Module3Unit1Robotswilldoeverything.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo):1．知識(shí)目標(biāo)：（1）能聽懂、會(huì)說并寫出以下單詞和短語robot、everything、oneday、housework、learn、our（2）能聽懂、會(huì)說并認(rèn)讀以下句子：Oneday,robotswilldoeverything.2．能力目標(biāo)：（1）能借助“can”來描述能力。（2）能運(yùn)用“will”來描述即將發(fā)生的事情。3．情感目標(biāo)：(1)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。(2)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到高科技對(duì)我們?nèi)粘Ｉ町a(chǎn)生的影響，培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的積極情感。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1.能借助“can”來描述能力。2.能運(yùn)用“will”來描述即將發(fā)生的事情。難點(diǎn)：能夠正確理解運(yùn)用Will句型。三、教學(xué)準(zhǔn)備課件、教學(xué)圖片四、教學(xué)過程Step1Warmingup.Greetings.T：classbegins!Goodmorningtoyou.(唱兒歌)Ss:Goodmorningtoyou.(唱兒歌)T：Goodmorningtoyou.(唱兒歌)Ss:Goodmorningtoyou.(唱兒歌)T:Wow!Sobeautifulvoice!Thankyou.(設(shè)計(jì)意圖：簡(jiǎn)單的問候答語加上美妙的節(jié)奏，愉快的音樂飄蕩在教室里，悅耳動(dòng)聽,激起了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。)2.Haveachant.T：Justnowwecansing.CanyouguesswhatIcando?(做游泳的動(dòng)作。)Ss:Youcanswim.T:Yes.Icanswim.(做跳躍的動(dòng)作。)Canyouguess?Ss:Jump.T:Icanjump.Great!(做走路的動(dòng)作)WhatcanIdo?Ss:Walk!T:Icanwalk.Nowlet’schanttogetherlikethis.Sing(拍手)sing（拍桌子）Icansing.（做唱歌的動(dòng)作）Swim(拍手),swim（拍桌子）,Icanswim.（做游泳的動(dòng)作）Jump(拍手),jump（拍桌子）,Icanjump.（做跳躍的動(dòng)作）Walk(拍手),walk（拍桌子）,Icanwalk.（做唱歌的動(dòng)作）T:Excellent!JustnowIcansing/swim/jump/walk.WhataboutSamandAmy?Step2Presentation.1Activity1(listenandchant.)Samcanrideabike.Hecanridehisbike.Amycanflyakite.Shecanflyherkite.Now,Let’sdotheactionstogether.Samcanrideabike.(騎車的動(dòng)作)Hecanridehisbike.Amycanflyakite.（放風(fēng)箏的動(dòng)作）Shecanflyherkite.過渡：Samcanrideabike.Amycanflyakite.Andwhatcanarobotdo?老師拿出的機(jī)器人道具，貼到黑板上，看著可愛的機(jī)器人孩子們驚喜的笑了。接著講解單詞robotT:Let’sspelltogether.Showmeyourfingersplease.R-o-b-o-t.AndthisisMR.Robot.Nowlet’ssay“hello”tohim.“Hello,MrRobot.”(設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生們齊擺手興奮的和機(jī)器人打招呼.激起了了解和探索機(jī)器人的欲望。)過渡:Sotodaytalkaboutrobot.Let’slearnM3U1robotswilldoeverything.Doyouhavearobot?Ss:No.T:ButDaminghasone.Let’ssee.2AskandanswerWhatcanDaming’srobotdo?Itcan_______.Anditcan________.Askastudenttoanswer.Itcanwalk.anditcantalk.3Let’splayagame:Ispeakandyouactasrobots.(我說指令你們做機(jī)器人的動(dòng)作。)(設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生們踴躍舉手來展示自己的心目中的機(jī)器人。采用游戲?qū)W習(xí)更容易，更有趣，學(xué)生樂于表演和表達(dá)。)4Discussion.Whatwilltherobotsdointhefuture?2060?Theywill_______________________.（設(shè)計(jì)意圖：讓他們自由討論，自由想象未來的機(jī)器人是什么樣的。一方面開拓孩子們的思維能力，也提高了他們口語表達(dá)能力)5Newtext:Listenandanswerthequestion.Whatwilltherobotsdooneday?b)Listenandrepeat.c)Roleplay.Sam:Willrobotsdothehousework?Daming:Yes,theywill.Sam:Willtheydoourhomework?Daming:No,theywon’t.