《幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》復(fù)習(xí)題選擇：A.幼兒園資源B.社會(huì)資源C.家庭資源D.教育對(duì)象資源2．問(wèn)題質(zhì)疑屬于()互動(dòng)策略。A.激勵(lì)式B.追隨式C.挑戰(zhàn)式D.深化式特征的是()3．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本特征的是()算5．強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)習(xí)者都能得到個(gè)體的充分自由發(fā)展的是()模式。7.“討論海底世界有趣的事情”是()目標(biāo)。A.表現(xiàn)性B.行為C.生成性D.結(jié)果性8.美國(guó)教育心理學(xué)家()把認(rèn)知學(xué)習(xí)分為言語(yǔ)信息、智力技能和認(rèn)知策略三類.A.加涅B.皮亞杰C.盧梭D.杜威A.行為B.標(biāo)準(zhǔn)C.條件D.結(jié)果.A.直線B.漸進(jìn)分化C.螺旋式D.綜合貫通交通工具的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是從()入手設(shè)計(jì)和編排教育活動(dòng)內(nèi)容。12.體驗(yàn)或?qū)W習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)()。A意義性、挑戰(zhàn)性B.適應(yīng)性、模擬性、挑戰(zhàn)性C.真實(shí)性、模擬性、社會(huì)性D.真實(shí)性、模擬性、開放性13．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則的是()原則。A.情境性B.靈活性C.主導(dǎo)型D.針對(duì)性A.管理者B.自我C.同行D.上級(jí)15.下列屬于“學(xué)習(xí)型”區(qū)角活動(dòng)的是()。A.角色游戲區(qū)B.抽結(jié)構(gòu)游戲區(qū)C.表演游戲區(qū)D.探索區(qū)(偏重自然和科學(xué)領(lǐng)域)A.生活性B.文化性C.豐富性D.理論性域是按幼兒園教育活動(dòng)的()出發(fā)劃分的類型。A.結(jié)構(gòu)B.特征C.內(nèi)容D.性質(zhì)3．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本特征的是()算5．強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)習(xí)者都能得到個(gè)體的充分自由發(fā)展的是()模式。7.“討論海底世界有趣的事情”是()目標(biāo)。A.表現(xiàn)性B.行為C.生成性D.結(jié)果性8.美國(guó)教育心理學(xué)家()把認(rèn)知學(xué)習(xí)分為言語(yǔ)信息、智力技能和認(rèn)知策略三類.A.加涅B.皮亞杰C.盧梭D.杜威A.行為B.標(biāo)準(zhǔn)C.條件D.結(jié)果.A.直線B.漸進(jìn)分化C.螺旋式D.綜合貫通交通工具的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是從()入手設(shè)計(jì)和編排教育活動(dòng)內(nèi)容。12.體驗(yàn)或?qū)W習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)情境的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)()。A.適應(yīng)性、意義性、挑戰(zhàn)性B.適應(yīng)性、模擬性、挑戰(zhàn)性C.真實(shí)性、模擬性、社會(huì)性D.真實(shí)性、模擬性、開放性13．下列屬于幼兒園教育活動(dòng)評(píng)價(jià)的基本原則的是()原則。A.情境性B.靈活性C.主導(dǎo)型D.針對(duì)性A.管理者B.自我C.同行D.上級(jí)15.下列屬于“學(xué)習(xí)型”區(qū)角活動(dòng)的是()。A.角色游戲區(qū)B.抽結(jié)構(gòu)游戲區(qū)