2023年家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇1

敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是：感恩父母。

敬愛(ài)的爸爸媽媽，你們?yōu)槲腋冻龅锰嗔?，你們或許不放在心上，但我將一輩子記在心里！

“媽，你辛苦了！”。記得您經(jīng)常因?yàn)樽约簺](méi)文化，不懂教我做習(xí)題而自責(zé)。請(qǐng)您不要自責(zé)，您知道嗎？您雖不識(shí)多少字，但您會(huì)講故事，您的.故事總能啟發(fā)我們：要珍惜現(xiàn)在的美妙生活，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才有出息。您用愛(ài)心使我懂得了很多課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。感謝您！

爸，您在我心目中和媽一樣重要，也是我最愛(ài)的人。您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，沒(méi)有您的努力也就沒(méi)有我們家今日的和諧、安靜。您總是為這個(gè)家奔波勞碌，每當(dāng)看到您干活回到家那疲憊的樣子，我多么想對(duì)您說(shuō)：“爸，你辛苦了！”。您對(duì)我的關(guān)懷，我更是難以用言語(yǔ)表達(dá)了。記得小時(shí)候您常帶我出去玩，讓我在大自然中陶冶，您知道嗎？我特殊喜愛(ài)您帶我出去玩，因?yàn)槲铱偰芨械接幸还膳饔窟M(jìn)心頭，感謝您給我的暖和！

敬愛(ài)的爸爸媽媽，在此兒子真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)：“感謝你們，你們辛苦了！”。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇2

各位家長(zhǎng)：

晚上好！

很榮幸有機(jī)會(huì)能在這和大家共同溝通探討關(guān)于我們孩子的教化問(wèn)題，前天班主任陸老師給我打電話，讓我今日在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教化方法與各位家長(zhǎng)溝通一下，說(shuō)真的，我還是很意外的，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的，在座的每一位家長(zhǎng)的孩子，都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，他們身上的閃光點(diǎn)，在于我們當(dāng)家長(zhǎng)的去發(fā)覺(jué)，去確定，用我們的責(zé)任和愛(ài)去關(guān)注，在這花季的年齡段，孩子的心理、生理各方面都有巨大的改變，也或多或少地存在一些缺點(diǎn)，我們要從中正確引導(dǎo)，適時(shí)地關(guān)注他們的心理動(dòng)態(tài)，我的孩子平常不太愛(ài)說(shuō)話、性格較內(nèi)向，和生疏人更是輕易不開(kāi)口的，所以我很注意關(guān)切他在學(xué)校的狀況和學(xué)習(xí)上的看法改變，我常通過(guò)交談了解他每天在校發(fā)生的事情，誘導(dǎo)他適時(shí)表達(dá)和述說(shuō)，孩子在學(xué)校每天都要學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，同學(xué)間好玩味的事、簇新事層出不窮，每天都有新內(nèi)容，交談的話題總不會(huì)枯竭。在相互交談中細(xì)心傾聽(tīng)孩子談到的在學(xué)校里的所見(jiàn)、所聞、所學(xué)、所想和所做之事，并賜予適當(dāng)評(píng)說(shuō)，把自己的觀點(diǎn)和情感融入孩子的敘說(shuō)之中，或夸獎(jiǎng)、或指責(zé)、或惋惜、或提示、或建議，表現(xiàn)了自己對(duì)他的關(guān)注與敬重，讓孩子知道自己與家長(zhǎng)的關(guān)系也是建立在同等、敬重的基礎(chǔ)上的。

我認(rèn)為，讓他們?cè)谶@學(xué)習(xí)的階段里，盡可能的發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，為將來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。其實(shí)在座的每位家長(zhǎng)也都有一套教化孩子的方法，和你們比起來(lái)，我常愧疚我的不盡心！我只是做到了很籠統(tǒng)的一些方面，比如與孩子交談，溝通情感方面，我覺(jué)得我做得不錯(cuò)，這有助于加深對(duì)孩子學(xué)習(xí)、生活、思想狀況的了解。在孩子的`小學(xué)階段，我已注意了培育他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，從他第一天上學(xué)起，我就告知他，學(xué)習(xí)是你現(xiàn)階段的責(zé)任，就象媽媽的責(zé)任是仔細(xì)做好本職工作一樣，因?yàn)槲覀兏髯缘娜蝿?wù)必需自己擔(dān)當(dāng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)是你求知階段的任務(wù)，努力工作是媽媽的任務(wù)，了解也認(rèn)同了這些后，始終以來(lái)他很自主學(xué)習(xí)，因?yàn)槲乙膊恍心苊刻炫阒x書，這的確是他自己的事！做為家長(zhǎng)，我常用交談的方式和他溝通，在第一時(shí)間了解他的思想動(dòng)態(tài)

比如上學(xué)期期末考試前，我發(fā)覺(jué)他英語(yǔ)的默寫總在七、八非常徘徊，于是我問(wèn)他為什么，是不懂上課老師所講內(nèi)容，還是回來(lái)沒(méi)有仔細(xì)去讀去背，沒(méi)花功夫?qū)Υ繘](méi)想到他盡然義正詞嚴(yán)回答我，是對(duì)英語(yǔ)沒(méi)愛(ài)好！當(dāng)時(shí)我心里很震驚，但我沒(méi)有表露出來(lái)，我用平緩的語(yǔ)氣與他探討學(xué)習(xí)英文的重要性，利用他喜愛(ài)計(jì)算機(jī)等科目的愛(ài)好來(lái)舉例，用事實(shí)論證英文在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域所起到的作用，讓他知道這是必需駕馭的一門學(xué)科，而不是你不喜愛(ài)、沒(méi)愛(ài)好就可以回避的事實(shí)，軟硬兼施地灌輸壓力與動(dòng)力，事后我也打電話和陸老師反映了這一現(xiàn)象，讓老師在學(xué)校更多的關(guān)注他并賜予適當(dāng)壓力，孩子往往把老師的話放在第一位，不論他是什么心態(tài)，懼怕或聽(tīng)從，或許這是孩子們從讀書起就養(yǎng)成的下意識(shí)吧。通過(guò)雙方面的協(xié)作，我發(fā)覺(jué)孩子從那天談完話起，就給自己暗暗制定了沖刺安排，考前十多天，每晚做完作業(yè)都背英文單詞和短語(yǔ)，同時(shí)別科的復(fù)習(xí)也不敢放松，我甚至視察到他臺(tái)歷上寫下“拼了”二個(gè)字！期末考試的分?jǐn)?shù)出來(lái)后，他自己也給自己一個(gè)確定：的確是一分耕耘一分收獲啊！期末的英語(yǔ)成果比期中考試提高了十多分，總分是全班其次名，和第一名據(jù)說(shuō)只差半分，這和他期末前的努力是分不開(kāi)的！也是我們做家長(zhǎng)和老師的剛好發(fā)覺(jué)與關(guān)注的結(jié)果！

