2019-2020學(xué)年人教版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試題(含答案)

人教版小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試模擬試卷(時(shí)間：90分滿(mǎn)分：100分)題號(hào)一二三四五六七八九十十一總分得分一、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(10分)夏夜的風(fēng)，悄悄送來(lái)bàngwǎn(榜樣)醉人的氣息，我漫步在海岸邊，yuǎntiào(遠(yuǎn)跳)大海，海天相接處還燃燒著méigui(玫瑰)色的霞光。落日的yúhuī(余暉)，給大海鋪上一層紅紗。wēnróu(溫柔)的風(fēng)輕拂海面，海水泛著liányī(蓮衣)，涌著碎波，那是大海迷人的笑靨：層層海浪次第向岸邊滾動(dòng)，那是大海美麗裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動(dòng)著jīngyíng(精英)的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊；嘩嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。我向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海面上望去，那被cōngyù(叢雨)的樹(shù)林染綠的小島，正沐浴在júhóng(橘紅)的晚霞中。啊，好一幅充滿(mǎn)mèilì(美麗)的海浪圖！夏夜的微風(fēng)，悄悄地帶來(lái)了榜樣般醉人的氣息。我漫步在海岸邊，遠(yuǎn)望大海，海天相接處還燃燒著玫瑰色的霞光。落日的余暉，給大海鋪上一層紅紗。溫柔的風(fēng)輕拂海面，海水泛著蓮衣，涌著碎波，那是大海迷人的笑靨：層層海浪次第向岸邊滾動(dòng)，那是大海美麗裙幅上的褶皺；排排浪尖上跳動(dòng)著精英般的浪花，那是大海裙幅上俏麗的花邊；嘩嘩……濤聲陣陣，那是大海優(yōu)美的歌聲。我向遠(yuǎn)方的海面望去，那被叢雨的樹(shù)林染綠的小島，正沐浴在橘紅的晚霞中。啊，好一幅充滿(mǎn)美麗的海浪圖！二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(5分)亡羊補(bǔ)(牢)舍(得)為人萬(wàn)古(青)自(有)更生走(投)無(wú)路(，)死如歸歡(呼)鼓舞無(wú)精打(彩)(混)苗助長(zhǎng)，濫竽充數(shù)亡羊補(bǔ)牢，舍得為人；萬(wàn)古青山在，自有人生再；走投無(wú)路，死也無(wú)憾；歡呼鼓舞，精神百倍；混混噩噩，不如濫竽充數(shù)。三、根據(jù)句子的意思，解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)(4分)1.下棋開(kāi)始不久，他就吃了我一個(gè)炮。(棋子)2.我保證明天把書(shū)還你，決不食言。(食言：不遵守諾言)3.小西學(xué)會(huì)了用電腦盲打。(盲打：不看鍵盤(pán)打字)4.他做生意，被人坑了，什么也沒(méi)撈著。(坑：欺騙)四、下面的句子是否運(yùn)用了修辭手法，如果用了，請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里寫(xiě)出所用修辭的序號(hào)，沒(méi)用的就不寫(xiě)(5分)①比喻②擬人③夸張④排比⑤反問(wèn)⑥設(shè)問(wèn)1.潔白的云朵，照著鏡面一樣的湖水。(比喻)2.我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒。(擬人)3.如毛的細(xì)雨從天上落下來(lái)。(夸張)4.這巴掌大的小商店卻給周?chē)木用駧?lái)了方便。(排比)5.爸爸只是在向孩子們介紹白楊嗎？不是的，他也在表白著自己的心。(設(shè)問(wèn))五、補(bǔ)寫(xiě)詩(shī)句，并填寫(xiě)篇名和作者(錯(cuò)一個(gè)字，整句不得分)(10分)篇名：《登高》作者：杜甫1.白日依山盡，黃河入海流。(《登高》)2.千里之堤，毀于蟻穴。(《滕王閣序》)3.人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。(《赤壁賦》)4.落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。(《登高》)5.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(《送友人》)(2)背篼:_____________________________________________________________(3)染紅:_____________________________________________________________(4)敬佩:_____________________________________________________________3.將第一段改寫(xiě)為完整的句子。(1分)______________________________________________________________________4.將第二段改寫(xiě)為完整的句子。(1分)______________________________________________________________________5.將第三段改寫(xiě)為完整的句子。(1分)______________________________________________________________________6.將第四段改寫(xiě)為完整的句子。(1分)______________________________________________________________________7.將第五段改寫(xiě)為完整的句子。(1分)______________________________________________________________________8.簡(jiǎn)述文章講述了什么故事。(2分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________1.“拱橋”在文中蘊(yùn)含的三層含義：（1）作為物理橋梁，幫助人們跨越障礙，到達(dá)目的地；（2）作為精神支撐，幫助人們克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)；（3）作為人與人之間的情感紐帶，讓人們感受到互相扶持、關(guān)愛(ài)和溫暖。2.校長(zhǎng)懲罰犯錯(cuò)的男生的方法是背他過(guò)河。他這樣懲罰是因?yàn)樗J(rèn)為這個(gè)男生不應(yīng)該讓老人背自己，而且這個(gè)男生也不應(yīng)該害怕過(guò)河，應(yīng)該勇敢地面對(duì)困難。通過(guò)這種方式，校長(zhǎng)不僅懲罰了男生的過(guò)錯(cuò)，還教育了他如何勇敢面對(duì)困難。3.文章中用了多種描寫(xiě)方法來(lái)表達(dá)校長(zhǎng)的“老”，例如“皺紋深深刻畫(huà)著歲月的滄?！?，“眼角的魚(yú)尾紋，深深地刻在了臉上”，這些描寫(xiě)都展示了校長(zhǎng)的歲月沉淀和歲月帶來(lái)的痕跡。4.從敘事安排角度來(lái)看，文章中的“爬”這個(gè)動(dòng)作并不突兀，因?yàn)樗菫榱吮憩F(xiàn)校長(zhǎng)的堅(jiān)韌和不屈不撓的精神狀態(tài)。這個(gè)動(dòng)作也為整個(gè)故事的情節(jié)推進(jìn)起到了重要的作用。5.這座“拱橋”具有獨(dú)特的建筑特點(diǎn)，它的拱形設(shè)計(jì)使得橋身更加堅(jiān)固，同時(shí)也更加美觀。文章中的“讓我一生都走不到頭”是一種比喻，表達(dá)了作者對(duì)這座橋的敬仰和贊美，