中班下學(xué)期工作計劃2022年8篇中班下學(xué)期工作計劃2022年1

一、班級狀況分析

1、班級概況

我班共有40名幼兒，其中男生17人，女生21人，男女比例基本呈平衡狀態(tài)。由于本班幼兒全是新生入學(xué)，從開學(xué)這兩天狀況看，孩子們基本能馬上適應(yīng)幼兒園正常的學(xué)習(xí)、生活；

2、班級幼兒進(jìn)展特點

我們依據(jù)幼兒的年齡特點，并結(jié)合中班第一學(xué)期培育目標(biāo)，分析出本班幼兒各個方面的基本進(jìn)展?fàn)顩r。因此，本學(xué)期我們通過幼兒園一日活動加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行培育。

〔1〕幼兒進(jìn)展優(yōu)勢

a、健康方面：班級幼兒生長發(fā)育良好。

b、生活方面：幼兒基本上都可以獨立進(jìn)餐。在用餐時，孩子們能留意用餐的文明禮儀，能較潔凈地吃完自己的一份飯菜。

c、學(xué)習(xí)方面：孩子們對各種學(xué)習(xí)活動興趣較大，能在老師引導(dǎo)下參與各類活動。

〔2〕薄弱環(huán)節(jié)

a、我班幼兒在較大膽地表達(dá)自己的想法，并能清靜地聽別人講話方面比較欠缺，在與四周人禮貌交往方面還是不夠大膽，與同伴之間缺少協(xié)商、合作意識，因此在語言表達(dá)能力和大膽交往、大膽合作方面有待進(jìn)一步培育。

b、在學(xué)習(xí)方面要進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒大膽動手動腦、大膽表達(dá)表現(xiàn)，初步激發(fā)幼兒的探究欲和求知欲。

c、幼兒對關(guān)懷同伴、情愿為同伴做力所能力的事情方面意識較弱，缺乏憐憫心和責(zé)任感。

d、幼兒盡管在用餐、午睡等方面進(jìn)步較大，但是在自己的事情自己做方面，很多幼兒還時常依靠老師和家長，需要進(jìn)一步培育。

3、家長狀況分析

依據(jù)家長狀況分析本學(xué)期我們將開通手機(jī)校訊通，發(fā)揮家園聯(lián)系的準(zhǔn)時性和有效性，提高家長與老師的溝通。

二、本學(xué)期的培育目標(biāo)

〔1〕引導(dǎo)幼兒能大膽的參與體育活動，動作協(xié)調(diào)，會使用多種運動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)整理整理運動器具。在運動中初步培育幼兒的自我愛護(hù)意識，能留意安全、避開危急，提高幼兒的運動能力和自我愛護(hù)能力，初步培育幼兒對環(huán)境、氣候和生活條件的改變的適應(yīng)能力。

〔2〕學(xué)習(xí)和穩(wěn)固正確的刷牙和用便紙、毛巾等方法，繼續(xù)培育幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中自己的事情自己做〔如：自己穿脫衣褲、整理衣褲、折疊小被、整理物品等〕，有初步的獨立生活能力。

〔3〕愛父母、老師、長輩，會關(guān)懷熟識的人和弱小的同伴，懂得要憐憫、關(guān)懷他人。在活動中學(xué)做值日生、愿意為成人和同伴做力所能及的事，有初步的勞動習(xí)慣。

〔4〕初步學(xué)習(xí)用結(jié)伴、輪番、請求、商議?的方式大膽與同伴交往、合作和共享，體驗合作、共享的歡樂。在活動中仔細(xì)遵守集體生活的各種行為規(guī)則，初步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

〔5〕能留意傾聽別人講話，會說一般話，喜愛參加聽說活動，會用較完好的語言大膽表達(dá)自己的愿望與請求，能較大方、有禮貌地與四周人交談。

〔6〕喜愛參與文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等各類藝術(shù)活動和游戲活動，并能情愿嘗試用各種材料、工具和方法表現(xiàn)自己的情感和體驗、表現(xiàn)自己喜愛的角色，有初步的感受美和表現(xiàn)美的能力，體會勝利的歡樂。

〔7〕能運用多種感官感知四周事物、現(xiàn)象的主要特征，喜愛參與探究、操作活動，能用語言、繪畫、動作等多種形式表達(dá)和溝通自己的發(fā)覺，具有初步的觀看比較分析能力、探究操作能力。