(設(shè)計(jì)意圖：鍛煉孩子的聽、說及口語表達(dá)能力。)Step3Practice.GroupworkDescribetheiridealrobots.Andmakeaposter.Discussinyourgroupsanddrawyouridealrobots.Thenintroduceyourrobottoourclass.Hello!Thisismyrobot.Itcan＿＿＿.Itcan＿＿＿.Oneday，itwill＿＿.Itwill＿＿＿.Hello!Thisismyrobot.Itcan＿＿＿.Itcan＿＿＿.Oneday，itwill＿＿.Itwill＿＿＿.T：Robotswilldoeverything.Ifyouhavegotarobot,whatwillyourrobotdo?Pleasediscussinyourgroup.Andmakeaposter.(設(shè)計(jì)意圖此環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的想象力，讓學(xué)生大膽創(chuàng)新設(shè)想自己的機(jī)器人將來會(huì)干什么事情。不僅訓(xùn)練了學(xué)生的口語交際能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生放開思維大膽想象創(chuàng)新。目的是操練重點(diǎn)知識(shí)Itwill…教師在此環(huán)節(jié)可以較好地把握生成，使學(xué)生獲取更多的語言表達(dá)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的語用能力。)T:Whichgroupwouldliketoshowyourposter?Askstudentstoshowtheirposter.Step4Summary.

LookattheBbandsummarize.

T:Whathaveyoulearnedtoday?(LetSssayonebyone.)T:Congratulations.Step5Homework.Pleaseinvent(發(fā)明)anewthingin22century.Introduceitwith“Thisis..Itcan..Itwill…”(Youcanchooseoneofthemtofinish)Thedesignofblackboard:學(xué)情分析本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生。他們已經(jīng)有一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，在新語言知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)積極運(yùn)用教材所提供的學(xué)生喜愛的機(jī)器人話題，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)相關(guān)的語售情境,讓學(xué)生在情境中自然習(xí)得、自然運(yùn)用，大膽實(shí)踐，形成積極的學(xué)習(xí)觀和自主學(xué)習(xí)的能力。在新標(biāo)準(zhǔn)英語第三冊(cè)中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)過用情感動(dòng)詞“can”來描述能力，在第四冊(cè)第三模塊中學(xué)生又初步學(xué)習(xí)了第一、第二人稱用will來描述將來可能發(fā)生的事情。所以，本課的教學(xué)內(nèi)容只是把學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合，改換人稱，學(xué)生掌握起來比較容易。同時(shí)讓他們利用角色扮演，小組活動(dòng)等進(jìn)行有興趣的操練。效果分析一、通過游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的快樂這節(jié)課通過玩機(jī)器人的游戲，讓孩子感受真實(shí)的機(jī)器人，如何說話，如何走路，孩子們爭(zhēng)先恐后的去模仿，滿足了他們的好奇心，調(diào)動(dòng)了他們的積極性。不但復(fù)習(xí)了前面的內(nèi)容：Itcanwalk.Itcantalk.還為下面的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。怎樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)獲得樂趣，游戲?qū)τ谛W(xué)生來講更有吸引力，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，帶動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。結(jié)合小學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，有效教學(xué)滿足了小學(xué)生好玩的心態(tài)。完善課堂氛圍，全面的提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，為之后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。讓學(xué)生嘗到勝利的喜悅，同時(shí)對(duì)以后的英語學(xué)習(xí)更加的有信心。二、通過小組活動(dòng)設(shè)計(jì)機(jī)器人海報(bào)，讓學(xué)生展開無限想象六人一組先討論自己理想的機(jī)器人，接著分工合作完成海報(bào)。孩子們打開自己的想象，暢所欲言。既鍛煉了他們的動(dòng)手能力，也提升了他們的口語表達(dá)能力，促進(jìn)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。