------------------------------------------------------------------- 精品范文推薦-------------------------------------------------------------每天四問的讀后感我們每個人都應該有“每天四問”，你們一定想聽聽我的“每天四問”吧？以下是小編整理的每天四問的讀后感，歡迎查看，希望幫助到大家!每天四問的讀后感(一)今天讀了陶行知老先生的《每天四問》，覺得真是受益匪淺。一問我的身體有沒有進步?二問我的學問有沒有進步?三問我的工作有沒有進步?四問我的道德有沒有進步?”每一問都觸及靈魂，發(fā)人深省。一問身體是否健康。身體才是革命的本錢，一切的基礎。對于我們每一個人來說，健康的身體，才能創(chuàng)造出更好的明天，而我們現在工作繁忙不注意自己的飲食， 連續(xù)工作，這樣對健康是非常不利的。所以我們應該要注意飲食，勞逸結合，健康生活每一天。二問學問是否進步。陶老先生就告訴我們其中深刻的道理：做每件事都應該專一，打好基礎，認真分析，追求真知。所以堅韌不拔的意志相當重要。我的道德有沒有進步?凡事多些理解，少些抱怨，多些寬容，少些斤斤計較，多些善意，少些敵意。我們就應該用這樣的第一文庫網心態(tài)做人做事。還有一問我的工作有沒有進步 ?作為一個教師，我覺得每天還應該做到四問：一問：課前還有哪些方面我沒有準備好 ?細致地分析學生，精心地設計學法，恰當地選擇教法你都做到了嗎 ?------------------------------------------------------------------- 精品范文推薦-------------------------------------------------------------因為課前準備越充分，在課堂上就越能游刃有余，得心應手。二問：課堂上我充分調動學生主動參與教學了嗎?教學是師生共同參與的活動、課堂是師生共同活動的場所。在課堂教學中，我們要激發(fā)學生的興趣、培養(yǎng)學生克服困難的自信心和意志力，調動學生積極的情感因素。三問：課堂上我投入激情了嗎，我的應變能力如何?一位對自己專業(yè)充滿興趣的教師，才會使自己的課堂充滿激情。學生喜歡充滿激情的教師，喜歡充滿活力的課堂。對教學充滿激情的教師，一定是充滿智慧的教師，他的課堂也會充滿陽光。教師的激情更多應體現在對學生學法的指導上、對學生學業(yè)興趣的激發(fā)上，而不是獨霸課堂、侃侃而談。四問：我的教學設計在課堂上落實得怎么樣 ?“得”與“失”在哪里?教學設計是對課堂實施的一個理想藍圖，課堂上要力爭用這一設計來實施。因此，教學的課后反思，必須要對教學的實際過程與事前的設計， 教學目標是否實現，教學任務是否完成，重點是否突出，難點是否突破，課堂中出現了什么新的情況，又是怎樣應對，要找出差距，并分析原因，要總結經驗，吸取教訓，以便采取補救措施。把教學過程中的每一點成功與教訓都記錄下來，它是我們教學生涯的寶貴財富。面對忙碌而緊張的生活，面對每天初升的太陽，讓我們每天四問，并努力做到，這樣到了夕陽西下的時候，我們會自信地對自己說：今天，我都做到了!------------------------------------------------------------------- 精品范文推薦-------------------------------------------------------------每天四問的讀后感 (二) 《每天四問》是陶先生在育才學校三周年紀念晚會上的演講詞。今天讀來，受益匪淺，感受頗深。第一問：我的身體有沒有進步 ?毛主席說：身體是革命的本錢。陶先生也教育我們“健康第一。沒有了身體，一切都完了 !”陶先生在文章中教育我們：“飽食終日，無所用心，固然不對，但是過分的用功，過分的緊張勞苦工作，也于一個人身體的健康有妨害。 妨害著腦力的貧弱，妨害著體力的匱乏，甚至于大病，不但耽誤了學習和工作，而且減損及于生命的期限 !”陶先生的“第一問”也啟發(fā)我把對學生的健康教育放在重中之重。健康教育分為兩個方面：一是身體的健康，二是心理的健康，這兩方面是同等重要的。陶先生在《我之學校觀》中也提出：“健康是生活的出發(fā)點，亦就是學校教育的出發(fā)點”。不難看出，這句話也教育我們：教育孩子，一切都應從健康教育出發(fā)。第二問：我的學問有沒有進步 ?陶先生說：“學問是一切前進的活力的源泉。”不學習，怎能進步?