小學美術教師資格證面試教案：《走向明天》不做說話的巨人，行動的矮子。說再多的美麗話，也不如做一件實實在在的美麗事，行動永久是邁向勝利的第一步，想永久只會在原地踏步。對于考試而言亦是如此，每天進步一點點，基礎扎實一點點，通過考試就會更簡單一點點。以下為“學校美術老師資格證面試教案：《走向明天》”，歡迎閱讀參考！

一、教學目標

1.學習美術字基本學問，能夠運用字體設計的方法設計出自己的名字及母校紀念留言板。

2.通過觀賞爭論，合作探究等方法，同學能夠了解美術字的變化規(guī)律和設計方法。

3.體驗美術字的形態(tài)美和意蘊美，養(yǎng)成喜愛藝術，喜愛母校的情感的情感，提高其擅長觀看生活的力量。

二、教學重難點

重點：學習字體設計的基本方法。

難點：能夠運用字體設計的方法，設計富有創(chuàng)意及含義的自己的名字的字體及母校紀念留言板。

三、教具預備

多媒體課件、卡紙、勾線筆、彩筆等

四、教學過程

活動一：創(chuàng)設情境，導入新課

視頻圖像導入，老師通過播放帶有字體設計的廣告，如“中國印·舞動的北京”,可口可樂等，喚起同學的留意力，激發(fā)同學的愛好，從而引出字體設計這一概念，再讓同學們談談即將畢業(yè)的想法、感受。

小結：可以用上面提到的有共性的字體設計為學校設計一份美觀的母校紀念留言板。

活動二：賞析作品，新課講授

(一)聯(lián)系生活，直觀感知

通過讓同學觀賞比較貼近比較接近他們生活的海報設計中有特點的字體設計，特殊是帶有共性簽名的海報及廣告設計，單獨呈現(xiàn)出字體，引導同學觀看這些富有創(chuàng)意與美觀的海報設計中的字，激發(fā)同學的學習愛好。

師：你知道這是宣揚什么的海報嗎?認知這些字嗎?這些字和我們平常寫的字有什么不同?

同學思索并回答

(二)作品賞析，分析方法

師：這些獨特美觀的字是怎么寫出來的?你們想知道嗎?我們接著往下看

接下來可以通過一個連連看的嬉戲，讓同學觀看多媒體上“走向明天”四個字不同的書寫方式，老師引導同學發(fā)覺問題，解決問題。

師：這四個字有什么不一樣?爭論探究一下用了什么樣的表現(xiàn)技法?

師生共同總結：字體設計有夸張變形，筆畫連接，裝飾描繪，粘貼制作四個表現(xiàn)技法。其實這些字有創(chuàng)意的設計也是一種有意思的表達共性與情感的方法，你們可以通過這種好玩的書寫方式來寫自己的名字。

活動三：示范操作，實踐練習

1.老師拿出事先預備好的學校以前的留言板作品，同學賞析，講解設計留言板制作要素。

可以采納剪貼照片或繪畫合理對留言板進行裝飾

文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對同學的美妙祝福。

2.比較觀賞：自己事先書寫好的同一名字的幾個不同效果的設計。

活動四：溝通評議，拓展提高

(一)同學展現(xiàn)溝通

同學將自己設計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板：

1.談談自己的設計與想法。

2.說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和熟悉。

3.老師自己設計的名字也貼在留言板上，留做紀念。

(二)鞏固拓展

課下可