中班下學(xué)期工作計劃2022年2

又到了一個新學(xué)期，家長們帶著不同的期望與期盼和孩子一同升入了中班、孩子們期望見到老師秀麗的笑容、聽到溫順的話語、學(xué)到新穎搞笑的學(xué)問。家長們期望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康歡樂的成長。我們中一班這個新組合，每一天帶著愛心、耐煩、細(xì)心、信念和童心與孩子們歡樂的相處，我們期望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。

孩子進(jìn)入中班在生理和心理上都是一個比較特別的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強(qiáng)，喜愛參加探究性的活動，不喜愛根據(jù)大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓舞他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機(jī)會。在這個時期，做為老師完全能夠先做一個觀看者和協(xié)助者，來發(fā)覺孩子的興趣和特長在哪里，適時的幫忙他，讓他得到盡可能大的進(jìn)展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那么聽話，道理又聽不懂，什么都想明白可又缺乏耐煩，透過這近一周的觀看，我覺得這個班的孩子能夠說是進(jìn)展得比較全面。下面我就簡潔分析一下班里孩子們各方面的狀況：

一、狀況分析：

1、我們中班，共有60名幼兒。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼兒剛從小班升入中班，還需必需的時間適應(yīng)，因此，在九月要留意常規(guī)的培育。冬季即將到來，多進(jìn)行體育鍛煉，增添體質(zhì)，增加幼兒抗寒抗病潛力。

2、班內(nèi)幼兒能基本了解和遵守幼兒園的生活常規(guī)，自理潛力較強(qiáng)。

3、在語言活動方面能堅持講一般話，在鼓舞下情愿試著大膽的講話，個別孩子語言的交往潛力較強(qiáng)，但詞匯量不大，用詞比較單一。在聽別人講話時，不能耐煩的傾聽別人的講話，急于表達(dá)自己的意見。對圖片的理解和講解并描述潛力還比較薄弱。

4、在音樂方面，個別幼兒能夠很好地把握節(jié)奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清楚，喜愛節(jié)奏感強(qiáng)、資料搞笑旋律美的歌曲。能把握簡潔的音樂游戲的進(jìn)行方法。

5、喜愛美術(shù)活動和動手類的活動，表現(xiàn)的欲望強(qiáng)。

二、我依據(jù)班級的實際狀況和幼幼兒的年齡特點共同商量并制定了本學(xué)期具有本班特色的教學(xué)工作計劃

1、數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕會用默數(shù)的方法數(shù)數(shù)。

〔2〕感知數(shù)字6―10與相應(yīng)物品數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

〔3〕能正確嫻熟地點數(shù)10以內(nèi)數(shù)量的物品。

〔4〕透過實際操作活動，明白物體數(shù)量不會因為物體排列空間的大形式的轉(zhuǎn)變而轉(zhuǎn)變。

2、社會教育領(lǐng)域：

〔1〕喜愛認(rèn)識新朋友，能大膽地介紹自己，情愿與同伴共同游戲。

〔2〕愛勞動，疼惜勞動成果。

〔3〕能愛惜環(huán)境衛(wèi)生，講禮貌，有禮貌，不在公共場所大聲喧嘩。

〔4〕主動參與各種活動，大膽表達(dá)自己的見解。

〔5〕遇到困難不畏懼，信任自己能克服困難，完成活動任務(wù)。

3、科學(xué)教育領(lǐng)域：

〔1〕能依據(jù)帶給的材料，大膽設(shè)想，專心參加制作活動。

〔2〕有動手探究的愿望，樂于嘗試用各種方法弄明白自己想明白的事。能與同伴共享溝通操作時的發(fā)覺和閱歷。

〔3〕感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學(xué)制造與發(fā)明給人們生活帶來的樂趣。

〔4〕經(jīng)受探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的改變以及人們生活活動的改變，能把自己的發(fā)覺進(jìn)行溝通

4、藝術(shù)教育領(lǐng)域：

〔1〕音樂活動中對幼兒進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的教育，從聽音樂練習(xí)開始，對