今日在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教化問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，感謝你們！

xxx

xx年xx月xx日

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇3

敬重的各位叔叔阿姨、老師們：

大家好！

我是五8班的_____。首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)。

各位叔叔阿姨，您肯定對(duì)自己的孩子寄予著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的細(xì)心愛(ài)惜，假如一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走許多的彎路。

回顧五年來(lái)的學(xué)習(xí)與生活，我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得與體會(huì)有：

首先，上課必需仔細(xì)聽(tīng)講，思想絕不開(kāi)小差。平常，我要求自己只要上課鈴一響，就必需進(jìn)入狀態(tài)，打起十二分的精力仔細(xì)聽(tīng)課。老師在課上講的學(xué)問(wèn)都很重要，假如不仔細(xì)聽(tīng)講，就肯定不會(huì)取得好的成果。我們必需要珍惜課上珍貴的每一分、每一刻。

其次，上課時(shí)肯定要把不懂的問(wèn)題向老師請(qǐng)教，把學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)弄明白了才能駕馭新的學(xué)問(wèn)。只要我會(huì)的問(wèn)題，我肯定會(huì)舉起手，等待老師的提問(wèn)?；卮饐?wèn)題要主動(dòng)，不要怕錯(cuò)、不能害怕，只有發(fā)覺(jué)錯(cuò)誤才能明白自己還有哪些不懂，剛好訂正錯(cuò)誤才能駕馭學(xué)問(wèn)提高成果。

再則，不是把老師說(shuō)過(guò)的話記住就完了，肯定要了解這樣做題的道理，為什么要這樣。死記硬背是沒(méi)有用的，肯定要搞清晰、弄明白，才能夠保證學(xué)習(xí)的質(zhì)量。另外，課后的學(xué)習(xí)也很重要?？隙ㄒ屑?xì)完成老師布置的作業(yè)，獨(dú)立思索，遇到不會(huì)的問(wèn)題剛好請(qǐng)教。做完作業(yè)后，我一般都會(huì)給自己留出幾分鐘檢查作業(yè)的時(shí)間，把做錯(cuò)的題改過(guò)來(lái)，再一遍一遍的反復(fù)讀題，直到把這道題記住了，下次不會(huì)再做錯(cuò)為止。我還建議同學(xué)們多讀些課外書，因?yàn)闀粌H可以讓我們學(xué)到學(xué)問(wèn)，還能讓我們開(kāi)闊視野，同時(shí)還可以緩解學(xué)習(xí)的`壓力。莎士比亞說(shuō)，“書籍是全世界的養(yǎng)分品”，讀的書多了，對(duì)學(xué)習(xí)當(dāng)然也是有幫助的。

以上就是我的幾點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，還希望大家多提看法。我信任，有了家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，加上同學(xué)們的努力，我們的成果肯定會(huì)有更大的進(jìn)步！讓我們一起加油吧！

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要常常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５臓顩r。

2、要教化我們要有端正的學(xué)習(xí)看法。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買好書，讀好書，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。

4、常常和我們談心溝通，駕馭我們的心理狀況。

5、要常常和老師保持聯(lián)系，剛好了解狀況，加強(qiáng)教化。為此我真心希望你們能夠大力協(xié)作學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教化。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我是xx是我們班的xxx，首先歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參與我們今日的家長(zhǎng)會(huì)，也很感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。今日能夠代表同學(xué)們站在這里發(fā)言我感到特別的榮幸，我也有一些想法想在這里跟各位家長(zhǎng)共享。

現(xiàn)在我們已經(jīng)到了高三年級(jí)，這是我們整個(gè)中學(xué)最為關(guān)鍵的一年，也是我們整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中最為關(guān)鍵的一年，到了這個(gè)時(shí)候各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)也是特別的驚慌的，我們自己也是一樣的驚慌。我們都有很大的壓力，我們學(xué)生身上的壓力是來(lái)自于學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們身上的.壓力是來(lái)自于我們，膽怯 我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了困難，也擔(dān)憂我們?cè)谶@一年沒(méi)有能夠取得一個(gè)好的成果。

我知道這樣是不行避開(kāi)的，但是我也想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)不要給我們太大的壓力了，要信任我們，也要多激勵(lì)我們。雖然我知道有的時(shí)候我們沒(méi)有考好您們也是會(huì)生氣的，但是一次考試沒(méi)有考好并不代表我們沒(méi)有努力或者沒(méi)有學(xué)好，影響我們考試成果的因素是許多的，并不只是因?yàn)檫@些，所以在我們考試沒(méi)有考好的時(shí)候各位家長(zhǎng)要做的應(yīng)當(dāng)是幫助我們一起找到緣由，只有這樣在下一次考試的時(shí)候才能夠有所進(jìn)步。若是在我們沒(méi)有考好的時(shí)候只是一味的指責(zé)我們，或者在平?？偸琴H低我們，這樣是對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助的。

我知道家長(zhǎng)們這樣做是好意，家長(zhǎng)們都是希望自己的孩子能夠變得更好的，但是有的時(shí)候方法不對(duì)是會(huì)有相反的效果的。這樣的現(xiàn)象在許多的家長(zhǎng)們身上都是能夠看到的，所以我覺(jué)得不僅僅我們學(xué)生須要變更自己，家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)要變更一下自己的一些想法和行為了。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)跟我們學(xué)生還有老師們一起努力，這樣才能夠給我們一個(gè)最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們?nèi)〉酶玫某晒?。家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)要信任自己的孩子，信任我們，我們自己心里也是知道在這一年里我們應(yīng)當(dāng)要做些什么的，可能間或我們會(huì)有想要放縱的時(shí)候，但很快我們也會(huì)調(diào)整好自己的心態(tài)，重新沉醉于學(xué)習(xí)之中的。

這一年我知道不僅僅是我們學(xué)生會(huì)特別的辛苦，家長(zhǎng)們也是很辛苦的，其實(shí)我們心里都明白的。我們是肯定不會(huì)辜負(fù)自己也不會(huì)辜負(fù)您們的，所以也請(qǐng)您們信任我們是肯定能夠給你們一個(gè)滿足的答卷的。我想說(shuō)的就是這些了，希望能夠?qū)ν瑢W(xué)們還有家長(zhǎng)們有一點(diǎn)幫助。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇5

敬重的各位叔叔阿姨、老師們、同學(xué)們：

大家好！時(shí)間過(guò)得總是很快。轉(zhuǎn)瞬間，我們開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，在這一個(gè)多月里，大家從不識(shí)到相識(shí)，到相知，成為學(xué)習(xí)上的伙伴，互幫互助，讓班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍愈發(fā)深厚。在第一次參與的隊(duì)列隊(duì)形競(jìng)賽中，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一樣，取得了優(yōu)異的成果。

上周，我們語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門課程分別進(jìn)行了小測(cè)驗(yàn)，開(kāi)學(xué)幾周以來(lái)的學(xué)習(xí)狀況也都反映在了考卷上。有的`同學(xué)成果很好，但還一部分同學(xué)成果并不志向，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。但是，不管怎么說(shuō)這次測(cè)驗(yàn)也給我們敲了個(gè)警鐘，讓我們能在以后的日子里更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在期中考試取得優(yōu)異成果。

