2020春四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練：動(dòng)物類閱讀-人教部編版(含答案)

四年級(jí)下語(yǔ)文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練——?jiǎng)游镆?、閱讀短文，完成練習(xí)?！敦垺罚ü?jié)選）這篇文章講述了作者誤會(huì)了一只貓咬死了他家的鳥(niǎo)，然后對(duì)貓進(jìn)行了懲罰，但事實(shí)上是另一只黑貓所為。最后，作者意識(shí)到自己的過(guò)失，但已經(jīng)來(lái)不及了。1.概括選段中“我”情感的變化過(guò)程，完成下列填空。（限填兩字詞語(yǔ)）憤怒——懲罰——無(wú)奈——懊悔2.文中畫橫線的句子運(yùn)用了哪種修辭手法？有什么作用？畫橫線的句子是反問(wèn)句，通過(guò)反問(wèn)強(qiáng)調(diào)了作者對(duì)貓的憤怒和不滿，起到了加強(qiáng)情感表達(dá)的作用。3.從文段中“我”的身上，你獲得了哪些啟示？（至少寫三點(diǎn)）（1）不要輕易下定論，要多方考慮和確認(rèn)事實(shí)真相。（2）不要因?yàn)樽约旱那榫w而沖動(dòng)行事，要冷靜思考后再采取行動(dòng)。（3）要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)并及時(shí)補(bǔ)救，不要留下遺憾和后悔。二、閱讀短文，完成練習(xí)?！而B(niǎo)》（節(jié)選）這篇文章講述了作者在四川欣賞到了清脆悅耳的鳥(niǎo)鳴聲，對(duì)鳥(niǎo)類產(chǎn)生了濃厚的興趣和喜愛(ài)。1.請(qǐng)用一句話概括文章的主旨。文章主旨是作者對(duì)鳥(niǎo)類的熱愛(ài)和欣賞。2.文章中“黎明時(shí)，窗外是一片鳥(niǎo)囀……簡(jiǎn)直是一派和諧的交響樂(lè)?！边@句話的修辭手法是什么？它有什么作用？這句話是比喻句，將鳥(niǎo)鳴聲比作和諧的交響樂(lè)，強(qiáng)調(diào)了其美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)性，起到了形象生動(dòng)的描寫作用。3.你從這篇文章中學(xué)到了什么？（1）要欣賞大自然的美妙，保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。（2）要有好奇心和探究精神，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和價(jià)值。（3）要用心感受和體驗(yàn)，讓生活更加豐富多彩。③在白天，雖然聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是可以看到鳥(niǎo)兒的身影。鳥(niǎo)兒是世界上最美麗的生物之一。有許多不知名的小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跳躍，有的拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，有的翹著尖尖的嘴巴，有的胸前有醒目的顏色，有的只有在飛行時(shí)才會(huì)展現(xiàn)出美麗的花紋。幾乎所有的鳥(niǎo)兒都有著玲瓏飽滿的身體，細(xì)而不瘦弱，豐滿而不臃腫，非常勻稱。它們跳躍得非常輕盈，腳下仿佛有彈簧?？粗鼈兏吒叩刈跇?shù)枝上，顧盼自得，讓人感到無(wú)比的喜悅。有時(shí)候在稻田里可以看到一只站在那里的白鷺，它縮著脖子，只用一條腿站著。有時(shí)候，一群白鷺在藍(lán)天中飛翔，背后是青山和綠色的梯田。即使是抓小雞的鷹也非常優(yōu)美地在天空中盤旋，發(fā)出令人愉悅的叫聲。④自從離開(kāi)四川之后，我很難再看到那么多種類的鳥(niǎo)兒在跳躍，也很難再聽(tīng)到那么悅耳的鳥(niǎo)鳴。