幼兒聽音、辨音潛力的培育，節(jié)奏練習(xí)等，讓孩子具有音樂素養(yǎng)及潛力，將歌曲作為音樂活動的補(bǔ)充形式。

〔2〕感受音樂的節(jié)奏，放松開心地唱歌。

〔3〕體驗4拍子旋律，學(xué)習(xí)辨音增加對聲音的敏感性。

〔4〕培育開心唱歌的興趣及對聲音的聯(lián)想。

〔5〕認(rèn)識各種打擊樂器，并能說出其名稱。

〔6〕自制小樂器，體驗打擊樂的節(jié)奏并學(xué)習(xí)演奏。

〔7〕能用繪畫、粘貼、浸染、制作等形式，表現(xiàn)出溫柔、平整、勻稱的圖畫。

〔8〕初步感知顏色和藝術(shù)作品的色彩美，體驗觀賞藝術(shù)作品的歡樂。

〔9〕能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現(xiàn)美的意識。

〔10〕用畫、折疊、泥塑、拓印等方法表現(xiàn)物體的基本形象。

〔11〕喜愛用繪畫、拼貼等方式表現(xiàn)心情、色彩、圖形的比較。

三、家長工作：針對實際狀況準(zhǔn)時與家長溝通、溝通教育心得，共同來了解孩子，幫忙孩子健康成長，聽取家長合理意見，準(zhǔn)時溝通，到達(dá)家園共育的目的與一致性。

中班下學(xué)期工作計劃2022年3

一、狀況分析

我班是以雙語為特色的混齡試驗班，旨在給幼兒創(chuàng)造一個適合的、輕松的學(xué)習(xí)語言環(huán)境，偏重英語教學(xué)，探究混齡教育。

幼兒混齡教育是將3—6歲不同年齡階段的幼兒混同再一起進(jìn)行教育的組織形式?；忑g教育模式的初步嘗試，是針對如今的幼兒大部分都是獨身子女，沒有兄弟姐妹與之交往，家庭的嬌縱和過多的愛護(hù)，造成現(xiàn)今的幼兒都不擅長交往，惟我獨尊更是現(xiàn)今幼兒的主要心態(tài)，在生活中常表現(xiàn)為以自我居先，與伙伴之間爭吵的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生。如何改善這樣的趨勢，創(chuàng)造適合的成長環(huán)境，為社會培育合格人才成為我們的探究目標(biāo)，進(jìn)展方向。

二、本學(xué)期進(jìn)展目標(biāo)及重點

健康領(lǐng)域：

1、培育在集體中獨立生活的能力，情愿學(xué)習(xí)并形成一些良好的生活習(xí)慣，提高生活自理能力

2、知道身體健康的重要性，情愿鍛煉身體，接受預(yù)防措施，增添體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力

3、知道一些最基本的安全愛護(hù)和健康常識，并具備相關(guān)的能力;認(rèn)識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)遵守交通規(guī)則，了解家居安全常識，提高自我愛護(hù)意識和安全防范能力

4、練習(xí)走、跑、跳等基本動作，情愿參與集體游戲和體育活動

5、認(rèn)識自己身體主要部分的名稱和功能，了解簡潔的愛護(hù)方法，了解預(yù)防齲齒及換牙的有關(guān)學(xué)問

6、主動參與集體游戲和體能活動;把握有關(guān)幼兒體育活動的學(xué)問和技能方法;能獨立或合作整理各種小型體育器材

7、敢于克服困難，英勇頑強(qiáng)，能體驗克服困難取得勝利后的愉悅，保持心情開心，知道歡樂有益于健康。

社會領(lǐng)域：

1、喜愛上幼兒園，熟識幼兒園環(huán)境，喜愛幼兒園的生活和教師

2、對四周的社會現(xiàn)象和自然事物有較廣泛的興趣;擴(kuò)大對四周環(huán)境的認(rèn)識;增添對幼兒園所在地區(qū)的認(rèn)識與感情

3、增添對首都北京的認(rèn)識與感情，喜愛祖國;增添對世界一些國家的認(rèn)識，知道世界的概念;理解幾種常見職業(yè)的工作意義

4、學(xué)習(xí)禮貌待人接物，激發(fā)與他人交往的興趣，培育初步的交往技能;會憐憫、關(guān)懷和幫助他人

5、初步學(xué)會正確評價自己與同伴，知道做錯事應(yīng)當(dāng)改正;學(xué)會辨別簡潔的是非，懂得要學(xué)習(xí)好的典范，不仿照不良行為，激發(fā)初步的愛憎感