這是一個知識更新非常快的時代，不學習，不讀書，就要被時代拋棄。在這個問題中，陶先生給了我們幾個學習的方法。概括起來，就是五個字：一、集、鉆、剖、韌。一，即專一。荀子說：“好一則博”，治學必須專一。荀子在他的《勸學》中也指出：“蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食------------------------------------------------------------------- 精品范文推薦-------------------------------------------------------------埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也?！庇纱丝煽闯鰧Ｒ辉谥螌W中的重要性。曾經，孩子們剛入學時，每每做數學題都是教師領著一個題目一個題目的做，而當讓孩子們自己做練習題時，孩子們總是控制不住的東張西望、交頭接耳，可想而知，這種情況下做題的效率不但很低，而且準確率也不高。于是，教育孩子們做題要專心致志、一言不發(fā)。誠然，培養(yǎng)孩子的這種治學專一的品質，對他們將來做學問是大有裨益的。集，指搜集。當前，搜集資料和信息已是人的一種能力。在網絡時代，各種各樣的信息鋪天蓋地，在繁雜的信息中能搜集到對做學問有用的信息也并不是那么輕而易舉的了。而要想精益求精的做研究，更需要搜集更多的資料，才能把所做的學問弄得明明白白。鉆，即深入。也就是要深入研究。做學問，最忌諱的就是淺嘗輒止。我們教育學生的工作，除了專業(yè)的知識，還要有教育學生的方法，不同的學生有不同的特點。鉆，就是要研究，要了解學生的個性，針對學生不同的個性，應用不同的教育方式，根據不同年齡層次的學生，用不同的心理理論去指導， 以達到最佳的教育效果。剖，即分析。老師對于收集的信息、掌握的材料，當然是越豐富越好，越廣泛越好。但學生的學習時間有限，我們當老師------------------------------------------------------------------- 精品范文推薦-------------------------------------------------------------的怎樣把精華呈現給學生，與學生共享，讓學生有最大的收獲，能最大地給學生以啟迪，給學生以最豐富的遐想。最后一個是“韌”字。韌，即堅韌。做學問，要有堅韌的精神，要持之以恒，堅持不懈。就數學學習而言，學的越深，越是枯燥乏味。所以，作為數學教師，在小學階段就要在數學課堂上增加數學學習的趣味性，讓數學公式、數學定理不再枯燥冰冷，以提高學生對數學學習的興趣。當然，還要在反復的推理、驗算中培養(yǎng)孩子們持之以恒的學習態(tài)度。教育者的工作是一項長期的工作，從走上教育崗位到成為一名好教師不是一蹴而就的事，要在工作中不斷學習，持之以恒。第三問：“我的工作有沒有進步?”陶行知對工作提出了三點意見。一是要“站崗位”。既然走上這個工作崗位，就要兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責 ;既然選擇成為一名教師，就要把汗水灑在講臺，把愛澆灌給每一位學子。沒有愛就沒有教育，有了愛就有了責任。二是要“敏捷正確”。要想工作有效率，既要思維敏捷，又要方法正確。這就要求我們在平日的工作中，要注意總結經驗方法，還要注意工作時要細心與耐心。三是“做好為止”。教師的工作平凡而瑣碎， 而瑣碎的工作常?？简炍覀兊囊懔εc耐心。但無論如何，我們還是要端正工作態(tài)度，一切為了學生，我們的任何工作決不能半途而廢。第四問：“我的道德有沒有進步 ?”道德是做人的根本。無德，縱然你有再高學問和本領，也------------------------------------------------------------------- 精品范文推薦-------------------------------------------------------------無用處。陶行知先生把道德分為“公德”和“私德”，并指出“人人以公德為前提，則這一個集體，必然是日益穩(wěn)固，日益興盛。否則，多數人只顧個人私利，不顧集體利益，則這個集體的基礎必然動搖，并且一定是要衰敗下去!”我們是在塑造人類的靈魂，是在為全人類“公德”而奉獻自己的智慧，那最好的垂范當然是崇高的“私德”。陶行知又說：“私德更是公德的根本，私德最重要