其次，我認(rèn)為閱讀是特別重要的。語(yǔ)文閱讀能使我們眼界更加開(kāi)闊，學(xué)問(wèn)更加豐富；數(shù)學(xué)閱讀能加強(qiáng)我們的思維邏輯性，大大提高對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好；英語(yǔ)閱讀是必不行少的，聽(tīng)說(shuō)讀寫本就是學(xué)英語(yǔ)的基本功；還有一些趣味閱讀，也能豐富課余時(shí)間……因此，只要我們情愿讀書，您們就應(yīng)當(dāng)激勵(lì)我們多讀有意義的書。

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇6

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的，今日我演講的題目是《感恩父母》。

先提一個(gè)簡(jiǎn)潔的問(wèn)題：我們從哪里來(lái)？大家確定都會(huì)說(shuō)，是父母把我們帶到世界上來(lái)的。是啊，十年前的某一天，我們的父母用淚水和華蜜的笑容迎接了我們的到來(lái)。于是，我們擁有了生命，擁有了在這五彩繽紛的世界里享受生活的歡樂(lè)與華蜜的機(jī)會(huì)。

回眸細(xì)想，我們始終沐浴在父母的愛(ài)河里：當(dāng)我們第一次喊爸爸媽媽的時(shí)候，第一次獨(dú)立邁開(kāi)一步的時(shí)候，第一次歪歪扭扭地寫出一個(gè)字的時(shí)候……是父母在身邊悉心地教育我們。當(dāng)我們遇到困難，能傾注全部來(lái)幫助我們的人，是父母；當(dāng)我們受到委屈，能耐性聽(tīng)我們哭訴的人，是父母；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，能堅(jiān)決果斷地寬恕我們的人，是父母；當(dāng)我們?nèi)〉脛倮?，?huì)誠(chéng)心為我們慶祝，與我們共享喜悅的人，也是父母。父母之愛(ài)，深如大海，情比天高！假如說(shuō)母愛(ài)是一條船，載著我們從童年走向少年；那么父愛(ài)就是一片海，給了我們一個(gè)華蜜的港灣。假如說(shuō)母親的真情，點(diǎn)燃了我們心中的希望；那么父親的厚愛(ài)，將是鼓起我們遠(yuǎn)航的風(fēng)帆！因此，不管父母的社會(huì)地位、學(xué)問(wèn)水平以及其它素養(yǎng)如何，他們都是我們今生最大的`恩人，是值得我們恒久去愛(ài)的人！

然而，同學(xué)們，你們是否捫心自問(wèn)過(guò)：我們對(duì)父母的掛念又有多少呢？是否留意過(guò)父母的生日呢？民間有句諺語(yǔ)：兒生日，娘苦日。當(dāng)父母為我們的生日慶賀時(shí)，我們是否想到過(guò)用死亡般的苦痛，換來(lái)我們生命的母親呢？是否曾給孕育我們生命的母親一聲真誠(chéng)的祝愿呢？據(jù)資料顯示：有近50%的學(xué)生不知道自己父母的生日，更談不上對(duì)父母的生日祝愿。同學(xué)們，或許一聲祝愿根本算不了什么，但對(duì)父母來(lái)說(shuō)，這一聲卻比什么都好聽(tīng)，都美妙，都難忘，都足以使他們熱淚盈眶！

當(dāng)然，父母的辛苦是我們無(wú)法體會(huì)的，我們雖不能與父母分擔(dān)生活的艱辛、創(chuàng)業(yè)的艱難，但我們?cè)谏钌?、在學(xué)習(xí)上可以少讓父母為我們操勞。要知道，哪怕一句關(guān)切的話語(yǔ)，一杯解渴的熱茶，一張滿足的試卷，一個(gè)會(huì)心的微笑，都會(huì)安慰父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到！

同學(xué)們，讓我們牢記父母的恩情，學(xué)會(huì)感恩父母吧！用一顆感恩的心去對(duì)待父母，用一顆真誠(chéng)的心去與父母溝通，不要再認(rèn)為父母哺育我們是天經(jīng)地義，不要再一味地索求和埋怨。敬愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起深情地對(duì)父母說(shuō)：“爸，媽，我愛(ài)你們！”

我的演講完畢，感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇7

敬重的老師們，敬愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。

感恩，是無(wú)處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。

感謝老師同學(xué)的支持愛(ài)戴，感謝學(xué)校賜予的機(jī)會(huì)，感謝母親的培育，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，我今日便站在這里了。

感謝父母，他們賜予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你學(xué)問(wèn)，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝摯友，他們讓你感受到世界的暖和；感謝對(duì)手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

感謝太陽(yáng)，它讓你獲得暖和；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

感恩是樂(lè)觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂(lè)觀么？感謝對(duì)手，感謝敵人，不是樂(lè)觀么？對(duì)于我們不甚喜愛(ài)的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對(duì)我們的利處，從而去感謝它，不是樂(lè)觀么？所以，感恩，是一種樂(lè)觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說(shuō)聲“感謝”，可能會(huì)給對(duì)方心里帶來(lái)一股暖流。有人為我們付出了很多，我們感謝他，他可能會(huì)更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報(bào)。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩，是一種很漂亮的情懷，哪怕它來(lái)自一個(gè)最卑微的生命。然而，我們又有多少人懂得感恩呢？圣經(jīng)中說(shuō)，有十位麻瘋病患者遠(yuǎn)遠(yuǎn)地求耶穌解救他們，耶穌說(shuō)，你們現(xiàn)在已經(jīng)可以去見(jiàn)祭司了。他們?nèi)チ?，發(fā)覺(jué)自己已經(jīng)痊愈，欣喜若狂，然而其中只有一位法利賽人跑回耶穌面前，向他表達(dá)感恩之情。感恩，原來(lái)是如此艱難的一件事。

有人說(shuō)，遺忘感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來(lái)到這個(gè)世界上，什么都還沒(méi)來(lái)得及做的時(shí)候，我們就已經(jīng)起先享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提示著我們每一個(gè)人，要懷有一顆感恩的.心。

常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的華蜜和喜悅。常懷感恩之心，便會(huì)以賜予別人更多的幫助和激勵(lì)為最大的歡樂(lè)，便能對(duì)落難或者絕處求生的人們愛(ài)心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。常懷感恩之心，對(duì)別人對(duì)環(huán)境就會(huì)少一分挑剔，而多一分觀賞。

感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)酷愛(ài)生活。我們將會(huì)感受到更多歡樂(lè)。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇8

敬重的各位老師，各位家長(zhǎng)：

下午好！

我叫xx，很榮幸能作為咱們班班委代表在這里發(fā)言，同時(shí)也很感謝宿老師的支持和厚愛(ài)。時(shí)間過(guò)得很快，依稀之間我們已踏上了xx的征程，曾經(jīng)的游戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識(shí)愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習(xí)的驚慌與充溢中被壓抑和收斂，一種鎮(zhèn)靜和穩(wěn)重的感受時(shí)常覆蓋著我們，好像在一個(gè)孕育著收獲的秋天，我們成熟了很多。

