第頁(yè)共頁(yè)高中體育課快速跑教案匯總作為一位不辭辛勞的人民老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)程度的進(jìn)步,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么教案應(yīng)該怎么制定才適宜呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。高中體育課快速跑教案篇一根據(jù)社會(huì)開(kāi)展的需要和本次課程改革的要求，新的體育與安康課程在教育思想，教育方式，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)評(píng)價(jià)等方面都有了新的開(kāi)展和側(cè)重點(diǎn)，體育課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)和突出了“安康第一”的指導(dǎo)思想，并將這一思想貫穿整個(gè)教育教學(xué)之中。真正的安康是由身體安康、心理安康和良好的社會(huì)適應(yīng)才能組成的。所以本節(jié)課的教學(xué)目的是按體育課程標(biāo)準(zhǔn)中所提到的五個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域目的來(lái)確定的，即運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體安康、心理安康、社會(huì)適應(yīng)。對(duì)于義務(wù)教育階段來(lái)說(shuō)，它更加關(guān)注學(xué)生的開(kāi)展和學(xué)生運(yùn)動(dòng)的愉快感。從而養(yǎng)成良好的體育鍛煉的習(xí)慣。為形成終身體育鍛煉的意識(shí)，打下堅(jiān)實(shí)的根底。它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主、合作，探究學(xué)習(xí)方式的形成，具有較強(qiáng)的理論性。它將學(xué)生的身體安康、心理安康和社會(huì)適應(yīng)才能進(jìn)步到一個(gè)新的角度，重視學(xué)生安康三維觀的培養(yǎng)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。本課力求靠近這些新的教學(xué)理念，所以大膽設(shè)計(jì)以多種游戲貫穿于教學(xué)中，旨在“游戲中練，游戲中表現(xiàn)，游戲中指導(dǎo)，游戲中進(jìn)步”，寓教育、教學(xué)于游戲中?？焖倥苁浅踔心昙?jí)田徑教學(xué)的主要教材，是以最快的速度跑完規(guī)定的間隔，開(kāi)展速度素質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)快速跑重點(diǎn)是開(kāi)展學(xué)生的反響速度、運(yùn)動(dòng)速度和位移速度。通過(guò)快速跑練習(xí)不僅可以進(jìn)步學(xué)生的各種快速反響才能，機(jī)體無(wú)氧代謝才能，而且可以培養(yǎng)青少年勇往直前、發(fā)奮向上的精神，教材對(duì)于促進(jìn)學(xué)生生理、心理安康起著積極作用。初中快速跑教學(xué)要求學(xué)生在體驗(yàn)快速跑樂(lè)趣的根底上，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)展學(xué)生快速跑才能，掌握快速跑的根本技術(shù)與技能，以積極進(jìn)取的態(tài)度和行為參與快速跑鍛煉。同時(shí)，它作為人類(lèi)的根本活動(dòng)才能之一，在日常生活中，特別是在進(jìn)展一些積極性身體活動(dòng)或躲避災(zāi)難等方面，都有著極為重要的意義。本課時(shí)是七年級(jí)快速跑教學(xué)，主要是培養(yǎng)學(xué)生跑的正確姿勢(shì),開(kāi)展學(xué)生快速跑才能。快速跑教學(xué)的.技術(shù)教學(xué)競(jìng)技化味道很濃，而新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，突出身體鍛煉，本課從教材的內(nèi)涵出發(fā)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段、教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂(lè)中體驗(yàn)快速跑。本課教學(xué)對(duì)象是七年級(jí)學(xué)生，他們班集體初步形成，學(xué)生組織紀(jì)律性欠缺，與別人合作方面有一定困難，存在體質(zhì)普遍較弱、運(yùn)動(dòng)技術(shù)較差的現(xiàn)象。但求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高，上進(jìn)心強(qiáng)，平時(shí)活潑、好動(dòng)，心理素質(zhì)較好，好勝心強(qiáng)，敢于表現(xiàn)。知識(shí)目的：理解短跑的根底知識(shí)，掌握起跑和起跑后加速跑技術(shù)的要求、方法和要領(lǐng)。才能目的：進(jìn)步學(xué)生快速奔跑和快速反響的才能；開(kāi)展學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)速率感，到達(dá)終身體育鍛煉的才能。情感目的：在游戲中，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、自我鍛煉、自我評(píng)價(jià)的才能，表達(dá)拼搏、英勇、進(jìn)取的意志品質(zhì)。五、教學(xué)點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)自己技術(shù)特點(diǎn)學(xué)會(huì)幾種開(kāi)展步頻、步幅的方法。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生正確的快速跑擺臂姿勢(shì)。六、教法與學(xué)法：在教學(xué)中利用明星和游戲效應(yīng)的作用，以學(xué)生為中心，老師起組織、輔導(dǎo)、參與與促進(jìn)作用，學(xué)生通過(guò)探究、協(xié)作、討論、交流、總結(jié)主動(dòng)構(gòu)建知識(shí)意義。教法主要采用：探究教學(xué)法、多種示范法。運(yùn)用探究教學(xué)法時(shí)老師根據(jù)教學(xué)目的，提出本課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)自己技術(shù)特點(diǎn)去選擇學(xué)習(xí)，并考慮、分析^p、歸納、概括形成自己正確的技術(shù)，學(xué)會(huì)鍛煉的方法，老師只對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果作針對(duì)性引導(dǎo)與小結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生以積極態(tài)度參與學(xué)習(xí)。高中體育課快速跑教案篇二本課以“安康第一”為指導(dǎo)思想，結(jié)合初一學(xué)生的特點(diǎn)，組織安排教學(xué)內(nèi)容并緊緊圍繞新課標(biāo)的要求展開(kāi)教學(xué)，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，為終身體育打下良好根底。本課以快速跑為主教材，游戲?yàn)檩o教材。初一學(xué)生活潑好動(dòng)，體育學(xué)習(xí)中能積極進(jìn)展學(xué)習(xí)，從中得到滿(mǎn)足和快樂(lè)。以快速跑為主教材，游戲?yàn)檩o教材展開(kāi)的活動(dòng)，不僅可以滿(mǎn)足學(xué)生的精神需求，還可以使學(xué)生享受練習(xí)時(shí)喜悅與體驗(yàn)跑的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情。初一學(xué)生在小學(xué)已學(xué)過(guò)快速跑，但并不知道步頻和步幅與快速跑跑速之間的關(guān)系?？焖倥芤彩菍W(xué)生認(rèn)為最枯燥的一項(xiàng)內(nèi)容。學(xué)生的身心活潑好動(dòng)、對(duì)新事物的承受才能強(qiáng)、注意力容易分散。而游戲是學(xué)生比擬感興趣的活動(dòng)，所以，安排一個(gè)游戲集中學(xué)生的注意力，為根本局部打下良好的根底。四、教學(xué)過(guò)程課堂常規(guī)：老師用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言交代課的內(nèi)容和要求。熱身活動(dòng)：通過(guò)密集型的慢跑，到達(dá)熱身的目的；通過(guò)徒