20233月音樂教學計劃7篇20233月音樂教學計劃篇1

一、指導思想

繼續(xù)仔細貫徹市教育局、教研室、學校相關工作意見，堅持以新課標理念為指導，以各教育法規(guī)為準則，結合學校音樂教學實際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質量，促進學校藝術特色進展。

二、工作目標

音樂教學教研工作計劃

加強音樂教師隊伍建設，提高教師素養(yǎng)；堅持以學生進展為本的價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培育學生審美情趣，進展學生獨特，推動學校校內(nèi)文化建設。

三、主要工作

1．切實加強學習研討，努力提高綜合水平

加強教師理論學習和業(yè)務學習，將定期組織組內(nèi)、外學習和平常查閱教育教學資料、互相探討溝通及反思、自學自練相結合，深入解讀課程標準，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。

2．仔細落實課改精神，努力提高教學效果

⑴關注學生情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。

⑵嚴格“五仔細〞規(guī)范，以課堂教學為中心，提高教學效率。

⑶構建“學問與技能，過程與方法，情感、看法價值觀〞為一體的教學目標體系；構建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新〞為主要特征的主體式進展性課堂教學模式；構建“合作、自主、探究〞的學習模式，采納聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，鼓舞學生主動參加，大膽表達，在活動過程中體驗、感受，培育興趣，提高能力。

⑷敏捷選用各種教學形式、教學方法，依據(jù)教學內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學手段來創(chuàng)設情景，引導、鼓舞學生主動參加，圓滿完成教學任務。

⑸組織好課外活動，使課堂學習得以延長，并使學生在活動中獲得新知，興趣穩(wěn)固。抓好聲樂、器樂、舞蹈、曲藝等學生尖子，積累優(yōu)秀作品，主動參與校內(nèi)外音樂競賽。

3．致力追求以校為本，努力提高教科研水平

以校本培訓為主陣地，常常化、專題化、系列化開展教研活動，加大研討力度，不斷探究和實踐，努力提高教科研水平。

⑴重視自身業(yè)務學習和提升，強化基本功訓練，不斷提高專業(yè)和教學技能。

⑵主動開展集體備課，注重理解新教材，創(chuàng)造新模式，設計新課型，運用新方法，突出討論性、實效性。

⑶開展常常性聽課、評課系列活動，做到聽、評、導、學，推動課堂教學效果的提高，不斷豐富教師的教學閱歷。

⑷以現(xiàn)代化教學理論指導實踐，不斷學習現(xiàn)代教學手段，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，改良評價體系，不斷總結，成長為一名科研型的教師。

4．不斷完善校本課程，主動預備市級申報

邀請專家領導對現(xiàn)有的校本課程提出修改意見，并在此基礎上主動預備鎮(zhèn)江市級課題《音樂校本課程開發(fā)與實施的討論》的申報工作。

四、具體工作支配

9月份：

1．集體商量制定教研組工作計劃；

2．傳達開學初教研組長會議的相關內(nèi)容；

3．按年級制定個人教學計劃；

4．備好常態(tài)課；

5．興趣小組開始活動，主動預備節(jié)目參與市文藝匯演。

10月份：

1．做好本教研活動預備〔主講人：樊國娟〕；

2．商量教學中的常態(tài)問題；

3．主動預備華陽片小學科專項調研及教學研討活動；

4．做好第11月教研活動預備〔主講人：孫君〕。

11月份：

1.確定華陽片教學研討活動中上課教師；

2．利用教研活動時間集體備課；

3．做好第12月教研活動預備〔主講人：戴俊〕。

12月份：

1．組織對學生進行期末音樂考核；

2．做好教研組總結，收集整理組內(nèi)材料，各項資料歸檔。

20233月音樂教學計劃篇2

一、指導思想

音樂教育是實施美育的重要途徑，對于培育學生德、智、體、美全面進展，提高全民族的素養(yǎng)和建設社會主義精神文明有著重要作用。以音樂素養(yǎng)的培育為目標，使學生把握一些音樂學問和音樂的技能技巧，更重要的是通過這一階段的音樂教學活動，讓學生在音樂的熏陶下萌發(fā)了對音樂的感知和情感反應能力，使其中多數(shù)人在今后能成為具有良好素養(yǎng)的音樂觀賞者或愛好者。突出音樂學科的特點，把五愛教育和活潑樂觀心情、集體主義精神的培育滲透到音樂教育中，使學生成為四有的培育學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信念，并初步接觸外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有初步感受、表現(xiàn)音樂的能力。