信任許多家長(zhǎng)都有所了解，這學(xué)期，咱們年級(jí)全部學(xué)生不分成果好壞重新分班。這次分班，學(xué)校給了全部同學(xué)一個(gè)同等的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們又進(jìn)入了新的班級(jí)，相識(shí)了新的同學(xué)，有了新的老師，起先了新的學(xué)習(xí)生活。作為我們班的一份子，我可以感受到我們班同學(xué)的改變，從剛開(kāi)學(xué)的懶散漫無(wú)紀(jì)律，經(jīng)老師和班干部的管理到如今自覺(jué)良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，從剛開(kāi)學(xué)的上課嘈雜，到如今上課時(shí)的人人留意力集中等等，同學(xué)們都有了很大的改變，這一點(diǎn)信任許多家長(zhǎng)都發(fā)覺(jué)了。在平常，身邊的同學(xué)們都經(jīng)常在說(shuō)，自己分到咱們班是何其幸運(yùn)，現(xiàn)在才知道學(xué)習(xí)有多重要。還有的同學(xué)說(shuō)，自己這么多年從來(lái)沒(méi)有遇到一個(gè)像宿老師這樣對(duì)我們關(guān)切負(fù)責(zé)的好老師，帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)，給我們講道理，在學(xué)校組織的活動(dòng)上帶領(lǐng)我們拿下一個(gè)又一個(gè)的獎(jiǎng)，讓我們感受到什么是集體，什么是拿到第一時(shí)的喜悅。的確，同學(xué)們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)，我們?cè)谶@里向敬愛(ài)的宿老師說(shuō)一聲，感謝。

這次考試后，或許有的同學(xué)進(jìn)步了，或許有的同學(xué)在上次考試的基礎(chǔ)上退步了。還請(qǐng)各位家長(zhǎng)和同學(xué)不要灰心，下次接著努力。在學(xué)習(xí)這方面聽(tīng)得最多的無(wú)非是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)方法，或許有些同學(xué)經(jīng)常聽(tīng)別人講，至今都還沒(méi)有真正領(lǐng)悟。這世上無(wú)非有兩種人，一種是天生聰慧的，還有一種就是頭腦平平的。這天生聰慧的，就是家長(zhǎng)們嘴中經(jīng)常掛著的那種看起來(lái)一天在玩，考試確可以取得好成果的同學(xué)，然而這一類同學(xué)一般卻很馬虎。信任大多數(shù)同學(xué)都屬于后者，就拿我來(lái)說(shuō)吧，資質(zhì)平平，學(xué)東西接受實(shí)力不如那些天生聰慧的，所以學(xué)起來(lái)會(huì)很費(fèi)勁，記得在以前的時(shí)候，那時(shí)老師講的東西當(dāng)堂課消化不了，就得下去后自己再翻書，再做題。

有時(shí)要是哪天偷懶了自己下去再不看看，再累起來(lái)一每天下去就會(huì)越累越多，最終導(dǎo)致考試的時(shí)候出現(xiàn)題相識(shí)我，我不相識(shí)題的狀況。我發(fā)覺(jué)班里也有許多同學(xué)狀態(tài)和我以前非常相像。資質(zhì)平平的同學(xué)在先天上不如別人沒(méi)關(guān)系，我們可以在后天上彌補(bǔ)，別人看一眼可以記住的，我們看三眼，別人做數(shù)學(xué)題不寫過(guò)程，照樣可以考高分我們不艷羨，我們寫，寫完做會(huì)照樣考高分，別人假期睡覺(jué)時(shí)，我們?cè)琰c(diǎn)起來(lái)提前學(xué)下冊(cè)。

這樣堅(jiān)持下來(lái)，肯定會(huì)考得好成果。學(xué)習(xí)的過(guò)程也是一個(gè)摸索的過(guò)程，摸索學(xué)習(xí)方法的過(guò)程，每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都是自己量身定做，每個(gè)人的學(xué)習(xí)狀況和狀態(tài)不同，沒(méi)必要去學(xué)習(xí)別人的方法。但可以借鑒，假如好，也可以拿來(lái)當(dāng)做自己的方法。若是在20xx年級(jí)課業(yè)較松時(shí)，作業(yè)寫完后還會(huì)有時(shí)間復(fù)習(xí)之前的學(xué)問(wèn)，可在xx年級(jí)課業(yè)較緊的特別時(shí)期就須要盡可能當(dāng)堂消化，上課高度集中，跟著老師的`思路去學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，這就關(guān)乎到聽(tīng)課效率。每天學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)后，必定要做練習(xí)，練習(xí)沒(méi)必要買很多的冊(cè)子專程做，老師每晚的作業(yè)是最好的練習(xí)，老師布置作業(yè)會(huì)根據(jù)當(dāng)天學(xué)的學(xué)問(wèn)布置定量的作業(yè)，強(qiáng)化記憶，每晚的作業(yè)首先要仔細(xì)完成，就拿數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，假如布置的作業(yè)里有配套，在做時(shí)，要必需一個(gè)題一個(gè)題細(xì)致計(jì)算，將計(jì)算過(guò)程寫在這道題旁邊，在其次日老師講時(shí)，跟上老師的腳步。將老師布置的全部作業(yè)仔細(xì)完成后，再做適量練習(xí)，考試不會(huì)有很大的問(wèn)題。

作為xx的學(xué)生，每晚至少也得學(xué)習(xí)到xx點(diǎn)，事實(shí)上，假如每門課僅作業(yè)如數(shù)保質(zhì)保量完成超過(guò)十一點(diǎn)半，也會(huì)非常正常。咱們班還存在，有些同學(xué)在xx點(diǎn)早早就休息，作業(yè)不按時(shí)完成，其次天到校后拿其他同學(xué)的作業(yè)抄，試問(wèn)這樣下去如何提高成果？家長(zhǎng)在這方面，應(yīng)當(dāng)通過(guò)校訊通將每日的作業(yè)嚴(yán)格檢查后在作業(yè)后簽字。我們應(yīng)將老師當(dāng)做自己的摯友，要時(shí)時(shí)記得當(dāng)你遇到困難時(shí)老師會(huì)幫你，同學(xué)們可以和老師溝通，家長(zhǎng)向老師反映。

在這最終的一年，家長(zhǎng)和同學(xué)們都應(yīng)當(dāng)進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，我們應(yīng)當(dāng)將自己更多的精力放在學(xué)習(xí)上給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，目前，我們就以黑板后面的志向中學(xué)為目標(biāo)，我們應(yīng)當(dāng)向咱們班那些有遠(yuǎn)大目標(biāo)并且不斷努力的這些同學(xué)學(xué)習(xí)，包括xx這些同學(xué)的學(xué)習(xí)精神，在該學(xué)習(xí)的年齡，別向其他班的那些同學(xué)，女生顧著裝扮，男生打群架斗毆。在幾十年后，缺憾終身。

