2023年美術(shù)教學(xué)計劃范文錦集七篇美術(shù)教學(xué)安排篇1

一、教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期的教學(xué)，幫助學(xué)生了解美術(shù)作品和的特點，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的思想感情。同時進(jìn)一步擴高校生美術(shù)的學(xué)問面，增加學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，通過動手操作的一些課程加強學(xué)生的動手實力并促進(jìn)學(xué)生智力的發(fā)展。詳細(xì)為：

1、通過精致剪紙藝術(shù)和美術(shù)作品的觀賞，增加學(xué)生對美術(shù)和特產(chǎn)的了解，增加學(xué)生酷愛家鄉(xiāng)的感情，同時獲得美術(shù)學(xué)問。

2、將二年級時學(xué)習(xí)的對線條的相識提高到線條的裝飾運用當(dāng)中，進(jìn)一步鞏固二年級學(xué)習(xí)的內(nèi)容的基礎(chǔ)上發(fā)揮學(xué)生的想象,繼而達(dá)到學(xué)以致用的目的。

3、將繪畫與手工相結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，打破美術(shù)教學(xué)中以繪畫為中心的單一教學(xué)，培育學(xué)生的美術(shù)愛好、愛好和創(chuàng)建實力。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫

二、教學(xué)重點：考慮到三年級學(xué)生的年齡特點，運用一些水調(diào)的顏料不太適合他們的實際，因此繪畫的重點是彩筆畫。不過比起一年級來在繪畫的構(gòu)思、造型、著色和困難程度都要大得多，它關(guān)系到學(xué)生繪畫基本功的進(jìn)一步加強。因此在本學(xué)期教學(xué)當(dāng)中要把彩筆畫放到重要的地位。

三、教學(xué)難點：將繪畫與手工項結(jié)合的設(shè)計課教學(xué)，既要顧及學(xué)生手工的質(zhì)量，兩者都是重要的部分，同時制作過程的指導(dǎo)和時間的把握是教學(xué)的難點。

四、教學(xué)安排：

第一周、我的小天地

其次周、民間面塑

第三周、冰棍棒玩具

第四周、植物子粒拼圖

第五周、面具

第六周、紅色的畫

第七周、黃色和蘭色的畫

第八周、機器人

第九周、捏泥巴

第十周、童年

第十一周、怪獸

第十二周、連環(huán)畫

第十三周、對印版畫

第十四周、爬行玩具

第十五周、彩墨嬉戲

第十六周、身邊的設(shè)計藝術(shù)

第十七周、電腦美術(shù)

第十八周、各種各樣的鞋

第十九周、剪紙棵

其次十周、考試

五、教材的特別處理：

1、由于教材中畫面較小，因此老師教學(xué)中應(yīng)當(dāng)打算一些大幅的.范畫掛圖或用粉筆在黑板上演示，使學(xué)生都能看得清晰看得明白。

2、一些手工課須要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿意教學(xué)的須要。為克服這一不足，老師教學(xué)時應(yīng)當(dāng)打算一些必要的實物，使教學(xué)更直觀，提高教學(xué)質(zhì)量。

六、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。由于美術(shù)課常常要用刀和其它工具，不當(dāng)心簡單誤傷自己和他人，肯定要提示學(xué)生留意平安，尤其要防止學(xué)生持刀玩耍。另外還要留意雜物的清掃，保持教室的衛(wèi)生和整齊。

2、要求學(xué)生作好材料的打算工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的打算寧可足夠有余，不行臨時不足，影響教學(xué)進(jìn)程。

美術(shù)教學(xué)安排篇2

學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展基本狀況分析：

五年級有教學(xué)班六個。從總體上來看，學(xué)生對美術(shù)課愛好深厚，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用的實力，其中對油畫棒和彩鉛的運用實力較強。除新轉(zhuǎn)入的三班基礎(chǔ)不均衡外，另外兩個班大部分學(xué)生能較好地運用油畫棒著色、用線條表現(xiàn)平面形象，并能大膽地發(fā)揮想象，作品內(nèi)容豐富，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì)。但也有一部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)科的愛好不濃，空間感較弱，造型實力還須要進(jìn)一步發(fā)掘，對一些廢舊材料的綜合運用實力較差，有待進(jìn)一步地提高。