二、學生狀況分析

1、基本狀況分析：

本學期所帶一年級1、2、5班音樂課，各班人數(shù)均在58人左右。大部分學生，對音樂課有著深厚的學習興趣，而且，經(jīng)過前個學期的教育以及生活中的諸多媒體的有意或無意之間的傳播，使學生已經(jīng)開始產(chǎn)生對音樂的認識和寵愛，再對抓好本學科的教育教學來說是一件大好事。但是，對于部分學生因多方面客觀條件的限制和約束，不僅僅是對音樂方面的學問與技能懂得少得不能再少，而且在思想認識水平方面也過于“閉關自守〞，即不愿接受新事物式的思想理念約束著他們，對音樂課的開設絲毫不感興趣，面對這樣的狀況，要想將本學期的音樂教育教學抓出較為理想的成效的確不太簡單啊!

2、雙基狀況：

學生的整體狀況估計不均衡，狀況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培育學生專長，即“普遍培育，重點進展〞。使學生各方面均有提高。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。首先培育學生養(yǎng)成良好的音樂習慣，例如聽到音樂會做好課前預備，聽到節(jié)奏會清靜等，并從培育學生興趣重點進展舞蹈、律動的學習。增添學生身體的協(xié)調能力，讓學生可以慢慢增添身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。

二、教材簡析

1、教材內(nèi)容：一年級下冊共編6個主題單元和一個選唱單元?；緝?nèi)容包括：音動畫故事、歌曲、觀賞、器樂、歌表演、集體舞、音樂活動和音樂學問等內(nèi)容。

2、教材分析：作為全新的教材，在編寫中表達了以下基本理念：

(1)強調“以學生進展為本，注重學生獨特進展〞;

(2)以審美為中心;

(3)以文化為主線(單元主題);

(4)加強實踐與創(chuàng)造。

新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與觀賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采納圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。

教材是經(jīng)過課該后的新教材，因此與以往的教材有很大的區(qū)分，課本共有6個單元，各單元都有明確的主題，各主題之間具有有機聯(lián)系。以單元的形式進行教學單元內(nèi)的教學內(nèi)容是可以敏捷組合的，這樣就可以用相對長的時間來完成一個教學內(nèi)容的學習;在教材內(nèi)容上，盡量貼近學生的生活，學生在日常學習和生活中常遇到的內(nèi)容，如“紅燈停綠燈行〞“小螞蟻〞“小雨沙沙沙〞等;在學習方法上，是把音樂的學習滲透在音樂活動之中，設計了豐富的音樂活動。如“聲音的強弱〞“我家門前有條小河〞等內(nèi)容的支配。

三、總的目標及要求

1、用音樂陶冶孩子們“五星在閃爍〞的形式，對學生進行全方位的評價，而不是僅限于音樂學科本身。

的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心通過音樂教學，培育學生對音樂的興趣與愛好。

2、在學習歌曲的同時進一步學習音樂的基礎學問和基本技能。

3、培育學生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、陶冶情操，進行愛國主義和集體主義教育。

5、培育學生養(yǎng)成觀看生活小事物的習慣，并將它帶到音樂中適當進行歌詞、節(jié)奏、舞蹈的創(chuàng)編。

四、具體目標

(一)感受與鑒賞

1、逐步養(yǎng)成良好的觀賞音樂的習慣，進一步感受自然界和生活中的各種聲音，并會仿照。

2、體驗不憐憫緒的音樂。

3、傾聽進行曲、舞曲、兒歌不同風格作出相應動作;

4、傾聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，進一步感受風格。

(二)表現(xiàn)

1、學習正確的唱歌姿態(tài)，并養(yǎng)成良好的唱歌習慣;學習自然的呼吸，做到不聳肩，不出聲。

2、每學年背唱6-8首歌曲;

3、認識或見識幾種常見的兒童打擊樂器，并會演奏能為歌曲伴奏。

4、能作簡潔的律動、歌表演。

5、認識簡潔的音樂符號。

(三)創(chuàng)造

1、歌詞的創(chuàng)作活動：能依據(jù)樂曲風格和歌詞結構對唱曲進行再創(chuàng)作。

2、音樂活動能力的培育方面：能隨音樂的不憐憫緒、節(jié)奏、節(jié)拍的改變，有表情地進行律動，仿照動作和即興動作。

3、音樂活動：能依據(jù)音樂創(chuàng)編故事和表演簡潔的情景。

(四)音樂與相關文化

1、在學習中學會與他人合作。

2、了解各民族音樂及相關文化。

3、音樂與生活的聯(lián)系。

五、教學措施

1.教學內(nèi)容的處理方面：低年級以聽唱法為主，讓學生能跟隨音樂自己主動化的進行合理的學習，一年級不要求識譜，主要是積累音高的感性閱歷。在音樂活動中漸漸積累學問與技能而律動及表演是本教材的重點。仔細備課，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。主動和其他學科溝通，主動討論學科整合，響應新課標要求，多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結閱歷。