希望家長(zhǎng)和同學(xué)們協(xié)作老師，共同努力，爭(zhēng)取在中考時(shí)人人取得好成果，人人都有中學(xué)上。去完成自己的志向。

我的發(fā)言到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)，感謝！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇9

各位老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：

你們好！

首先感謝學(xué)校給了我這個(gè)與大家溝通的機(jī)會(huì)，要說(shuō)閱歷，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有，在此只說(shuō)說(shuō)我的做法，與大家共勉！

一、注意培育孩子的幾個(gè)“心”，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。一是信念的培育，也就是自信念的培育，我覺(jué)得做任何事，信念很重要。要培育孩子的自信念，首先要學(xué)會(huì)激勵(lì)，每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表?yè)P(yáng)，尤其是孩子。孩子有進(jìn)步了，不要吝惜你們的表?yè)P(yáng)，但表?yè)P(yáng)不肯定非要物質(zhì)化，有時(shí)一句贊許的話比什么都好。“誠(chéng)于嘉許，寬于稱道”，當(dāng)有人問(wèn)第一個(gè)年薪過(guò)百萬(wàn)的管理人員斯瓦伯有什么本領(lǐng)，使得老板情愿給他超過(guò)百萬(wàn)的年薪時(shí)，他回答說(shuō)：“我最大的本領(lǐng)就是能鼓舞起員工，而鼓舞員工的最好方法就是贊許與激勵(lì)?！逼髽I(yè)管理之道如此，教化之道又何嘗不是這樣呢？其次要學(xué)會(huì)勸慰。當(dāng)孩子遇到挫折，比如考試考砸了，不要一味指責(zé)，要幫助他們找緣由，并適當(dāng)勸慰，使之能正確對(duì)待困難挫折，摒棄患得患失的心理。二是培育恒心，也就是毅力的培育。學(xué)習(xí)是一個(gè)漸漸積累的過(guò)程，是一個(gè)和自身惰性不斷作斗爭(zhēng)的過(guò)程。因此恒心和毅力尤為重要，孩子學(xué)習(xí)易患冷熱病，一會(huì)是激情燃燒的歲月，想一口吃成個(gè)“胖子”；一會(huì)兒是這里的黎明靜靜靜，沒(méi)動(dòng)靜了。許多偉人在這方面給我們作出了表率，毛zx在湖南第一師范求學(xué)時(shí)，曾寫一聯(lián)自勉：“貴有恒，何必三更眠五更起；最無(wú)益，只怕一日曝十日寒?！敝饕?jiàn)學(xué)習(xí)要有持之以恒的科學(xué)看法。三是培育愛(ài)心，也就是要對(duì)各學(xué)科都有愛(ài)好。愛(ài)好是第一老師，沒(méi)有了愛(ài)好，孩子就會(huì)在一種被動(dòng)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，有一種被強(qiáng)迫的感覺(jué)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是淺嘗輒止，蜻蜓點(diǎn)水。要激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愛(ài)好，首先要培育孩子的學(xué)習(xí)成就感，要讓她們不斷地享受到勝利的喜悅，當(dāng)孩子遇到不會(huì)的問(wèn)題，要引導(dǎo)她們自己解決；當(dāng)孩子取得了成果，要?jiǎng)偤糜枰源_定，這樣她們的學(xué)習(xí)愛(ài)好就會(huì)漸漸激發(fā)出來(lái)。

二、留意方法。首先要多與學(xué)校聯(lián)系，至少要多關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，這個(gè)當(dāng)然不是要你每天打電話給老師，主要是平常要多留心，要有這個(gè)意識(shí)。許多家長(zhǎng)認(rèn)為教化孩子是學(xué)校的事，孩子上學(xué)了，就應(yīng)當(dāng)由學(xué)校來(lái)教化。不錯(cuò)，學(xué)校是教化孩子，讓孩子成材的一個(gè)重要途徑，但絕不是教化的全部，僅僅依靠學(xué)校的教化確定不是完整的教化，家庭教化是學(xué)校教化的有效補(bǔ)充，學(xué)校教化是家庭教化的延長(zhǎng)。我們不能將教化的責(zé)任全部推給學(xué)校，要與學(xué)校共同擔(dān)當(dāng)起教化的責(zé)任，其實(shí)，實(shí)踐已經(jīng)證明，家庭教化在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中不行或缺，有時(shí)甚至是至關(guān)重要的。許多家長(zhǎng)總是忙于工作或賺錢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、交友不聞不問(wèn)，我覺(jué)得這是拾了芝麻，丟了西瓜。所謂辛苦，也就是6年，6年的付出換來(lái)孩子一生的華蜜，這可是一本萬(wàn)利的投資?。∑浯?，怎樣輔導(dǎo)也很重要。我覺(jué)得學(xué)習(xí)重在方法上的培育，不能就事論事，滿意于解決某個(gè)問(wèn)題。我不贊成在詳細(xì)問(wèn)題上作過(guò)多的糾纏，消耗大量的精力和時(shí)間，要培育孩子舉一反三的實(shí)力，要授之以漁，不能授之以魚(yú)。比如最近的一道題，是有關(guān)牛吃草的問(wèn)題，這個(gè)實(shí)際是一類問(wèn)題，是一類進(jìn)出平衡的問(wèn)題，與小學(xué)中的往池中注水同時(shí)又出水的問(wèn)題是一類題，事實(shí)上只要把握增加與削減的關(guān)系就很好理解了。第三、培育孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。這個(gè)我覺(jué)得至關(guān)重要，不能滿意于“學(xué)會(huì)”，要“會(huì)學(xué)”，這是兩個(gè)不同的`學(xué)習(xí)境界。在這點(diǎn)上，我覺(jué)得學(xué)?，F(xiàn)在的嘗試就很好，就是要讓她們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。我平常特別留意培育孩子獨(dú)立的學(xué)習(xí)生活實(shí)力，要求她：自己的事情自己做，今日的事情今日做，可以今日做的事情今日做，一方面培育她的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，另一方面培育她的學(xué)習(xí)緊迫感。第四、訂正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單心情化，常常會(huì)有這個(gè)不好學(xué)，那個(gè)沒(méi)意思的看法，長(zhǎng)期以往就會(huì)偏科。偏科的害處是自不待言的，因?yàn)闊o(wú)論是中考還是高考，最終都是“綜合國(guó)力”的較量，有一個(gè)“瘸腿”，就可能導(dǎo)致“全軍覆沒(méi)”。發(fā)覺(jué)這個(gè)傾向，就要?jiǎng)偤脦椭朔?，這個(gè)傾向其實(shí)在我們?cè)S多家長(zhǎng)身長(zhǎng)也存在，最典型的就是重理輕文。我始終認(rèn)為，語(yǔ)文是學(xué)好一切的基礎(chǔ)，而學(xué)好歷史，地理等對(duì)語(yǔ)文也有很好的促進(jìn)作用。所以我堅(jiān)持：“天文地理”要學(xué)，“雞毛蒜皮”也要學(xué)。凡是學(xué)問(wèn)都應(yīng)當(dāng)學(xué)！第五、著力培育溫故而知新的學(xué)習(xí)思維。學(xué)習(xí)要擅長(zhǎng)反芻，學(xué)到后面肯定要抽出肯定時(shí)間對(duì)前面的學(xué)問(wèn)進(jìn)行反芻消化，學(xué)到后面再看前面的學(xué)問(wèn)，會(huì)有一種豁然開(kāi)朗、茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，這樣能收到事半功倍的效果，也能使所學(xué)學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系，從而使駕馭的學(xué)問(wèn)更加堅(jiān)固。第六、盡量為孩子節(jié)約時(shí)間。不給孩子舍命買學(xué)習(xí)資料，學(xué)習(xí)資料有一到兩種就可以了，但肯定要選好，我給孩子選的是名師點(diǎn)撥系列，盡管這套書有不少差錯(cuò)（象數(shù)學(xué)，我才看到一半多一點(diǎn)，已發(fā)覺(jué)17處錯(cuò)誤，英語(yǔ)、語(yǔ)文也存在同樣的問(wèn)題），但無(wú)論是從結(jié)構(gòu)，還是從選題，解題思路來(lái)看，仍不失為一本好書。資料選好了，做題也很重要，哪些題必需做，哪些題可以做，要做到心中有數(shù)，一般我是先做一遍，選出一些題給孩子做，這樣可以為孩子節(jié)約大量時(shí)間。我更傾向于讓她自己看例題，接受消化人家的思路，課外作業(yè)量不肯定要大，但肯定要精，而且不同的學(xué)科要實(shí)行不同的方法，如語(yǔ)文，我一般不亂摻和，這個(gè)是彈性很大的學(xué)科，不能以標(biāo)準(zhǔn)化的思維來(lái)看待，這個(gè)要允許她向特性化的方向發(fā)展。第七、多激勵(lì)孩子思索，多確定少否定。在學(xué)習(xí)中我不輕易否定孩子的結(jié)論，只要有合理的成分就要確定，激勵(lì)孩子提出不同見(jiàn)解，但肯定要讓她說(shuō)出不同見(jiàn)解的依據(jù)。記得孩子一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，課本上讓孩子接觸比較大小，凹凸等很感性的日常相識(shí)，其中有一題是比較孩子與爸爸的高矮，答案是孩子高，因?yàn)閳D中爸爸是坐在椅子上的。孩子選的是爸爸，老師當(dāng)然予以否定，孩子很委屈，回來(lái)問(wèn)我。我問(wèn)她為什么選爸爸，她說(shuō)只要爸爸站起來(lái)，確定比他的兒子高，我馬上予以確定，孩子的看法有時(shí)看似“叛經(jīng)離道”，事實(shí)上有時(shí)只不過(guò)是從另外一個(gè)角度看問(wèn)題而已，我們不能用標(biāo)準(zhǔn)化的思維去衡量。

