸伸腿，手眼動(dòng)作，小跳〔一〕，小跳〔二〕，點(diǎn)步轉(zhuǎn)，結(jié)束動(dòng)作。

4、成品舞蹈教學(xué)：

〔1〕幼兒班：歡樂芭比；

〔2〕少兒一班：異域天使；

〔3〕少兒二班：我學(xué)弟子規(guī)

5、教學(xué)成果展示：

〔1〕學(xué)期匯報(bào)演出：基本功展示，技術(shù)技巧展示，中國(guó)舞考試內(nèi)容展示；

〔2〕20xx年度匯報(bào)演出：現(xiàn)代舞‘歡樂芭比’，印度舞‘異域天使’，古典舞‘我學(xué)弟子規(guī)’

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇7

一、指導(dǎo)思想

1、音樂教育在實(shí)施素養(yǎng)教育中起著相當(dāng)重要的角色。音樂教學(xué)活動(dòng)培育學(xué)生的審美觀，提高學(xué)生的道德水平，陶冶高尚的情操，有助于促進(jìn)學(xué)生智力的進(jìn)展，搞好音樂教育是學(xué)校教育教學(xué)改革的有效措施，是學(xué)校實(shí)施素養(yǎng)教育的重要手段。我縣全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，促進(jìn)學(xué)生健康活潑的進(jìn)展，培育“合格+特長(zhǎng)〞的人才。進(jìn)一步推動(dòng)藝術(shù)教育穩(wěn)定健康地向前進(jìn)展，活躍中小學(xué)生的業(yè)余文化生活，為廣大青少年提供呈現(xiàn)自己風(fēng)采的舞臺(tái)，促進(jìn)校內(nèi)文化建設(shè)，有效提升中小學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。

2、利用好本功能室培育一些對(duì)音樂和舞蹈有興趣的學(xué)生，重視他們對(duì)音樂和舞蹈活動(dòng)中主動(dòng)參加，讓學(xué)生在音樂和舞蹈中啟發(fā)自己想象力創(chuàng)造出民族自身的舞蹈。在藝術(shù)教育教學(xué)中我們要提高學(xué)生藝術(shù)的表現(xiàn)能力和藝術(shù)的創(chuàng)造能力，并且我們重點(diǎn)培育一些對(duì)藝術(shù)有天份的學(xué)生。使促進(jìn)了學(xué)生的業(yè)余文化生活，營(yíng)造青少年健康成長(zhǎng)的搖籃。

二、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、培育學(xué)生的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

2、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如：腰、腿、胯的軟開度。

3、培育學(xué)生的節(jié)奏感和樂感，聽音樂時(shí)能找到節(jié)拍，動(dòng)作節(jié)拍精確。

4、培育學(xué)生載歌載舞的習(xí)慣和感受舞蹈所帶來的愉悅。

5、培育學(xué)生的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺。

6、培育學(xué)生的合作精神，增添集體榮譽(yù)感。

7、為學(xué)校各種演出任務(wù)做好充分的預(yù)備。

三、工作措施：

1.老師應(yīng)以提高隊(duì)員的身體素養(yǎng)和舞蹈技能為主進(jìn)行舞蹈基本功的訓(xùn)練。在訓(xùn)練過程中，老師應(yīng)進(jìn)行示范、說明和糾正學(xué)員動(dòng)作。

2.老師應(yīng)按舞蹈輔導(dǎo)班的自身特點(diǎn)和需求制定授課和訓(xùn)練計(jì)劃、內(nèi)容，保證訓(xùn)練安全。

3.老師依據(jù)舞蹈輔導(dǎo)班需要的舞蹈作品進(jìn)行編導(dǎo)和排練，并提供舞蹈所需的音樂。

4.舞蹈基本功訓(xùn)練、民間舞組合訓(xùn)練及成品舞排練。

舞蹈學(xué)教學(xué)計(jì)劃篇8

1、增添對(duì)舞蹈的興趣，提高學(xué)生對(duì)音樂的節(jié)奏。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈

2、把握舞蹈方位、力度、感覺。

3、進(jìn)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的獨(dú)特。

4、增進(jìn)學(xué)生的敏捷的形體，培育學(xué)生群體的合作精神。

5、培育學(xué)生舞臺(tái)表現(xiàn)能力，增進(jìn)他們的表現(xiàn)欲。

6、使學(xué)生們對(duì)舞蹈表演產(chǎn)生深厚的興趣，擅長(zhǎng)用肢體語言表現(xiàn)自己最秀麗的一面。

3、通過舞蹈特長(zhǎng)培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的進(jìn)展，使學(xué)生們?cè)谖璧赣?xùn)練中感受舞蹈的樂趣，提高學(xué)生們的審美能力。

4、了解我國(guó)不同民