本期教材分析：

（一）教學(xué)重點

1.色調(diào)的色相和明度等色調(diào)學(xué)問，色調(diào)的表現(xiàn)力。

2.抓住人物面部的基本特征，表現(xiàn)人物的表情。

3.繪畫中的比例常識，運用比例進(jìn)行作畫。

4.繪畫中的透視現(xiàn)象。

（二）教學(xué)難點

1.學(xué)生對廢舊材料的搜集比較困難，這類課程的課堂質(zhì)量往往得不到保障。

2.電腦美術(shù)與美術(shù)課分別，電腦美術(shù)課學(xué)生也得不到滿意。

3.人物的內(nèi)心表現(xiàn)。

4.能運用紫沙泥等材料進(jìn)行立體造型，并用水粉顏料加工、裝飾。

本學(xué)期課程目標(biāo)：(按學(xué)問與實力、過程與方法、情感看法價值觀三維度列舉)

（一）總目標(biāo)

學(xué)生以個人或集體合作的`方式參加各種美術(shù)活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好;了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)建精神，發(fā)展美術(shù)實踐實力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

（二）各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)

1.造型表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域

初步相識形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)運用各種工具，體驗不同媒體的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)建愿望。

2.設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)對比例、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)作意圖和手工制作的方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其它美術(shù)活動的區(qū)分。

3.觀賞評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域

欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書南語言對觀賞對象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

4.綜合探究學(xué)習(xí)領(lǐng)域

造型嬉戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第1周肖像藝術(shù)

第2周肖像藝術(shù)

第3周畫人像

第4周繪畫中的透視現(xiàn)象

第5周美術(shù)中的比例學(xué)問

第6周偶戲提線紙偶

第7周動物的臉

第8周好玩的漢字

第9周飛天

第10周色調(diào)的色相

第11周色調(diào)的明度

第12周人物與環(huán)境

第13周光盤架的設(shè)計

第14周杯子的設(shè)計

第15周有人臉的器物

第16周唱起來跳起來

第17周電腦美術(shù)好玩的人像

第18周獻(xiàn)出你的愛心

第19周小花鏟考試

美術(shù)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想:

進(jìn)一步貫徹和領(lǐng)悟美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用"三究四學(xué)"高效課堂理論來指導(dǎo)自我的教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標(biāo):

針對中、高年級學(xué)生的心理特點和領(lǐng)悟狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生駕馭繪畫技法，接著理解基本技能和色調(diào)的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工接著深化領(lǐng)悟。提高學(xué)生對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高學(xué)生的審美潛質(zhì)和動手潛質(zhì)。并在"三究四學(xué)"高效課堂的教學(xué)模式中培育學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和動手潛質(zhì)的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自我獨立的、大膽的去完成領(lǐng)悟任務(wù)。

三、詳細(xì)工作:

1、接著加強美術(shù)"三究四學(xué)"高效課堂業(yè)務(wù)領(lǐng)悟，深化課改理念。

本學(xué)年，我將接著加強自身的.業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時刻，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以"三究四學(xué)"高效課堂教學(xué)研討為主要探討活動，加強自我的業(yè)務(wù)潛質(zhì)，使自我由相識課改到深化課改。

2、課堂教學(xué)活動。

加強"三究四學(xué)"高效課堂教學(xué)理念、模式及教法的探討。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把"美術(shù)作為一種文化領(lǐng)悟，作為一種文化傳承的教學(xué)探討。"同時發(fā)揮自我的創(chuàng)建精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。在課堂上將探討溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動學(xué)生專心性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴展領(lǐng)悟的愛好和技能。

3、組織學(xué)生多出作品，參與各級各類的賽事。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循"三究四學(xué)"高效課堂理念的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以學(xué)生愛好、閱歷、學(xué)問的發(fā)展為目的，以培育學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)建意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

美術(shù)教學(xué)安排篇4

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力，培育良好的視察習(xí)慣和視察實力。

2、學(xué)習(xí)簡潔立體物的表現(xiàn)方法，學(xué)習(xí)色調(diào)表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗四周生活和大自然的美感，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)建的欲望。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維實力的培育、空間想象實力的培育。

個人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培育。

完成任務(wù)的措施：

1、仔細(xì)鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)悟課標(biāo)精神，制定切實可行的的教學(xué)安排。