三、做孩子的摯友，與孩子多溝通。要做孩子的摯友，而不是做孩子生活的保姆，在此，我建議家長(zhǎng)們要多放棄一點(diǎn)消遣休閑的時(shí)間，多一點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。有人常有這樣的困惑：不知道怎樣和孩子溝通，總覺(jué)得和孩子談不到一塊。其實(shí)是你們不了解孩子，不了解他的思維、愛(ài)好、愛(ài)好、才能、天賦、傾向，所以就談不上水ru交融的溝通，可憐天下父母心，有那一個(gè)做父母的不愛(ài)自己的孩子，即使他人視之如草芥，“我”也視之如珍寶！但反過(guò)來(lái)，天下有那一個(gè)孩子不喜愛(ài)父母的，吮乳之情是任何力氣都不能分割的！每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教化就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對(duì)的策略，正確引導(dǎo)孩子朝著主動(dòng)健康的方向發(fā)展，你肯定會(huì)發(fā)覺(jué)你的孩子越來(lái)越聽(tīng)話，做的每一件事都會(huì)越來(lái)越好。在這里，我還要提示各位家長(zhǎng)，我們不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，孩子終歸是孩子，他們的認(rèn)知，他們的行為方式確定不是成熟的，我們應(yīng)當(dāng)讓他們生活在與他們年齡相適應(yīng)的層次上，不能希望一口吃成胖子。

借此機(jī)會(huì)，我向各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議：

1、剛好檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況、家庭作業(yè)，剛好查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

2、定期與老師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)以及在教化過(guò)程中出現(xiàn)的懷疑有個(gè)全面的了解。

3、堅(jiān)持每天與孩子進(jìn)行溝通，和他們談?wù)劷袢諏W(xué)到了什么新學(xué)問(wèn)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后準(zhǔn)備怎樣做，交談時(shí)，要多傾聽(tīng)孩子的想法和看法，要有耐性，不能簡(jiǎn)潔粗暴；對(duì)孩子要充溢信念，當(dāng)孩子遇到困難和失敗時(shí)，要多激勵(lì)，激勵(lì)他們奮勉向上；不當(dāng)孩子的面在摯友或親戚中說(shuō)孩子的不是，以免損害孩子的自尊心和自信念。

4、常常帶孩子們接觸社會(huì)，借助生活中的的事例，進(jìn)行分析和正面引導(dǎo)，讓孩子明白其中的道理，比枯燥的說(shuō)教式的教化更有效。（你每天督促他好好讀書，不如請(qǐng)他看看身邊那些沒(méi)有學(xué)問(wèn)沒(méi)有文化的工作是多么的辛苦，看看有學(xué)問(wèn)和文化的親戚摯友的生活是多么的華蜜和歡樂(lè)。當(dāng)然我這樣說(shuō)，并不是我輕視這些工作或這些人，胃是告知孩子一個(gè)道理，天上不會(huì)掉餡餅，勝利來(lái)自?shī)^斗，一份耕耘一份收獲。）

孩子是我們的希望和將來(lái)，是我們生命的持續(xù)，讓我們攜手共進(jìn)，為孩子托起一個(gè)絢麗的明天！

感謝大家，我的發(fā)言完了。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇10

班級(jí)：發(fā)言學(xué)生：

敬重的老師、叔叔阿姨們：

大家下午好！

今日，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的細(xì)心呵護(hù)！

老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感謝辛勤培育我們的各科老師，更感謝各位家長(zhǎng)們，感謝您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表全部的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”

叔叔、阿姨們，不同的.孩子有不同的教化方式，我們的困惑和疑慮須要你們和老師來(lái)解答，我們的無(wú)趣和頑皮同樣須要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。

2、要注意我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成果的凹凸并不重要，重要的是教化孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的看法和熱忱，隨時(shí)了解駕馭學(xué)習(xí)狀況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

3、書籍是打開(kāi)世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我

們?cè)跁姓业交孟牒驼胬恚业侥鷤兊南Ｍ蛢r(jià)值。

4、常常和我們溝通，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)須要您們的激勵(lì)，在受委屈時(shí)更須要您們的勸慰。

