三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)－Module9Unit2《HewasinHongKong》｜外研社（一起）教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)過(guò)去時(shí)態(tài)的基本形式及用法學(xué)習(xí)新的詞匯和短語(yǔ)，如：office,bank,shoppingmall,takeataxi,geton,getoff,etc.學(xué)習(xí)如何詢問(wèn)和回答時(shí)間及地點(diǎn)提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)綜合能力教學(xué)重點(diǎn)過(guò)去時(shí)態(tài)基本形式及用法時(shí)間和地點(diǎn)的描述方式新的單詞和短語(yǔ)教學(xué)難點(diǎn)過(guò)去時(shí)態(tài)的變化規(guī)則及常用不規(guī)則動(dòng)詞的變化通過(guò)時(shí)間和地點(diǎn)的描述連貫表達(dá)故事中的事件教學(xué)準(zhǔn)備教科書(shū)錄音機(jī)/CD機(jī)短語(yǔ)卡片/圖片顯示器/投影儀教學(xué)過(guò)程Step1：WarmUp使用彩色圖片或短語(yǔ)卡片，詢問(wèn)學(xué)生之前學(xué)過(guò)哪些地方的描述詞匯，如：school,park,hospital,etc.（如果課前有預(yù)習(xí)指導(dǎo)建議學(xué)生復(fù)習(xí)課前所學(xué)）學(xué)生自由選擇一個(gè)地方進(jìn)行描述教師引導(dǎo)學(xué)生使用合適的時(shí)間和地點(diǎn)詞匯來(lái)描述這個(gè)地方Step2：Pre-listeningActivities教師提問(wèn)學(xué)生，問(wèn)學(xué)生是否聽(tīng)說(shuō)過(guò)香港，知道哪些關(guān)于香港的信息；準(zhǔn)備多個(gè)香港相關(guān)的圖片，展示給學(xué)生看，并引發(fā)學(xué)生的興趣；提問(wèn)學(xué)生，探究一下這個(gè)Unit相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如：時(shí)間，主要人物，地點(diǎn)等。Step3：ListeningActivities播放錄音，讓學(xué)生先一遍聽(tīng)原文，然后回答問(wèn)題Listening1指導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)錄音并填寫(xiě)下列表格，記錄He所去的地點(diǎn)和動(dòng)作PlaceAction1____________________Takeataxi2____________________Getoff3____________________GotoOffice4____________________GotoBank5____________________GotoShoppingMallListening2指導(dǎo)學(xué)生在聽(tīng)第二遍的錄音時(shí)重新填寫(xiě)表格，在提示詞的幫助下記錄He去過(guò)的地方，并提問(wèn)描述地點(diǎn)的方式PlaceActionDescription1BankGotoNearthepark.2____________________Getoff______________3OfficeGotoInthecitycenter.4____________________Goto______________5ShoppingMallGotoAbigbuilding.Step4:Post-listeningactivities提問(wèn)學(xué)生對(duì)這個(gè)故事情節(jié)的了解，并在課堂上逐步引導(dǎo)學(xué)生描述全文內(nèi)容；以小組為單位對(duì)材料進(jìn)行分析并進(jìn)行再現(xiàn)，緊密?chē)@這個(gè)短片展開(kāi)各種活動(dòng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握過(guò)去時(shí)態(tài)，規(guī)則動(dòng)詞，不規(guī)則動(dòng)詞的變化形式；學(xué)生自主使用所學(xué)詞匯進(jìn)行故事創(chuàng)作，然后在課堂上分享和交流故事。Step5：Homework給學(xué)生一些能夠測(cè)試他們掌握情況的課后作業(yè)。完成所學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)（如時(shí)間描述，動(dòng)詞變形等）的練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容；自主創(chuàng)作一篇有關(guān)香港的短文，并在下一節(jié)課分享和發(fā)表自己的作品。教學(xué)評(píng)估在本次教學(xué)活動(dòng)中，將對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀理解、寫(xiě)作技能進(jìn)行評(píng)估。教師將掌握學(xué)生是否能夠