【部編版】五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元測(cè)試題(含答案)

第4單元綜合測(cè)試時(shí)間：90分鐘，滿分：100分積累與運(yùn)用一、讀語(yǔ)境，結(jié)合拼音寫詞語(yǔ)。（9分）1.圓明園中的建筑（建筑）十分宏偉（宏偉），里面有金碧輝煌（金碧輝煌）的殿堂（殿堂）。2.英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)（闖進(jìn)）圓明園，搶奪珍寶，破壞園林。為了銷毀（銷毀）罪證，還放火燒園。3.走進(jìn)景區(qū)，包圍（包圍）著山嶺（山嶺）春色，仿佛置身在幻想的景界（景界）里。二、選擇題。（12分）1.含有“殳”這個(gè)偏旁的字多與（D）有關(guān)。A.沉入水中B.向井里扔大石頭C.大浪撲打過(guò)來(lái)D.手持器械敲擊的動(dòng)作2.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（B）。A.疆域（yǜ）B.喉嚨（hóu）C.波瀾（lán）D.魚鱗（lín）3.下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（D）。A.“乃”是獨(dú)體字，第一筆是撇。B.“祭”和“亥”的最后一筆都是點(diǎn)，“履”是半包圍結(jié)構(gòu)。C.“淵”、“恃”和“刺”都是整體認(rèn)讀音節(jié)的字。D.從偏旁來(lái)分析，“炊”的含義與火有關(guān)。4.下列詞組中，感情色彩相同的一項(xiàng)是（C）。A.興高采烈——足智多謀B.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)——得意忘形C.嘔心瀝血——忠心耿耿D.足智多謀——詭計(jì)多端5.給下列句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）。①不但……還……②雖然……但是……③盡管……還是……④既然……就……（1）蜜蜂雖然能遠(yuǎn)游，但是（但是）遠(yuǎn)游的能力比不上鳥(niǎo)。（2）盡管（盡管）小島上環(huán)境惡劣，戰(zhàn)士們還是（還是）種出了青菜。6.下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（B）。A.《己亥雜詩(shī)》中“萬(wàn)馬齊喑”比喻人們沉默不語(yǔ)，不敢發(fā)表意見(jiàn)；“風(fēng)雷”比喻新興的社會(huì)力量。B.《示兒》是宋代詩(shī)人辛棄疾創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。C.《少年中國(guó)說(shuō)（節(jié)選）》歌頌了少年中國(guó)的朝氣蓬勃，寄托了作者對(duì)少年中國(guó)的熱愛(ài)和期望。D.《題臨安邸》一詩(shī)是針對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)而作，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的深切擔(dān)憂。三、補(bǔ)充詞語(yǔ)，完成練習(xí)。（10分）1.贊嘆（贊嘆）、嘆為觀止（嘆為觀止）、目不暇接（目不暇接）、璀璨奪目（璀璨奪目）2.小艇（小艇）、灰燼（灰燼）、壯哉（壯哉）、步履（步履）3.舉世聞名（舉世聞名）、美輪美奐（美輪美奐）、膾炙人口（膾炙人口）、生機(jī)勃勃（生機(jī)勃勃）、人聲鼎沸（人聲鼎沸）豐足政人夜不兵馬家人民不1.豐足；人民不2.（1）那一年迷路的，他與家人走散了。（2）在這個(gè)和諧社會(huì)里，哪怕困難重重，人們也能安心入睡。四、句子練習(xí)。（８分）1.（1）冷冰川也叫大陸性冰川。它是發(fā)育在地勢(shì)高、氣溫低、降水稀少的大陸性氣候條件下的冰川。（2）這篇文章描寫了飛瀑、祠廟、翠松、洞天和云海這幾個(gè)景物。2.（1）他足智多謀，成功解決了難題。（2）她處心積慮地準(zhǔn)備著明天的比賽。五、積累展示。（9分）1.默寫《示兒》。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。2.按原文內(nèi)容填空。紅日初升，江山快垂；河出伏流，天波盪漾。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風(fēng)塵吸張；奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，冠蓋滿京華；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。世間縱有千古事，更待夢(mèng)醒時(shí)分。前路漫漫，又豈在朝朝暮暮。美哉，我少年中國(guó)，與天不老，壯志凌云！奮斗新時(shí)代，再創(chuàng)輝煌！三、《題臨安邸》是古代的一首“墻頭詩(shī)”，以諷刺的語(yǔ)言，表達(dá)出詩(shī)人對(duì)南宋統(tǒng)治者茍且偷安的激憤之情。其中一語(yǔ)雙關(guān)的詩(shī)句是：“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦?！绷?、表達(dá)交流。（4分）在當(dāng)今社會(huì)，作為小學(xué)生的我們，愛(ài)國(guó)可以從小事做起。