2.教學方法和教學手段方面：

(1)依據(jù)本班學生的實際狀況，再整個教育教學環(huán)節(jié)之中，立足于以激發(fā)學生學習音樂的興趣，在此基礎上去對學生進行相關的學問與技能的訓練和培育。

(2)因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。

(3)設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

(4)課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

六、奮斗目標

激發(fā)和培育學生對音樂的興趣;開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感;能自然地、有表情地唱歌，樂于參加其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;培育樂觀的看法和友愛精神。音樂教學在學校教育中起著其他學科不行代替的特別作用，是實施美育教育的重要途徑。為了讓學生樹立正確的審美觀，在教學中作這樣的嘗試：

1、利用教材的德育因素，幫助學生學會選擇健康的歌曲，抵抗消極負面的影響。

2、教會學生正確的發(fā)聲，讓學生會體驗美創(chuàng)造美。

3、利用教材因素，培育學生鑒賞美的能力。

4、用唱、打、念、吹的結合，培育學生創(chuàng)造美的能力。

當前教育事業(yè)正處于應試教育向素養(yǎng)教育轉軌的重要時期，擺在我們面前的一項重要任務之一，就是深入廣泛的全面提高美育教育，培育學生的審美意識，讓他們樹立正確的審美觀，懂得創(chuàng)造美、表現(xiàn)美、觀賞美的重要意義，并主動主動的參加實踐、創(chuàng)造美，進而提高學生的綜合素養(yǎng)。

20233月音樂教學計劃篇3

活動名稱：音樂

活動內(nèi)容：歌曲——扮家家

活動目標：

1、引導幼兒充分感受歌曲活潑歡快的心情。

2、啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出當爸爸媽媽燒菜的高興、歡樂的情感。

3、引導幼兒探究嘗試運用對唱和齊唱的方法表現(xiàn)歌曲歡快的心情和不同的角色。

活動預備：各種蔬菜的圖片、娃娃的哭聲

活動過程：

1、在“扮家家〞音樂伴奏下，玩《買菜》的游戲，導入活動內(nèi)容。

2、語言節(jié)奏練習：按節(jié)奏說菜名。

3、教師完好范唱歌曲，幼兒觀賞。

4、引導幼兒有感情地演唱歌曲。

(1)幼兒跟老師一起完好學唱歌曲。

(2)引導幼兒用不同的情感逐句藝術處理歌曲。

“娃娃家里的爸爸樣子可神氣了，應當怎樣這句?〞———自豪、有力

“媽媽都很溫順，應當怎樣唱媽媽?〞———溫順、優(yōu)美，唱足二拍子

“炒小菜時，怎樣炒得?(動作)你覺得高興嗎?帶勁嗎?應當怎么念這句?〞———高興、跳動

“寶寶肚子餓了，有沒有力氣?應當怎么唱?〞——輕輕唱

“寶寶肚子餓了，爸爸媽媽來喂寶寶、照看寶寶，感到很自豪，應當怎樣唱?——洪亮

(3)幼兒隨音樂有感情地演唱歌曲。

5、結合圖譜，引導幼兒探究學習對唱和接唱的方法。

6、啟發(fā)幼兒續(xù)編歌詞，編出不同的菜名唱出。

20233月音樂教學計劃篇4

學情分析:

本學期，我擔任的是八年級2.5班的音樂課，八年級學生喜愛上音樂課喜愛聽流行音樂，他們大都進入了變聲期，喜愛傾聽不喜愛自己演唱歌曲，這跟他們青春期心理與生理的改變有關，因此，我想多讓他們傾聽音樂也是一種學習，在傾聽的基礎上加強音樂學問的學習，擴大學生音樂視野。通過培育他們自主創(chuàng)新能力，讓八年級的學生自主學習音樂歌曲，嘗試做音樂老師來教同學唱歌，這樣更能促進學生主動性和提高學生的學教能力。在教學的方式我不會像以前陳舊的教學模式只教學生學完歌曲就行了，我會轉變教學方式，讓學生用肢體表演來展示歌曲的內(nèi)涵，結合“說、唱、跳、演、人聲伴奏〞等形式進行，做到完好的音樂劇表演，全面開發(fā)學生的方面的能力，培育獨特的藝術感覺。