2、好課前的.各項打算活動。

3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

課時支配：

第一周：參觀和旅游

其次周：游樂場中外民居

第三周：粉印版畫生活用品

第四周：老房子

第五周：點、線、面

第六周：會變的花會變的樹

第七周：水墨嬉戲

第八周：剪紙(一、二)

第九周：十二生肖

第十周：紙卷造型

第十一周：近大遠(yuǎn)小

第十二周：退遠(yuǎn)的色調(diào)和改變的筆觸

第十三周：新老街道

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施

第十五周：我制作的小設(shè)施(一、二)

第十六周：摸物背形

第十七周：實物的聯(lián)想(一、二、三)

第十八周：染紙

第十九周：書簽民間年畫

其次十周：復(fù)習(xí)考試

美術(shù)教學(xué)安排篇5

一、學(xué)生現(xiàn)狀分析

本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教研工作的總體要求是：仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教化課程改革綱要（試行）》和全國教學(xué)工作會議的有關(guān)精神，充分相識基礎(chǔ)教化課程改革的重要性和艱難性，增加實施課程改革的使命感和責(zé)任感，把課程改革作為教學(xué)探討的中心工作，以新課程理念指導(dǎo)課堂教學(xué)實踐。要仔細(xì)總結(jié)新課程改革實施過程中形成的閱歷，深化探討課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新狀況，找尋解決問題的對策。要進(jìn)一步加強對青年老師的培育，搞好基地建設(shè)，抓好課題探討。

二、主要工作

（一）更新教學(xué)理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐。

1、進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》，更新教學(xué)理念，明確課改方向。在改革的實踐中進(jìn)行理論探究，在實踐積累中進(jìn)行理論創(chuàng)新，在教改實踐中反思。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)、實踐和反思、改革和創(chuàng)新，全方位地轉(zhuǎn)變教化教學(xué)觀念和提高教化教學(xué)相識。開放教化觀念、開放教學(xué)過程、開放教學(xué)空間、使自己成為學(xué)生的促進(jìn)者、教化探討者、課程的.建設(shè)者。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)和探討基礎(chǔ)教化階段課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好課改年級課教材的集體備課，并結(jié)合課堂教學(xué)組織觀摩探討課。

3、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和閱歷，推動校本課程的探討和開發(fā)。

4、應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)理論開發(fā)多媒體教學(xué)協(xié)助課件。仔細(xì)組織學(xué)習(xí)教化理論刊物、提高搜集信息、處理信息和溝通信息的實力，充分利用一切學(xué)習(xí)資源不斷提高理論素養(yǎng)和學(xué)問水平。

（二）改進(jìn)教研方式，做好教學(xué)工作。

1、組織學(xué)科新教材的培訓(xùn)，組織教材分析和教學(xué)探討，領(lǐng)悟新教材的結(jié)構(gòu)體系和單元教學(xué)要求。

2、組織老師學(xué)習(xí)《常州市美術(shù)學(xué)科教學(xué)建議》。

3、注意課程與學(xué)生生活閱歷緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在主動的情感體驗中提高想象力和創(chuàng)建力。

三、日程支配

第一月份

1、召開全體美術(shù)學(xué)科老師會議，布置新學(xué)期教研工作。

2、一年級蘇少版課標(biāo)本教材以及四年級教材的培訓(xùn)工作。

3、美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

其次月份

1、小學(xué)美術(shù)新課程教學(xué)探討課、教材教法研討座談。

2、學(xué)科常規(guī)調(diào)研。

3、美術(shù)一年級集體備課。

4、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

第三月份

1、新教材課堂教學(xué)研討活動。

2、課題探討工作。

3、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

第四月份

1、組織參與常州市中小學(xué)美術(shù)老師多媒體課件評比活動。

2、小學(xué)美術(shù)學(xué)科協(xié)進(jìn)組活動

3、課題探討工作。

第五月份

1、課程改革閱歷溝通座談會。

2、參與市區(qū)美術(shù)學(xué)科專業(yè)委員會理事會議，商討下學(xué)期工作。

3、學(xué)期工作總結(jié)。

4、整理上交資料。

美術(shù)教學(xué)安排篇6

一、學(xué)生狀況分析

這學(xué)期我任教二年級段4個班級美術(shù)課，這4個班學(xué)生間整體水平都比較穩(wěn)定，個別學(xué)生美術(shù)技能較強，繪畫水平較高，但創(chuàng)新意識較弱，也有個別后進(jìn)生常常美術(shù)用具不帶，影響課堂和四周的同學(xué)。這學(xué)期希望通過小組合作的形式加強學(xué)生，小組間的合作溝通，形成團(tuán)結(jié)和諧的集體，使學(xué)生的美素素養(yǎng)得到整體的提高。