小學(xué)英語高效課堂的構(gòu)成，需要學(xué)生主動(dòng)的參與，教師在一旁進(jìn)行引導(dǎo)，注重創(chuàng)新能力的提升，這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過程需要師生的結(jié)合才能做到有效的完善。應(yīng)該從生活實(shí)際出發(fā)，將課堂教學(xué)與生活實(shí)際相融合，讓學(xué)生身臨其境，感受英語教學(xué)的魅力，從而獲得英語學(xué)習(xí)的進(jìn)步。教材分析本節(jié)是外語教學(xué)與研究出版社新標(biāo)準(zhǔn)英語四年級(jí)下冊(cè)Module3Unit1Robots的主題為“Robots".Unit1Robotswilldoeverything.的語用功能是繼續(xù)學(xué)習(xí)用“wilI"談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情。本單元主要以學(xué)生非常感興趣的“robot”為主體，以“Theywilldoeverything為主要句型，話題貼近學(xué)生的日常生活，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)探討機(jī)器人。使學(xué)生能夠從自身興趣出發(fā)，在真實(shí)的語言環(huán)境中，積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探討機(jī)器人的未來發(fā)展趨勢(shì)，充分體現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。Module3Unit1Robotswilldoeverything評(píng)測(cè)練習(xí)一、根據(jù)中文意思，在四線格內(nèi)正確書寫單詞或短語。1.機(jī)器人2.將會(huì)3.學(xué)習(xí)4.我們的5.家務(wù)6.所有事情7.家庭作業(yè)8.制作9.有一天二、連詞成句。1.walk,can,it(!)_______________________________________________________2.is,what,that(?)_______________________________________________________3.day,everything,robots,do,will,one(.)_______________________________________________________4.they,the,do,will,housework(.)_______________________________________________________5.learn,will,children,they,help(.)_______________________________________________________三、根據(jù)圖片內(nèi)容，選擇相對(duì)應(yīng)的句子。()1.Therobotcanwalk!A.()2.Therobotcantalk.B.()3.Robotswilldothehousework.C.()4.Therobotcancook.D.()5.Robotswillhelppeopletolearn.E.Module3Unit1Robotswilldoeverything.練習(xí)答案一、1.robot2.will3.learn/study4.our5.housework6.everything7.homework8.make9.oneday二、1.Itcanwalk!2.Whatisthat?3.Onedayrobotswilldoeverything.4.Theywilldothehousework.5.Theywillhelpchildrenlearn.三、1.D2.A3.E4.C5.B【解析】：1.walk意為“行走”，故選D。2.talk意為“說話”，故選A。3.dohousework意為“做家務(wù)”，故選E。4.cook意為“烹飪”，故選C。外研社版（三起）四下英語M3U1Robotswilldoeverything.課后反思本課教學(xué)內(nèi)容是新標(biāo)準(zhǔn)英語第四冊(cè)Module3Unit1Robotswilldoeverything.本單元Unit1主要通過Robotswilldoeverything.句型學(xué)習(xí)如何表達(dá)將來可能發(fā)生的事情。

本冊(cè)Module3Unit1通過“Robotswilldoeverything.”這一句型的教授，讓學(xué)生進(jìn)一步表達(dá)自己將來要做的事情，從而鼓勵(lì)他們大膽說英語，增強(qiáng)自信心。對(duì)于之后將要學(xué)習(xí)的will的一般疑問句來說，Module3的設(shè)置起到了承上啟下的作用，為接下來的學(xué)習(xí)作好了鋪墊。本節(jié)課的設(shè)計(jì)主要運(yùn)用了任務(wù)教學(xué)法、情景教學(xué)法、互動(dòng)法等，學(xué)生能使用“will”談?wù)搶砜赡馨l(fā)生的事情，在教學(xué)中采用多樣化的手段將聽、說、玩、演融于一體，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和愿望，從而樹立自信心，讓學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的語境中領(lǐng)悟和使用，進(jìn)行有意義的交際。下面是我對(duì)這節(jié)課的體會(huì)。一、豐富單詞的教學(xué)形式，做到趣味化和生活化。因此，我著眼于多樣化地呈現(xiàn)單詞。在教授robot,housework，learn，homew