教材分析:

本冊教材從五大主題入手對學生進行音樂熏陶，內(nèi)容貫穿抒情歌曲、歌曲藝術處理、音樂劇、愛國歌曲、西南地區(qū)的名族歌曲、海南本土風情民歌、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。

〔一〕、唱歌部分

1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲，也可選擇跟教材上類似風格的且深受學生喜愛的歌曲進行交唱，這樣能讓學生更深入的了解歌曲的風格和體裁。

2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理學問，再教唱歌曲，然后觀賞歌曲，說出歌曲內(nèi)涵。

3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。

4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應當進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師準時進行教正。

5、在學習有難度的歌曲時，找尋不同的方式針對性的分解學習。

6、適當?shù)膸е鴮W生去音樂形體室進行放松學習，通過肢體語言表達音樂心情。

〔二〕、發(fā)聲訓練部分：

1、唱歌的呼吸吸氣時，口鼻同時進氣，小腹收縮，腹部和腰部均有擴張的感覺。呼氣時，從腹腔、胸腔積兩肋保持吸氣時的狀態(tài)，氣流從口腔呼出。

2、在氣息的掌握下，逐步擴展高音；運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)；唱保持音時，聲音要飽滿；學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調。

〔三〕、觀賞部分：

結合音樂作品的觀賞，了解一些旋律的初步學問〔如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義〕，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感知

1、能背唱每首觀賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以依據(jù)音樂內(nèi)容填詞,提高興趣的同時更好的記固相關的學問.

2、了解每首觀賞曲目的相關常識,比方詞曲,曲子的心情,曲式結構等.

教學進程：

本學期共20周，20個課時

第一單元《七子之歌》3課時

第二單元《多彩音樂劇》3課時

第三單元《雪域天音》3課時

第四單元《音詩音畫》3課時

第五單元《國樂飄香》3課時

?音樂小站》2課時

?隨心唱響》2課時

?演奏》1課時

20233月音樂教學計劃篇5

教學總思路：

本冊是以《音樂課程標準》中的新教學理念為導向，以審美為核心，以興趣、愛好為動力，既面對了全體學生，又關注了獨特進展;既提倡了學科綜合，又鼓舞了音樂創(chuàng)造;既弘揚了民族文化，又理解了多元文化;即重視了音樂實踐，又完善了評價機制，是創(chuàng)新小學音樂課堂教學的有效途徑和方法之一。新理念、新方式帶來了音樂課堂的新改變，首先是學生學習興趣大增，教學手段、評價都發(fā)生了改變，音樂學習課堂充滿生機。學生音樂、藝術綜合實踐能力、創(chuàng)新、創(chuàng)造能力充分呈現(xiàn)。學問、技能與音樂實踐活動有機結合，學以致用。學生的聽覺、視覺、動覺(形體)語言通過小組式、開放式、探究式學習能力得到充分發(fā)揮。為學生有效學習，教師能力充分施展提供了一個前所未有的寬闊天地。

教學總內(nèi)容：觀賞曲：22首;歌曲：21首;豎笛曲4首;表演、創(chuàng)作、采集與共享等教學內(nèi)容。

教學重點：

音樂學科與其他學科的融合和溝通;有效地表達審美、情感、創(chuàng)造的價值觀;有效地表達教師的組織、主導，學生的主動參加、主體作用;有效地表達文化素養(yǎng)，表達人文價值主題，進展學生的健全人格、高尚情操、開拓創(chuàng)新、合作精神，使教學寓教于樂，學生知情達理。

四年級下冊音樂教學計劃

一、學生分析：

四年級共有38名學生。大部分學生，對音樂課有著深厚的學習興趣。而且，四年級學生生活范圍和認知領域進一步進展，體驗、感受與探究創(chuàng)造的活動能力增添，對音樂學習的渴求與期望也進一步增添了，但音樂觀賞課還是缺乏耐煩的傾聽，學生最喜愛律動與音樂活動，在這兩方面表現(xiàn)特別好，樂譜學問的學習部分學生仍不是很感興趣。