6、提高集體意識，主動做對集體有益的事，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，學(xué)習(xí)掌握自己的心情和行為;自覺遵守社會公共規(guī)則，提高遵紀(jì)守法意識

7、喜愛勞動，以仔細(xì)的看法對待各種勞動任務(wù)，疼惜勞動成果和公共財物。

自然領(lǐng)域：

1、對自然環(huán)境和自然現(xiàn)象感興趣;情愿自己獨立思索，喜愛接觸自然界的事物，有主動探究的興趣。

2、學(xué)習(xí)運用幾種方法去發(fā)覺事物的特點;能主動運用多種感官觀看事物，學(xué)習(xí)觀看的方法和幾種推理方法，進(jìn)展觀看力和推理能力。

3、知道一些簡潔的自然常識;知道四季的主要特征及人們的活動;進(jìn)一步認(rèn)識植物與動物，以及它們和環(huán)境的依存關(guān)系。對動、植物有愛惜、關(guān)懷的看法;介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。

4、學(xué)習(xí)初步的數(shù)的概念，認(rèn)識簡潔圖形;點數(shù)10以內(nèi)數(shù)，會按物取物，認(rèn)識10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，感知10以內(nèi)數(shù)的形成;理解10以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系;學(xué)習(xí)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)的學(xué)問;學(xué)習(xí)10以內(nèi)加減法，自編10以內(nèi)加減法應(yīng)用題。

5、學(xué)習(xí)按物體兩個以上特征進(jìn)行分類，理解數(shù)的守恒，并建立物體守恒概念;學(xué)習(xí)等分實物或圖形;學(xué)習(xí)自然測量和記錄的方法。

6、加深對幾何圖形的認(rèn)識，初步理解平面圖形間的簡潔關(guān)系;認(rèn)識幾種常見的立體圖形，能依據(jù)形體特征進(jìn)行分類。

7、學(xué)習(xí)以自身為中心和以客體為中心區(qū)分左右;認(rèn)識一元以內(nèi)的貨幣，能說出它們的單位和名稱，知道它們的值不相同。

語言領(lǐng)域:

1、情愿學(xué)習(xí)語言，形成一些良好的語言習(xí)慣;清靜聽成人和同伴說話，聽懂主要內(nèi)容;穩(wěn)固和加強(qiáng)語言能力。

2、增添用語言交往的主動性，喜愛與同伴溝通，大方地在集體面前說話;說話發(fā)音精確、口齒清晰，逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。

3、會復(fù)述情節(jié)較簡潔的童話和故事;學(xué)習(xí)創(chuàng)編故事，復(fù)述情節(jié)較冗雜的故事

4、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確閱讀的方法，喜愛觀賞文學(xué)作品;在理解文學(xué)作品人物、情節(jié)或畫面情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò);初步感知文學(xué)作品語言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)表現(xiàn)特點。

5、把握基本的書寫姿態(tài)，在好玩的圖形練習(xí)中做好寫字的預(yù)備。

中班下學(xué)期工作計劃2022年4

一、狀況分析

本班共有28名幼兒，其中男生15名，女生13名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上我們班的大部分幼兒都能清靜學(xué)習(xí)，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好奇好問，活動中個個都情愿舉手發(fā)言，并能用較連貫的語言表達(dá)自己的要求和想法。在美術(shù)方面能按自己的意愿畫出自己想象的，在涂色方面也進(jìn)步了不少；在音樂方面能傾聽音樂表演簡潔的動作，具有肯定的表現(xiàn)能力，并把握了肯定的節(jié)奏感；喜愛看書、聽故事，對英語活動較有興趣。缺乏之處是，有個別幼兒較淘氣，行為自覺性、自制力較弱，有時會有爭吵的現(xiàn)象。還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動與老師和同學(xué)交往，學(xué)習(xí)活動中表現(xiàn)很被動。這是我們班的缺乏之處，在這學(xué)期要特殊進(jìn)行培育和指導(dǎo)。

二、主要目標(biāo)

1、讓幼兒把握一些簡潔的健康常識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增添安全意識，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)能力。

3、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

4、喜愛參與游戲和各種有意義的活動并在活動中歡樂，自信。

5、萌發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣，主動參與數(shù)學(xué)活動的愿望。