敬重的老師，尊敬的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們肯定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿足的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜！

最終，祝老師們工作順當(dāng)！萬(wàn)事如意！祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成！身體健康！

感謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇11

敬重的老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是李晗露同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝吳老師賜予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教化，我感到非常榮幸。今日和大家共同來(lái)探討一下該怎樣教化孩子。對(duì)于怎樣教化好子女，始終以來(lái)都是咱們當(dāng)家長(zhǎng)們共同探討的話題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。的確，父母的教化伴隨著孩子的成長(zhǎng)?！巴映升垺⑼渗P“是家長(zhǎng)們的共同心望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望把自己的孩子培育成一個(gè)將來(lái)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人才。現(xiàn)就這個(gè)話題簡(jiǎn)潔談一點(diǎn)自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，如有不當(dāng)之處請(qǐng)大家指責(zé)指正。

多與孩子溝通。要和孩子做摯友，別把孩子當(dāng)成管制的對(duì)象。我們每天會(huì)盡量多抽出時(shí)間和孩子溝通，在和孩子的溝通中會(huì)發(fā)覺(jué)和了解孩子的心理改變，知道她最近在想些什么，孩子最近心情好不好，須要怎樣的幫助……當(dāng)然，只有真心付出才能有所回報(bào)。此時(shí)的我們應(yīng)當(dāng)降低自己的身份，讓孩子把我們當(dāng)成一個(gè)摯友。這樣才能達(dá)到我們預(yù)期的效果。即使是孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因?yàn)楹⒆拥淖宰鹦氖呛艽嗳醯?，?dāng)他對(duì)你的打罵麻木了的時(shí)候，那么你就已經(jīng)離失敗也不遠(yuǎn)了。讓孩子真正相識(shí)自己錯(cuò)誤，她也會(huì)接受指責(zé)，而且會(huì)努力不再犯同樣的錯(cuò)誤。我信任大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有這樣的體會(huì)：假如孩子就某一件事征求你的看法時(shí)，我們?nèi)羰怯么笕说目跉夂退徽劊烙?jì)談不上幾句，就會(huì)不歡而散。孩子們現(xiàn)在正出青春發(fā)育期，我們盡量理解和敬重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。

學(xué)會(huì)激勵(lì)。受表?yè)P(yáng)的孩子有潛意識(shí)的自信感，有確定的正確的思索。相反，從小在指責(zé)中長(zhǎng)大的孩子簡(jiǎn)單性格孤僻、悲觀。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，假如一味地挖苦、打罵，勢(shì)必會(huì)引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，激勵(lì)是必不行少的。記得我女兒上幼兒園的時(shí)候，她第一次指出路旁廣告牌上那個(gè)相識(shí)的字時(shí)，我既驚異又興奮，發(fā)自內(nèi)心的夸她“真棒”、“真聰慧”。以后有意教她廣告牌上的字，在我的贊揚(yáng)聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字她全相識(shí)了。同時(shí)也激發(fā)了她學(xué)字的更大的愛(ài)好，正因如此，她在上學(xué)前已經(jīng)能認(rèn)1000左右個(gè)字了，孩子到現(xiàn)在始終有愛(ài)看書的好習(xí)慣。

挫折教化。有喜有樂(lè)，有悲有哭。全部孩子的成長(zhǎng)都不是一個(gè)簡(jiǎn)潔的過(guò)程。留意培育孩子正確對(duì)待現(xiàn)實(shí)，讓孩子知道人的成長(zhǎng)和勝利都不是一帆風(fēng)順的，挫折是不行避開(kāi)的。經(jīng)一番長(zhǎng)談，她最終相識(shí)了自己的錯(cuò)誤。我們告知她今后還會(huì)遇到許多的挫折，你不行能恒久在順境中成長(zhǎng)。

教以寬容。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)中難免會(huì)發(fā)生摩擦，我始終教化孩子對(duì)其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓，多一份寬容。記得孩子在小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，她和同學(xué)玩的時(shí)候不當(dāng)心把一顆門牙摔掉了一半?？墒怯幸惶焱砩虾⒆友劾镟咧鴾I，把兩張小字條遞給了我，我一看上面寫的是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)老師讓她領(lǐng)唱歌曲而引起小孩子的嫉妒心，說(shuō)老師在利用她，不要再露著掉了一半的大門牙跟她們說(shuō)話。說(shuō)句實(shí)話，當(dāng)時(shí)看完紙條心里很生氣。但怎么對(duì)孩子說(shuō)呢，“珍寶，或許她們是跟你開(kāi)玩笑。不行你這幾天先跟別的同學(xué)玩，或許幾天后她們會(huì)跟你說(shuō)，她們跟你開(kāi)了個(gè)玩笑。再說(shuō)即使不對(duì)也是她們不對(duì)，咱做的.無(wú)愧于心就行了。”其實(shí)當(dāng)時(shí)說(shuō)這些話我也覺(jué)得有些牽強(qiáng)，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì)把這些不歡樂(lè)忘得一塵不染。事后沒(méi)幾天孩子回家對(duì)我說(shuō)那兩個(gè)同學(xué)又找她玩了。教化孩子多替對(duì)方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心，學(xué)會(huì)心中有他人和寬容他人，才會(huì)贏得摯友。

言傳身教。俗話說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(zhǎng)的老師。家長(zhǎng)的言行舉止自然不自然的會(huì)被孩子效仿，所以父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。孩子長(zhǎng)這么大，我從未帶她到過(guò)玩麻將、打撲克等類似活動(dòng)環(huán)境中。因?yàn)橛袀€(gè)真實(shí)的事例告知我決不能讓孩子沾染這種不適合孩子的嬉戲。有個(gè)孩子5歲時(shí)能和大人一起打麻將，牌都能摸出來(lái)，當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)覺(jué)得孩子挺聰慧未加制止。結(jié)果孩子以后各方面發(fā)展很不好，很多不良的嗜好隨著年齡的增長(zhǎng)也慢慢顯露出來(lái)了。這時(shí)家長(zhǎng)這起先焦急了，起先請(qǐng)家教，上各種特長(zhǎng)班，但父母卻麻將照打。結(jié)果怎樣大家確定就知道了。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素養(yǎng)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)，這是我們家長(zhǎng)希望看到的。

協(xié)作老師。教化孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培育和細(xì)心教化。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的只有協(xié)作好老師，把孩子在家的表現(xiàn)剛好反映給老師，同時(shí)仔細(xì)對(duì)待老師、對(duì)孩子在校的評(píng)價(jià)，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一樣的，才能培育出孩子正確的學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)方法。

暑假就要到了，假期也是很好的學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)孩子假期的學(xué)習(xí)和消遣，我們和她一起制定了作息安排并要求仔細(xì)執(zhí)行，包括起床、睡覺(jué)時(shí)間和復(fù)習(xí)功課、完成各科作業(yè)的時(shí)間，課外閱讀、家務(wù)勞動(dòng)等。不能一放假，就放任自流了。