由于學生心理及生理的進展特點，在教學中要運用各種手段，實行多種方式策略，充分調動學生學習的主動性，讓學生在歡樂中學習和把握所學學問。

1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，用自然的聲音演唱歌曲。

2、器樂方面：能把握所學樂器的名稱、外型、特點、演奏姿態(tài)、音色。

3、觀賞方面：能依據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。

4、視唱、節(jié)奏練習方面：基本把握所學學問。

5、表演方面：能依據(jù)要求編排動作，正確表達歌曲內(nèi)容。

6、存在問題：

(1)音準不夠正確。

(2)視唱能力有待加強。

二、教材分析：

本冊教材以義務教育小學音樂課標為根據(jù)，提高全民族的思想素養(yǎng)，陶冶學生的道德情操，促進學生德、智、體全面進展，教材編排難易適度，思想性強，題材廣，兒童易接受，既能開拓學生的視野，又能豐富學生的學問。教材以著重培育學生具有高尚、健康的審美情趣和較高音樂鑒賞能力，使學生把握肯定音樂技能為目的。有計劃地編排了一系列中外民歌、風格不同歌曲對比觀賞，通過聽、辨、唱等多項內(nèi)容幫助學生感受音樂、理解音樂，形成正確的審美意識。

通過音樂教育，使學生懂得什么是美、什么是丑、什么是高尚、什么是低級等。在幼小的心靈中，逐步樹立共產(chǎn)主義理想和高尚道德情操的人生觀，促進學生德、智、體、美全面進展，具有不行替代的作用。

四年級時期的學習特別重要，它起著承上啟下的作用。在本學期，學生將穩(wěn)固并自己應用曾經(jīng)學過的學問，而且本學期學習的學問又為今后兩年的學習打下堅實的基礎。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調，升記號和還原記號，理解3/8、6/8拍號的含義，懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式，學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號等。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義。

三、教學目標：

(一)、學問與技能：

1、音樂基礎學問：

(1)、認識變音記號：升記號、還原記號，知道其作用。

(2)、學習一個升號的調，熟識g自然大調各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調式、音階的概念)。

(3)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規(guī)律，學習其指揮圖式。

(4)、學習三連音，切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

2、音樂基本技能：

(1)、在氣息的掌握下，逐步擴展高音。

(2)、運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

(3)、唱保持音時，聲音要飽滿。

(4)、學習二聲部合唱，留意音量的均衡，音色的協(xié)調

(二)、情感看法與價值觀：

1、通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。

2、在親身參加音樂活動的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣。

3、通過對音樂作品心情、風格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培育音樂鑒賞和評價的能力，使學生受到高尚情操的陶冶。

4、通過音樂作品中對祖國山河、人民、歷史、文化的贊美和歌頌，培育學生的愛國主義情懷。

5、通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，喜愛中華民族和世界其他民族的音樂。

(三)、過程與方法：

1、引導學生在音樂審美過程中充分展開想象，愛護和鼓舞學生在音樂體驗中的獨到見解。

2、從音樂基本要素入手，通過仿照，積累感性閱歷，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進展奠定基礎。

3、激發(fā)學生對音樂的好奇心和探究愿望，重視進展學生創(chuàng)造性思維的探究過程。

4、利用集體表演形式和實踐過程，培育學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。

5、通過以音樂為主線的綜合藝術實踐，讓學生更直觀地理解音樂在人類藝術活動中的價值。

四、提高教學質量措施：

1、仔細備課，做好前備、復習工作，為能使學生上好課做好充分的預備工作，備課時留意與新課標結合，并留意備學生。

2、因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，多給學生自我表現(xiàn)的機會，使學生能夠充分進展。

3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。

4、課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。

5、以活動為課堂教學的主要形式，最大限度的調動學生的主動性，并使他們最大限度地學到學問，把握技能。

6、在課堂上實行學生喜愛的形式，讓學生在樂中學、學中用，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，保證學生音樂學習的可持續(xù)性進展。