二、教材分析：

浙美版第4冊試驗教科書的編寫，以國家一系列有關(guān)教化改革的文件，特殊是教化部《基礎(chǔ)教化課程改革綱要(試行)》為指針，以教化部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教化美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(試驗槁)》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科學(xué)問、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實踐活動為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本教材的編寫注意學(xué)生審美感受和視覺閱歷的培育，強調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐實力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會、貼近學(xué)生、學(xué)以至用”為原則，選擇符合二年級小學(xué)生身心特點的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題。全冊共有19課，分為10個隱性單元，內(nèi)容函蓋造型·表現(xiàn)、設(shè)計·應(yīng)用、觀賞·評述、綜合·探究4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中造型·表現(xiàn)和設(shè)計·應(yīng)用占有較大比重，觀賞·評述大多隨堂教學(xué)，因而均安排在各課之中。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、造型·表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。

2、設(shè)計·應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊簡單找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡潔組合和裝飾，體驗設(shè)計制作活動的樂趣。

3、觀賞·評述：欣賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

4、觀賞·評述：采納造型嬉戲的`方法進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

四、教材中的重點、難點：

本冊的重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和特性的張揚。難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧學(xué)生特性發(fā)展和學(xué)問技能兩方面的須要，按部就班的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，干脆參加并親身經(jīng)驗各種社會實踐活動，激勵學(xué)生找尋各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意審美實力的培育：在教學(xué)中，應(yīng)創(chuàng)建條件，多給學(xué)生感悟優(yōu)秀美術(shù)作品的機會，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)行比較。多談?wù)勛约旱母惺?，努力提高審美情趣?/p>

2、重視創(chuàng)新精神和實踐實力的培育：用各種方法相互啟發(fā)，激活創(chuàng)建性思維，采納類比、求異想象等方法，引導(dǎo)他們創(chuàng)建。

3、創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神：降低美術(shù)學(xué)問和技能的難度，注意美術(shù)文化的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的審美實力、鑒賞實力、涵養(yǎng)人文精神。

4、確立學(xué)生的主體地位：老師作為活動的組織者、參加者、引導(dǎo)者，在活動中老師與學(xué)生是同等的。

5、激勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟人尖社會的豐富性，了解各學(xué)科的共通之處和相異之處，理解美術(shù)對生活的獨獻(xiàn)，使他們真正獲得綜合運用美術(shù)以及其他學(xué)問、技能來解決學(xué)習(xí)與生活中各種問題實力。

6、重視學(xué)生的自評與互評：使學(xué)生在評價中進(jìn)一步鞏固學(xué)問，運用學(xué)問，提高技能，培育審美情趣。

7、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段：老師應(yīng)以生動好玩的教學(xué)手段來引導(dǎo)學(xué)生增加對形象的感受實力與想象實力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好。

美術(shù)教學(xué)安排篇7

一、基本狀況分析

學(xué)生學(xué)問實力學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能駕馭不是很好，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差，對美術(shù)的學(xué)習(xí)愛好也一般。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興起和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2、提高學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能駕馭。

3、留意培育和發(fā)展學(xué)生的新奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動方式的布局上留意開放性和立體性。

4、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)建性思維實力。

5、在美術(shù)活動中大膽的采納各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

三、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

以傳授美術(shù)基本學(xué)問和技法為主，提高學(xué)生美育方面的理論素養(yǎng)和技能素養(yǎng)，擴高校生視野，接觸手工各方面的實踐，豐富表現(xiàn)力，在此基礎(chǔ)上充分發(fā)揮學(xué)生的內(nèi)在潛力在繪畫手工操作、圖案各方面提興奮趣，進(jìn)行新的學(xué)習(xí)和創(chuàng)建。詳細(xì)分成四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域——

1、造型與表現(xiàn)：

(一)運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言。

(二)以描繪和立體造型的.方法選擇適合于自己的工具材料。

(三)記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。

(四)發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的實力。

(五)