6、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能清靜而專注地傾聽別人的說話。

7、了解、關(guān)懷和喜愛我們的生存環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)任。

8、利用多種形式的活動促進(jìn)家園合作。

三、具體措施

1、提升幼兒的自我服務(wù)能力，并能為他人和集體服務(wù)。

〔1〕充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行教育，幫助幼兒領(lǐng)會學(xué)習(xí)的意義，學(xué)會遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

〔2〕培育幼兒自己能做的事情要求幼兒自己做，有困難能尋求同伴的幫助。

2、幫助幼兒了解生活環(huán)境中的擔(dān)心全因素，增添安全意識，懂得一些自我愛護(hù)的方法，提高自我愛護(hù)能力。

〔1〕老師有高度的責(zé)任心，愛護(hù)幼兒，照看好每一位孩子，準(zhǔn)時解決環(huán)境中危急因素。

〔2〕通過安全教育活動，教幼兒懂得基本的自我愛護(hù)措施，提高幼兒的自我愛護(hù)意識，高度重視幼兒的心理健康和社會性的進(jìn)展。

3、扎實開展特色教學(xué)，促進(jìn)孩子空間地進(jìn)展。

〔1〕教學(xué)上采納集體、分組等教學(xué)模式，認(rèn)真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進(jìn)展幼兒的觀看能力、動手操作能力及培育幼兒學(xué)會自主發(fā)覺和解決問題的能力。

〔2〕留意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。

〔3〕在各科領(lǐng)域活動中隨機(jī)地培育幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

4、繼續(xù)深入教學(xué)與蒙氏數(shù)學(xué)的結(jié)合。

〔1〕設(shè)計、組織豐富的有針對性的語言活動，提供認(rèn)讀環(huán)境熏陶，在幼兒原有生活閱歷積累的基礎(chǔ)上，開展各種活動，遷移已有閱歷，積累認(rèn)識常用英語單詞和漢字，提高幼兒閱讀興趣和能力。

〔2〕在區(qū)域活動中，充分利用空間，合理地布置支配活動區(qū)域，不斷依據(jù)教育的需求和孩子的進(jìn)展及興趣投放蒙氏教具；使區(qū)域活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延長活動。

5、大方、愿意地進(jìn)行語言交談，能大膽表述自己的意見和需求，并能清靜而專注地傾聽別人的說話。

〔1〕將語言領(lǐng)域的學(xué)習(xí)滲透進(jìn)幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師要擅長發(fā)覺生活本身的教育價值。

〔2〕創(chuàng)設(shè)使幼兒想說、敢說、喜愛說、有機(jī)會說的環(huán)境，鼓舞幼兒自由溝通。

〔3〕仔細(xì)傾聽幼兒的話，同時為幼兒提供正確的語言示范。

6、利用多種形式的家園活動促進(jìn)家園合作。

〔1〕利用與家長面談溝通、小紙條、電話等讓家長協(xié)作本班的工作，并能主動參與幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

〔2〕每周仔細(xì)照實地填寫好家園聯(lián)系冊，與家長準(zhǔn)時溝通、溝通。

〔3〕依據(jù)主題開展更換家長園地。

〔4〕每周在網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息。

〔5〕開放家長半日活動。

中班下學(xué)期工作計劃2022年5

新學(xué)期的工作馬上就要開始了，做好相關(guān)的工作支配是特別有必要的，這段時間以來我就始終在思索自己要怎么去處理好下階段的幼兒工作，中班的學(xué)生的也是適應(yīng)了園內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境，跟孩子們我也有了一些了解，在新的學(xué)期開始我也期望能夠進(jìn)一步管理好幼兒們，也就即將到來的新學(xué)期幼兒工作我也規(guī)劃一番。

首先是讓孩子們進(jìn)一步的融入大集體，孩子們在溝通的過程當(dāng)中會出現(xiàn)一些問題，甚至?xí)l(fā)生一些矛盾，畢竟孩子們?nèi)硕啵€相處過程當(dāng)中還是會出現(xiàn)這類問題的，所以說在這個過程當(dāng)中我需要進(jìn)一步的促進(jìn)孩子們之間的關(guān)系，新的學(xué)期也是新的開始，在這個過程當(dāng)中同時也能夠進(jìn)一步的了解孩子們，在孩子們相處的'過程當(dāng)中雖然會出現(xiàn)問題，但是這些問題都不是特別嚴(yán)重，我也會在新的學(xué)期，讓孩子們相處的更加融洽，支配合適的游戲讓孩子們參加進(jìn)來，新的學(xué)期我準(zhǔn)備多多策劃游戲，多組織課外活動，與孩子們進(jìn)一步的加強(qiáng)溝通，做好相關(guān)的工作規(guī)劃，在這個過程當(dāng)中做好這些當(dāng)然也是有必要的。

