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文檔簡介

幼兒園大班英語教案《Whereareyou》（通用）?幼兒園大班英語教學方案《W》

大班英語課《W》適用于大班英語主題的教學活動，讓孩子們通過英語嬉戲提高對英語學習的愛好。

在本課中，后面方括號內的單詞可以理解單詞和對話。

要求發(fā)音精確?????，理解單詞的含義，語氣自然，來看看幼兒園班英語《W》的教學方案。

目的

1.后面

2.通過英語嬉戲提高孩子對英語學習的愛好。

3.可以理解和說出本課中的單詞和對話。

要求精確?????的發(fā)音，理解單詞的含義，并具有自然的語調。

4.大膽說英語單詞。

預備

1.圓桌，方桌（每桌一張）椅子（兩張）

2.香蕉蘋果蛋糕餅干蛋糕魚盒

3.袋書鉛筆盒鉛筆

4.（頭飾）

處理

1.展現(xiàn)小貓頭飾并引起愛好。

1.早上好，男孩和女孩。

（早上好。

）

2.我是誰？（貓）

3.是的，我是貓！我是饑餓的貓！

我想吃些魚。

2.查找小魚，激發(fā)幼兒的熱忱。

它在哪里？

在桌子上嗎？（不，不是。

）

這是什么？（它是一個蘋果。

）

2.它在桌子底下嗎？（不，不是。

）

它是什么？（是香蕉。

）

3.是在椅子旁邊嗎？（不，不是。

）

它是什么？（是蛋糕）

4.它在椅子后面嗎？（不，不是。

）

它是什么？（這是一塊餅干。

）

5.在哪里？

在苦痛中嗎？

哦，這是痛板上的一個盒子。

讓我看一看。

6.誰能找到它？請。

任何人？

7.哦，它在這個盒子里。

8.哦，該上學了。

三。

轉換方案

1.我的包在哪里？

2.誰想關心我？

（在椅子后面。

）

3.那是我的書嗎？（在椅子下。

）

4，我的鉛筆盒在哪里？（在桌子上）

5，我的鉛筆在哪里？（在鉛筆盒里）

6.多么愚蠢的貓！

7.感謝，特別感謝！

4.嬉戲，提高幼兒的學習愛好。

1.現(xiàn)在，讓我們玩一個嬉戲。

2.誰想嘗試？

3.聽著，我們有幾張桌子。

每張桌子有一支鉛筆。

4.你預備好了嗎（是的，先生。

）

5.確定。

把它放在椅子上……你持續(xù)（嬉戲）你是贏家（嬉戲）

6.誰想當老師？

7.再次。

嬉戲01003010

1.最終，讓我們與您的父母一起玩嬉戲。

2.站起來（找到自己的父母）

3.你預備好了嗎（是的，先生。

）

4.好的，嬉戲開頭了。

（1）走走走，走走走，停下來。

（2）站在窗戶旁邊。

（3）站在椅子后面。

（4）斯坦夫坐在椅子上..

結束

最終，讓我們說一個韻律.

2.你預備好了嗎（是的，先生。

）

3.聽音樂。

4.左左右右，走，轉一圈，走，走。

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