只有在清晨，當(dāng)煙囪冒煙時(shí)，會(huì)有一群麻雀擠在煙囪旁邊取暖，有時(shí)候還能透過(guò)窗戶看到它們?cè)诖芭_(tái)上的身影。喜鵲不知道飛到哪里去了，帶著鈴鐺的鴿子也很少在天空中飛舞。黃昏時(shí)，偶爾會(huì)聽(tīng)到寒鴉在古樹(shù)上啼叫，夜晚也會(huì)聽(tīng)到貓頭鷹發(fā)出奇怪的叫聲。唯一能看到的就是偶然看到的困在籠子里的小鳥(niǎo)，但我不想看。1.作者表達(dá)了對(duì)鳥(niǎo)的身體、動(dòng)作和聲音的喜愛(ài)之情。2.B。3.這句話強(qiáng)調(diào)了在白天雖然聽(tīng)不到鳥(niǎo)鳴，但是可以看到鳥(niǎo)兒的身影。4.幾乎所有的鳥(niǎo)兒都有著玲瓏飽滿的身體，細(xì)而不瘦弱，豐滿而不臃腫，非常勻稱。5.作者懷念故鄉(xiāng)的老牛，感慨它的辛勤勞動(dòng)和沉靜耐性，也感慨自己離開(kāi)故鄉(xiāng)后再也不能看到那么多的鳥(niǎo)兒和聽(tīng)到那么悅耳的鳥(niǎo)鳴。老牛曾經(jīng)過(guò)著安逸的生活，但突然病倒了，變得越來(lái)越瘦弱。有一天，它好像比往常精神一些，走出門去。老牛走到河邊喝了些水，站了一會(huì)兒，然后不按原來(lái)的路線散步，走到近旁的田里。它站在麥田邊，靜靜地看著，像在望著熟人。突然，它站不穩(wěn)了，全身?yè)u晃，呻吟一聲，就倒在地上。老牛曾經(jīng)出過(guò)力，但現(xiàn)在已經(jīng)死了。我們?cè)谒?jīng)工作過(guò)并休息過(guò)的田邊，埋葬了它。每次回家鄉(xiāng)，我都會(huì)去看看老牛的墳。1.從第二自然段中，我們知道老牛的“一生”是指過(guò)著安逸的生活、病倒、瘦弱和死亡。2.“余年”的意思是剩下的年份。“讓它安逸地度過(guò)它的余年”表達(dá)了作者一家對(duì)老牛的同情和關(guān)愛(ài)。3.文章用出過(guò)力、不說(shuō)話的朋友等詞語(yǔ)贊揚(yáng)老牛的精神，實(shí)際上是贊美它的勤勞和忠誠(chéng)。4.“它破例地不往回走，卻走到近旁的田里?！笔且?yàn)锽.老牛走到近旁的田里，像是向它出過(guò)力的地方告別。母親帶回一只渾身黃色的小貓。三妹被這只活潑有趣的小貓吸引了。它似乎太活潑了，一點(diǎn)也不怕生人，有時(shí)由樹(shù)上躍到墻上，又跑到街上，在那里曬太陽(yáng)。我們都很為它提心吊膽，一天都要問(wèn)好幾次“小貓呢？”每次總要尋找一回，才能找到。三妹常常笑著罵它：“你這小貓呀，要被乞丐捉去后才不會(huì)亂跑呢！”我回家吃午飯，它總坐在鐵門外邊，一見(jiàn)我進(jìn)門，便飛也似的跑進(jìn)去了。午飯后的娛樂(lè)，是看它在爬樹(shù)，隱身在陽(yáng)光隱約里的綠葉中，好像在等待著要捕捉什么似的。把它捉了下來(lái)，又極快地爬上去了。過(guò)了二三個(gè)月，它會(huì)捉鼠了。有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜間便不再聽(tīng)見(jiàn)討厭的“吱吱”的聲音了。某一天清晨，我起床披衣下樓，沒(méi)有看見(jiàn)小貓，在小園里找了一遍也不見(jiàn)，心里有些擔(dān)心?！叭?，小貓呢？”她慌忙地跑下樓來(lái)，答道：“我剛才也尋了一遍，沒(méi)有看見(jiàn)?！奔依锏娜硕济y地在尋找，但始終沒(méi)找到。午飯時(shí)，張嬸說(shuō)：“剛才遇到隔壁周家的丫頭，她說(shuō)，早上看見(jiàn)我家的小貓?jiān)陂T外，被一個(gè)過(guò)路的人捉走了?！比貌桓吲d地咕嚕著說(shuō)：“他們看見(jiàn)了，為什么不出來(lái)阻止？他們明明知道它是我們家的！”我也感到悲憤，詛咒那個(gè)不知名的偷走我們所愛(ài)之物的人。從此，我們家很長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有養(yǎng)貓了。1.D2.(1)A(2)C(3)B3.A4.C5.不好，因?yàn)椤熬尤弧蓖怀隽诵∝埖哪芰托?/p>