再有就是安全工作，我園始終都特別在乎這個，孩子們的安全是不行忽視的，逐步的去完善好才是重點，在新的學(xué)期我會牢牢記住這一點，好好的做好安全方面的工作，包括孩子們的身體，心理健康都是一個關(guān)注的重點，跟家長們溝通是特別有必要的，隨時預(yù)備把孩子們在園內(nèi)的狀況反饋家長，同時也與家長多多溝通孩子們在家里的狀況，雖然這不是一個輕松地事情，要挨個的去了解，但是這就是我的職責(zé)，這就是我的工作，我還是需要做好這些的，將來新學(xué)期的工作當(dāng)中我有責(zé)任去對孩子們的安全負(fù)責(zé)，第一是孩子們在園內(nèi)的安全，我們園在這一方面還是工作做的許多的，園內(nèi)沒有什么危急設(shè)施，定期的排查有危急的東西，包括我么園內(nèi)的安保工作也是做的特別不錯。

安全不僅僅限于這些，每天在放學(xué)的時候我也會把孩子們安全的送到家長身邊，如若有代接孩子的我也肯定會核實身份，這些工作都是我要去想的事情，嚴(yán)格的處理好相關(guān)的工作，讓孩子們能夠有一個好的，安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的學(xué)期也是一個新的開始，管理好孩子，做好一名幼師的職責(zé)，讓家長能夠放心。

中班下學(xué)期工作計劃2022年6

新的一學(xué)期開始了，小朋友又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將繼續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿足幼兒多方面進(jìn)展的需要，敬重幼兒身心進(jìn)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面進(jìn)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：

一、班況分析

我們中班如今共有幼兒xx名，通過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有肯定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)展。本學(xué)期我們將仔細(xì)規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)能力，喜愛幫助他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到進(jìn)展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標(biāo)結(jié)合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)進(jìn)展，增添體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的興趣。

2、結(jié)合生活和游戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和推斷事物之間不同的關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動中獲得的閱歷；幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，教師要為幼兒提供適應(yīng)各種能力的多種操作材料和活動，并給予適合的指導(dǎo)。

3、準(zhǔn)時加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，教師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進(jìn)行即時教育，幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；身體鍛煉必需保證幼兒適合的運動負(fù)荷，同時注重幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到適合的鍛煉。

2、教師組織幼兒進(jìn)行戶外活動和體育鍛煉前，要仔細(xì)檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的狀況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的安全；結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。

3、每天做好晨檢工作，特殊是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特殊狀況要準(zhǔn)時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒；教育幼兒要勤洗手，加強(qiáng)幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達(dá)成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增添家長的養(yǎng)育責(zé)任，促進(jìn)親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際狀況有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進(jìn)行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不同的孩子實行不同的教育方式。其次是通過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長提供一些實際的幫助。

五、教師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，教師起著關(guān)鍵的作用，教師應(yīng)與其他老師相互溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要互相溝通，形成對本班幼兒的共同認(rèn)識和一致影響。我將仔細(xì)執(zhí)行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責(zé)，確保以教育幼兒身心全面進(jìn)展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣；在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的缺乏與缺點。

六、班級管理

1、仔細(xì)制訂好周、日計劃，動靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動。

2、仔細(xì)登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提示幼兒帶好自己的物品，仔細(xì)檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失；平常留意節(jié)省用水、用電、以免造成不必要的浪費。

4、建立團(tuán)結(jié)、歡樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放松、工作輕松、歡樂上班〞的工作氣氛。

總之，在這個學(xué)期里，我要讓每一個幼兒歡樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！

中班下學(xué)期工作計劃2022年7

一學(xué)期結(jié)束了，孩子們都回到了父母的身邊，但是作為老師的我們，卻不能在這個時候放松警惕。在上一個學(xué)期中，我們班級出現(xiàn)了不少的問題，每個孩子都有自己的問題，我們的管理和教學(xué)方式，必需相應(yīng)的進(jìn)行一下調(diào)整。當(dāng)然，一年過去，幼兒們也長大了很多，我們也需要在下一年里，轉(zhuǎn)變自己，轉(zhuǎn)變工作方式。為此，我對自己在下一學(xué)期的工作做如下計劃：

