初中寒假社會實(shí)踐心得體會范文三篇?學(xué)校寒假社會實(shí)踐心得體會范文三篇

學(xué)校寒假社會實(shí)踐心得體會范文一

寒假的社會實(shí)踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但社會實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

它使我們走出校內(nèi)，走出課堂，走向社會，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才能、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。

半個(gè)月的社會實(shí)踐雖然比較辛苦。

是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中布滿著盼望，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實(shí)踐活動，一方面，我們熬煉了自己的力量，在實(shí)踐中成長另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I(xiàn)但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷不足，處理問題不夠成熟、書本學(xué)問與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。

我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，努力把握更多的學(xué)問，并不斷深化到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的學(xué)問，熬煉自己的力量，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

機(jī)遇只偏愛有預(yù)備的頭腦，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎荆粩嗵岣咦陨淼木C合素養(yǎng)，在與社會的接觸過程中，削減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，駛向勝利的彼岸。

學(xué)校寒假社會實(shí)踐心得體會范文二

勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中同學(xué)，有著較高的文化素養(yǎng)，應(yīng)當(dāng)樂觀參與勞動。

于是，在學(xué)校生活的最終一個(gè)寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會實(shí)踐活動。

我們在社區(qū)里清掃垃圾，發(fā)送宣揚(yáng)單，盼望這些微不足道的舉動能增加人們的一點(diǎn)環(huán)保意識。

天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就集合到了一起。

一切預(yù)備就緒后，我們分組進(jìn)行實(shí)踐活動。

我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣揚(yáng)單，雖然有些行人接過宣揚(yáng)單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告知他們說這是有關(guān)環(huán)保的宣揚(yáng)單，盼望您能仔細(xì)地看一下，為愛護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，感謝!聽了我們的話后，他們都欣然接受了。

這是我們倍感信念，更加努力的進(jìn)行社會實(shí)踐活動。

我們的舉動迎來了很多行人們的贊揚(yáng)。

就比如說，我們在街道上撿垃圾時(shí)，道路的清潔工人觀察我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。

聽了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就有了動力，連續(xù)埋頭苦干。

很快，天就黑了下來。

我們的社會實(shí)踐活動就結(jié)束了。

在大家的歡樂聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。

從這次活動中，我也懂得了很多。

張瑞敏曾說過把一件簡潔的事做好就是不簡潔，把一件平凡的事做好就是不平凡。

勞動改造人。

通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了很多道理。

我想應(yīng)當(dāng)是我們在勞動中明白了很多平常不懂的道理。

漸漸的長大了，轉(zhuǎn)變自己。

勞動中，我知道了很多自己的不足之處。

我感受深的是萬事都不是那么簡單的，只有自己不斷克服困難才會勝利，做事要仔細(xì)踏實(shí)。

假如我不去認(rèn)仔細(xì)真地做一遍，就發(fā)覺不了自己的不足。

工作也一樣一分耕耘，一分收獲。

學(xué)校寒假社會實(shí)踐心得體會范文三

期盼已久的假期漸近尾聲，回想起這段日子來可以用充實(shí)二字精煉概括。

學(xué)校的社會實(shí)踐學(xué)分并非多余，高校假期如此漫長，唯有找點(diǎn)活干，方不枉做少年。

幸于堂哥貴人相助，我得到一份寒假工作，兼懷滿心熱忱。

人生第一次打工，也是第一次做家教，與身邊的大三姐姐相比，愈發(fā)顯示出我的擔(dān)心與擔(dān)憂。

小行家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人黃老師問起我們的特長，姐姐的數(shù)學(xué)功底是很強(qiáng)的，我這位中文學(xué)子也敢說英語，實(shí)在太自信。

從備課到講解再到每日總結(jié)，我總跟著姐姐尾巴走，生怕亂了陣腳，透露出自己的不專業(yè)姿勢，貽笑大方。

更由于母親就是一位小二語文老師，我一對一教二班級的女孩子語文，也有了更多信念與期盼。

而對于教兩個(gè)六班級孩子英語，則需做足預(yù)備工作。

為期15天的教學(xué)輔導(dǎo)，我的教學(xué)態(tài)度從謹(jǐn)慎漸漸轉(zhuǎn)為安靜與輕松。

每日總結(jié)不僅是寫給黃老師的任務(wù)，也是一種學(xué)習(xí)之道。

二班級的小孩子留意力不夠集中，由于對學(xué)科的熟悉只