總之，教化孩子的方法有許多，真剛要做好一個(gè)合格的父母，還要付出許多許多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。只要細(xì)心培育孩子，方法得當(dāng)，就肯定會(huì)有收獲的。

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示誠(chéng)心的感謝!祝福全部的老師和家長(zhǎng)摯友們身體健康、工作順當(dāng)、家庭美滿！感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)優(yōu)秀學(xué)生的演講稿篇12

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

我是xxx，首先感謝班主任老師給我這樣一個(gè)溝通的機(jī)會(huì)，今日的發(fā)言我想溝通以下幾方面內(nèi)容：

一、老師給了我努力向前的動(dòng)力。

我特別幸運(yùn)，能夠在初一、初三兩年的時(shí)間跟隨我們的班主任老師。班主任像媽媽一樣慈祥，總是給我們無(wú)微不至的關(guān)懷。日出東方，班主任已經(jīng)早早地在教室等候我們，日落西山，班主任目送我們各自騎著自行車像歸巢的小鳥(niǎo)般回家，而班主任總是輕聲地囑咐我們路上要留意平安，全班，班主任是最終一個(gè)回家的。班主任把全班的每一個(gè)同學(xué)都放在心上，找同學(xué)談心，找任科老師幫助偏科的同學(xué)，老師總是極有耐性地對(duì)待我們出現(xiàn)的各種各樣的問(wèn)題。數(shù)學(xué)老師王老師上課條理清晰，老師總是能把一道題進(jìn)行各種各樣的改變，培育我們舉一反三的實(shí)力，可以讓我們敏捷多樣地解決各種數(shù)學(xué)難題。英語(yǔ)老師李主任授課緊湊，講解時(shí)切中要點(diǎn)，重點(diǎn)突出，老師讓我們將背誦的課文發(fā)語(yǔ)音到班級(jí)群里，熬煉我們的口語(yǔ)實(shí)力和背誦實(shí)力。物理老師吳老師擅長(zhǎng)從生活中的現(xiàn)象引導(dǎo)我們思索問(wèn)題，記得有一次，我因?yàn)殓R子的反射問(wèn)題請(qǐng)教老師，老師把我叫到辦公室的鏡子前，對(duì)著鏡子讓我視察，為我講解?；瘜W(xué)老師王老師給4個(gè)班上課，可是每次的作業(yè)，老師總是親自給我們批改，每次到辦公室請(qǐng)教問(wèn)題，總是看到老師被一撂撂的作業(yè)包圍，化學(xué)老師對(duì)待我們提出的問(wèn)題總是極有耐性不厭其煩地為我們解答。政治老師姜老師，授課方式新奇新穎，重難點(diǎn)突出，能夠聯(lián)系當(dāng)前的時(shí)事熱點(diǎn)為我們講解學(xué)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)際，每當(dāng)學(xué)習(xí)上有了困惑，姜老師總是耐性細(xì)致地為我們解答。歷史老師，是常年送會(huì)考班的楊老師，中考的重難點(diǎn)了如指掌，歷史學(xué)問(wèn)梳理得清楚、明白。生物老師宋老師常年送會(huì)考，同學(xué)們都非常喜愛(ài)她，老師對(duì)待我們像對(duì)自己的孩子，我們有不懂的問(wèn)題，她總是一遍一遍地給我們講解。微機(jī)也是今年的會(huì)考科目，鄭老師給我們講理論學(xué)問(wèn)細(xì)心仔細(xì)，帶領(lǐng)我們上機(jī)做題點(diǎn)撥到位，體育老師為了提高我們的身體素養(yǎng)，總是帶領(lǐng)我們一起熬煉，為了一年后的體育中考，老師指導(dǎo)我們的動(dòng)作要領(lǐng)。我們?nèi)嗤瑢W(xué)是幸運(yùn)的，每一位老師都為我們的成長(zhǎng)付出了全部的心血。

二、父母給了我克服困難的志氣。

父母給了我一個(gè)歡樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年，媽媽常常說(shuō)，孩子在該玩的年齡就要痛快地玩，在該學(xué)的年齡就要仔細(xì)地學(xué)。小時(shí)候，父母帶我釣魚(yú)、捉知了猴，上海、爬山、外出旅游，爸爸為了讓我能坐得住，在我剛能拿得住毛筆的幼兒園時(shí)期就教我寫毛筆字。在小學(xué)、幼兒園時(shí)父母主要培育我的自制力，那時(shí)候，父母外出有意把電腦放在我能看得見(jiàn)的地方，看我是否能抵住誘惑。媽媽常常說(shuō)：“一個(gè)須要?jiǎng)e人去管制的人，一生都會(huì)一事無(wú)成?！彼裕改缚偸亲屛易约汗芾砗米约旱氖虑?。

進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)科目增多，會(huì)考科目增多，媽媽變更了晚飯后和爸爸外出漫步的習(xí)慣，坐在我的書桌前，給我削蘋果，打算各種水果，剝我喜愛(ài)吃的堅(jiān)果，媽媽說(shuō)就喜愛(ài)坐在旁邊看我努力學(xué)習(xí)的樣子，因?yàn)橐坏┥狭酥袑W(xué)住校，想陪伴也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我也特別珍惜和父母在一起的`夜晚時(shí)間，父母雖然在旁邊從不干涉我的學(xué)習(xí)，可是我學(xué)習(xí)起來(lái)更有動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率更高了。父母在節(jié)假日和雙休帶我去市民之家的圖書館看書，增加我的課外閱讀量。為了提高我的英語(yǔ)閱讀實(shí)力，爸爸給我從書店買來(lái)專項(xiàng)訓(xùn)練書，媽媽每天晚上讓我做完形填空和閱讀題，我的做題實(shí)力有了很大的提高。

三、養(yǎng)成習(xí)慣是提高成果的關(guān)鍵。

媽媽規(guī)定我每天晚上必需10：00睡覺(jué)，這樣可以保證其次天足夠的精力，所以，我上課聽(tīng)課必需足夠仔細(xì)，有不會(huì)的題剛好請(qǐng)教老師，晚上寫作業(yè)的效率就提高了。寫完作業(yè)后我將一天中出現(xiàn)的錯(cuò)題整理在錯(cuò)題本上，復(fù)習(xí)老師講過(guò)的學(xué)問(wèn)，假如時(shí)間充裕，我會(huì)讀一下中國(guó)通史和古文觀止等課外書，開(kāi)闊一下自己的視野，媽媽常說(shuō)：“語(yǔ)文學(xué)習(xí)在課內(nèi)，實(shí)力增長(zhǎng)在課外?！彼韵胍獙W(xué)好語(yǔ)文，必需提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。我會(huì)利用雙休時(shí)間，在家做化學(xué)試驗(yàn)，我用生活中常見(jiàn)的東西來(lái)代替化學(xué)試驗(yàn)中的器材，來(lái)驗(yàn)證明驗(yàn)結(jié)果。我還利用雙休的時(shí)間提前做下一章節(jié)或單元的新題，對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)有一個(gè)大體的了解。水滴石