例如，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)；愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，保持環(huán)境整潔；尊重祖國(guó)的文化和傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化等等。我們要用自己的行動(dòng)，為祖國(guó)的繁榮發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。閱讀與感悟七、讀下面的材料，完成練習(xí)。（8分）【材料一】當(dāng)前，我國(guó)兒童肥胖問(wèn)題日趨嚴(yán)重。實(shí)際上，肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)。中國(guó)疾控中心營(yíng)養(yǎng)與健康所學(xué)生營(yíng)養(yǎng)室副主任張倩表示，兒童處于不同年齡段，需要分階段補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。比如2歲至6歲兒童應(yīng)保證足量食物攝入，并做到平衡膳食，每天飲奶及足量水；6歲至17歲學(xué)齡兒童要三餐合理，不偏食、貪食，保證鈣、鐵及維生素?cái)z入，并保持適量體重增長(zhǎng)?！静牧隙扛＝ㄊ∧呈星嗌倌瓿睾头逝职l(fā)生率比例統(tǒng)計(jì)圖1.根據(jù)材料一的內(nèi)容來(lái)分析，下列表述不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）A.兒童需要分階段補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。B.兒童處于成長(zhǎng)階段，不用控制體重增長(zhǎng)。C.營(yíng)養(yǎng)不均衡會(huì)導(dǎo)致肥胖。2.從材料二可知：青少年超重和肥胖的發(fā)生率近幾年呈現(xiàn)（）趨勢(shì)。（2分）A.快速上升B.快速下降C.平穩(wěn)3.材料一中畫線的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？這樣表達(dá)有什么好處？（2分）答：材料一中畫線的句子運(yùn)用了舉例說(shuō)明的方法，這樣表達(dá)可以更加直觀地讓讀者理解不同年齡段兒童所需的不同營(yíng)養(yǎng)。4.你同意材料一中“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”這個(gè)說(shuō)法嗎？為什么？（2分）答：我同意材料一中“肥胖同樣也是營(yíng)養(yǎng)不良的一種表現(xiàn)”這個(gè)說(shuō)法。因?yàn)榉逝植粌H僅是因?yàn)檫^(guò)量攝入高熱量食物，也可能是因?yàn)槿狈δ承I(yíng)養(yǎng)素導(dǎo)致身體代謝出現(xiàn)問(wèn)題，從而導(dǎo)致肥胖。八、閱讀短文，完成練習(xí)。（10分）《雨果怒斥火燒圓明園》（節(jié)選）雨果是法國(guó)著名文豪。在英法侵略者縱火焚毀圓明園以后，1861年11月，他曾復(fù)信給一個(gè)名叫巴特勒的上尉，怒斥這樁丑行。下面是他復(fù)信的摘要：在中國(guó)，有一個(gè)園子，它是一個(gè)人類的奇跡。在那里，有一個(gè)古老的文明，一個(gè)古老的藝術(shù)，一個(gè)古老的科學(xué)，一個(gè)古老的哲學(xué)，一個(gè)古老的道德，一個(gè)古老的詩(shī)歌，一個(gè)古老的歷史，在那里，有一個(gè)偉大的民族，一個(gè)偉大的帝國(guó)，一個(gè)偉大的皇帝，一個(gè)偉大的人民，一個(gè)偉大的文化，一個(gè)偉大的未來(lái)。這個(gè)園子是圓明園。你們燒掉了它。這是一種什么行徑？是一種野蠻的行徑。是一種不文明的行徑。是一種不人道的行徑。是一種犯罪的行徑。是一種倒退的行徑。是一種侮辱的行徑。是一種愚蠢的行徑。你們燒掉了它。你們犯下了一個(gè)不可挽回的錯(cuò)誤。你們犯下了一個(gè)不可彌補(bǔ)的罪過(guò)。你們犯下了一個(gè)不可磨滅的污點(diǎn)。你們犯下了一個(gè)不可饒恕的罪行。1.從文中可以看出，雨果對(duì)圓明園的評(píng)價(jià)是（）。（2分）A.普通的B.一般的C.非常高的2.雨果對(duì)英法侵略者縱火焚毀圓明園的行為的態(tài)度是（）。（2分）A.贊成B.憤怒C.理解3.文中“你們燒掉了它”這句話使用了什么修辭手法？（2分）答：這句話使用了直接責(zé)備的修辭手法。4.雨果在文中指出了圓明園的哪些方面？（2分）答：雨果在文中指出了圓明園的古老的文明、藝術(shù)、科學(xué)、哲學(xué)、道德、詩(shī)歌、歷史，以及偉大的民族、帝國(guó)、皇帝、人民、文化和未來(lái)。5.你對(duì)英法侵略者縱火焚毀圓明園的行為有何看法？（2分）答：個(gè)人觀點(diǎn)。三、衣食豐足和社會(huì)安定是維持生活的基本要求。然而，歷史上的戰(zhàn)亂和治安問(wèn)題導(dǎo)致了人們夜不閉戶。這種狀況下，人們的生活變得十分艱難。四、第一部分列舉了一些事物，第二部分則描述了兩種不同的行為方式。足智多謀的人總能解決問(wèn)題，而犯罪分子則會(huì)精心策劃以掩蓋真相。五、這首詩(shī)表達(dá)了對(duì)逝去的人和事的悲傷，以及對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和家族的尊敬。第二段描述了光芒四射的道路和美好未來(lái)的展望。第三段則是對(duì)杭州的美景的贊美。六、