一、個人的方面

作為幼兒教師，我們對幼兒產(chǎn)生的影響是特別的巨大的，為此，我們必需嚴(yán)格的要求自己，管理自己。

首先，在思想方面，我要努力的去調(diào)整自己，以成長的目光去看待幼兒，多給一些鼓舞，多給一些引導(dǎo)。從根本上提升自己對淘氣幼兒的看法。他們的淘氣，僅僅只是為了能得到更多的關(guān)注，既然身為幼兒老師，我就更因該去關(guān)注這些學(xué)生，但是更要通過自己的影響去轉(zhuǎn)變他們的這種行為！

其次，教學(xué)工作方面，隨著幼兒們的成長，他們對全部的事情都有了深厚的好奇心，我們不應(yīng)當(dāng)去阻攔這種好奇心的進(jìn)展，但是需要去引導(dǎo)他們向著正確的方向去前進(jìn)。

在工作中，我們可以實行游戲和活動的方式去幫助幼兒們了解世界，了解環(huán)境，更好的學(xué)習(xí)生活中的常識和閱歷。也能在活動中通過規(guī)則和支配學(xué)習(xí)更好的個人習(xí)慣。

二、工作方面

作為中班，幼兒們能更加自主的進(jìn)行一些活動和娛樂，但是這也意味著，我們要更加當(dāng)心幼兒之間的磕碰。要在班級營造一個良好的氣氛，讓班級的同學(xué)們都能良好的相處，成為一個和諧友愛的班級。

此外，我們老師們的工作也必需做的更加好，不僅僅是平常的教學(xué)，我們要更加深入的去了解幼兒，知道他們的所想。這樣才能更好地幫助他們，帶動他們。

三、結(jié)束語

幼兒的管理其實并不困難，他們單純且好動，我們要做的，只是融入他們，成為他們的引導(dǎo)者，再帶著他們走向正確的道路。過去的日子里，我們已經(jīng)做得很好了，但是為了能做得更好，我們必需反省自己，從老師先開始轉(zhuǎn)變，再去轉(zhuǎn)變我們xxx幼兒園的孩子們！

總之，祝福xxx幼兒園能在下學(xué)期里更加的歡樂，孩子們也能更加的茁壯！我們都會努力的成長！

中班下學(xué)期工作計劃2022年8

一、班級狀況分析

1、幼兒狀況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒，兩名男生兩名女生。通過上學(xué)期末的測查及平常的觀看，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

(1)身體進(jìn)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作進(jìn)展較平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜愛用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜愛使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\動后多喝水的好習(xí)慣;懂得躲避危急物，飯后不做劇烈游戲的道理;知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。

(2)認(rèn)知進(jìn)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用處分類。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的改變，會按音樂編簡潔動作與歌詞，能發(fā)覺四周環(huán)境的改變，部分孩子愛提問題，喜愛參與學(xué)習(xí)活動。

數(shù)概念：會按大小、長短、高低等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能分辨4—5種圖形。

語言進(jìn)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述;但也有個別幼兒較內(nèi)向在語言表達(dá)有待加強(qiáng)如：俞佳妮、勞鑫赟等。

社會性進(jìn)展方面：大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時知道要相互謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信念。班級中60%為獨生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會較好地愛惜物品，袁欣宇、王陳嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依靠性較強(qiáng)。

2、家長狀況：我班家長特別重視孩子的各方面進(jìn)展?fàn)顩r，對班級的各項工作要求較高，從與家長們的日常接觸中發(fā)覺，家長基本能與班級協(xié)作教育教學(xué)工作，主動參加幼兒園的各項活動。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個幼兒富有獨特的進(jìn)展;在一日生活中，以多種方式引

導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識;結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我愛護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培育幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得敬重他人，對人有禮貌，老實、守信;培育幼兒主動主動參與各項體育活動;加強(qiáng)英語特色，培育幼兒英語口語的表達(dá)能力;采納蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培育幼兒勤思索，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級經(jīng)營，轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。

三、班級經(jīng)營與自身建設(shè)方面加強(qiáng)班級文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平

1、充分