7、完成教材任務的同時，為培育學生的興趣，提高活動能力，且協(xié)作學校社會的中心工作，豐富校內(nèi)生活，仔細組織銅管樂隊進行活動。

8、主動和其他學科溝通，主動討論學科整合。響應新課標要求。

9、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。

五、課時支配

周次教學內(nèi)容

第一周一、我長大了第一、二課時

第二周二、春第一、二課時

第三周三、草原上第一、二課時

第四周四、在海搖籃第一、二課時

第五周五、音樂家舒伯特第一、二課時

第六周六、家第一、二課時

第七周七、江南小曲第一、二課時

第八周第三、四課時

第九周八、月夜第一、二課時

第十一周九、唱歌二小放牛郎

第十二周十、地球村第一、二課時

第十三周十一、團聚第一、二課時

第十四周十二、音樂萬花筒

第十五周選唱放牦牛的小卓瑪

第十六周制作在音樂中長大學習記錄卡

第十七周考試

20233月音樂教學計劃篇6

一、學生基本狀況分析

六年級學生共27人，其中女生13人，男生14人。本班學生對音樂學問的把握比較扎實，能在老師的引導下進行兩聲部的合唱，但是對唱曲的聲音統(tǒng)一、音準節(jié)奏的把握還存在肯定問題。針對學生喜愛流行音樂的現(xiàn)象，準時討論學生音樂學習心理，對教學內(nèi)容進行拓展，增添音樂教育實效性。

二、教材分析

六年級的學生已經(jīng)把握肯定的音樂學問，對音樂書上的二聲部歌曲能基本唱出。這學期需要注重聽音、創(chuàng)編練習。觀賞時重點讓學生感受音樂的特點，通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、心情和情感的進展，到達感性觀賞和理性觀賞的統(tǒng)一。

三、教學目標

學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探究創(chuàng)造的活動能力增添。引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的重量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

(1)、保持學生對音樂的興趣，使學生參加音樂活動。

(2)、培育音樂感受與鑒賞能力。

(3)、培育表現(xiàn)音樂的能力。

(4)、培育藝術想象和創(chuàng)造力。

(5)、培育樂觀的看法和友愛的精神。

四、教學重難點：

1、唱歌是學習一些適合小學生延演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的改變手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。

2、觀賞教學是培育學生音樂感受、觀賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把學問融入音樂實踐中去學習。避開單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。

4、綜合訓練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如唱歌發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習、到達多種技能訓練或學問運用的要求，按照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。

五、工作措施：

(1)總結閱歷。仔細備課，仔細學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。

(2)課堂形式設計多樣，充滿學問性、趣味性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調動學生的主動性。并使他們最大限度地學到學問，把握技能。并留意在課堂上實行肯定的形式，培育學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

(3)主動參與組里的教研活動，多聽同行老師的課，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務和教學能力。

(4)主動地使用現(xiàn)代化的電教設備，豐富教學內(nèi)容，提高課堂教學效果。

(5)親密聯(lián)系學生，因材施教，對不同的學生要留意采納不同的教學手法，使學生能夠充分進展。常常征求學生對老師的意見，不斷改良教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。

(6)主動和其他學科溝通，主動討論學科整合，響應新課標要求。

六、進度計劃：

第一周學唱歌曲《我的中國心》

第二周觀賞歌曲《春天的故事》、編創(chuàng)歌曲《念家鄉(xiāng)》

第三周學唱歌曲《一個媽媽的女兒》、觀賞歌曲《我的祖國》第四周學唱歌曲《秀麗的夏牧場》、觀賞音樂《賽馬》第五周觀賞歌曲《天堂》、編創(chuàng)音樂《草原上》

第六周觀賞歌曲《金杯》、演奏歌曲《草原牧歌》

第七周學唱歌曲《我愛銀河》、音樂學問《級進、跳進》

第八周觀賞歌曲《木星--歡樂使者》、學唱歌曲《藍天向我們呼喚》

第九周觀賞歌曲《飛天》《天地之間的歌》

第十周學唱歌曲《小小少年》、觀賞歌曲《兩顆小星星》

第十一周觀賞歌曲《碟中諜》片頭曲、學唱歌曲《啊，朋友》第十二周觀賞歌曲《照亮你的路》《天空之城》主題曲

第十三周學唱歌曲《雪絨花》、觀賞歌曲《幽默曲》第十四周觀賞歌曲《音樂瞬間》《圖畫展覽會》選曲第十五周學唱歌曲《蘇珊娜》

第十六周觀賞歌曲《奧林匹克號角》、《手拉手》

第十七周學唱歌曲《我和你》

第十八周學唱歌曲《陽光體育之歌》、觀賞歌曲《奧運會會歌》第十九周觀賞歌曲《意大利之夏》、《巴塞羅那》

第二十周觀賞歌曲《圣火》、視唱《奇妙的八音盒》第二十一周視唱《五月的夜晚》《嘀哩嘀哩》

第二十二周復習

20233月音樂教學計劃篇7

一、基本狀況分析：

本學期學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應留意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體狀況估計