Unit4Where’smyschoolbag?SectionA1a-2d單元Unit4課時第1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)語言知識：通過情境體驗，能夠掌握目標(biāo)詞匯，運用目標(biāo)語言談?wù)撐锲返奈恢茫嵘谡Z交際能力。通過對房間內(nèi)物品位置的討論，能夠讓學(xué)生掌握并鞏固方位介詞on,in,under的用法。學(xué)習(xí)能力：通過觀察圖片，能夠?qū)β犃?nèi)容進(jìn)行預(yù)測，提高聽力理解能力和策略運用能力。通過對話練習(xí)和小組合作，能夠進(jìn)行角色扮演并創(chuàng)編對話文化意識：通過目標(biāo)詞匯和語言的學(xué)習(xí)，能夠談?wù)撐锲返奈恢茫w驗不同的文化帶來的魅力。思維品質(zhì)：通過小組合作，能夠合理布置房間，合理歸置物品，并創(chuàng)造性的表達(dá)自我，提升生活幸福感。學(xué)習(xí)重難點通過情境體驗，能夠掌握目標(biāo)詞匯，運用目標(biāo)語言談?wù)撐锲返奈恢?，提升口語交際能力。通過對房間內(nèi)物品位置的討論，能夠讓學(xué)生掌握并鞏固方位介詞on,in,under的用法。課前預(yù)習(xí)一、預(yù)習(xí)課本P19新單詞并背誦,完成下面的漢譯英．1.在哪里________ 2.桌子________ 3.床________4.沙發(fā)________ 5.椅子________ 6.在......上________7.在......下________ 8.來到________ 9.書桌________10.認(rèn)為________ 11.房間________ 12.他們的________13.帽子________ 14.頭________二、認(rèn)真預(yù)習(xí)1a-2d,找出下列短語和句子.1.在沙發(fā)上________________2.在你的書包里________________3.在你的床下________________4.快點________________5.在我祖父母的房間里____________________6.在你的頭上________________7.—我的書在哪里？—他們在沙發(fā)上.________________________________________________________—我的鉛筆盒在哪里？—它在你的書包里。________________________________________________________—我的電子游戲在哪里？—在你的床下。________________________________________________________—鑰匙在沙發(fā)上嗎？—不，不是的。他們在桌子上。________________________________________________________合作探究探究一、會讀寫、本課單詞。1、個人自瀆，記憶本課單詞。2、小組互相檢查單詞讀的情況。3、小組內(nèi)競賽，看誰記得快、準(zhǔn)，并展示（默寫）4、認(rèn)真觀察１a的圖畫，將詞語與圖中物品搭配，小組討論，并核對答案。探究二、用方位介詞描述物品的位置。1、利用物品的位置變化，練習(xí)方位介詞in,on,under以及介詞短語（教師示范）。2、小組為單位練習(xí)這些方位介詞及短語，并完成下列短語。在桌子下面__________ 在書櫥里___________在沙發(fā)上____________ 在床下面____________在書包里____________3、總結(jié)：介詞短語結(jié)構(gòu)探究三、運用方位介詞in,on,under及where's…?/whereare…？及其答語，自由交際，表述物品的正確位置。1、以小組為單位，看1a圖畫，并分別理解圖畫中的對話：（1）A:Where'smypencilbox?B:It'sinyourschoolbag.（2）A:Wherearemybooks?B:They'reonthesofa.2、小組為單位,兩人合作，結(jié)合1a圖畫或?qū)嵨?，練?xí)自己的對話并展示。3、讀1a圖畫中對話，背誦并展示、競賽。探究四、系統(tǒng)總結(jié)如何用方位介詞和where句型表述物品位置。例如：①我的書包在哪里？在桌子下面。_______________myschoolbag?It's______________________.②我的書（books）在哪里？在沙發(fā)上。______________mybooks?Theyare______________________.③Arethekeysonthesofa?No,theyaren’t.They’reonthetable.總結(jié)句型：A:__________________?B:__________________A:___________________?B:__________________A:___________________?B:__________________隨堂速練一、單項選擇。（）1.Whereismybook?It'sunder_____table.A.mytheB.themyC.myD./（）2.Where____hiskeys?A.isB.areC.amD.be（）3.—Where'sKunming?—It's____Yunnan.A.inB.intheC.atD.on二、根據(jù)句意及括號內(nèi)所給單詞的提示填空。1.InPaul'sclassroom,Iseenine________(desk).2.I________(think)Mr.GreenisEnglish.3.These________(room)arenice.4.Whatcolorarethe________(hat)?5.Mrs.Jonesis________(they)teacher.三、根據(jù)語境及所給漢語提示，寫出所缺內(nèi)容。1.___________________(快點兒),Alice.It's8:00now.2.Yourschoolbag___________________(在你父母的房間里),Bob.3.—Whereismynotebook?—Sorry,___________________(我不知道).4.___________________(我認(rèn)為)theclockisonthetable.5.These___________________(電腦玩具)arenotmine.參考答案課前預(yù)習(xí)一、 1.where2.table3.bed4.sofa5.chair6.on7.under8.come9.desk10.think11.room12.their13.hat14.head二、1.onthesofa2.inyourschoolbag3.underyourbed4.comeon5.inmygrandparents’room6.onyourhead7.—Whereismybooks?—They’reonthesofa.—Whereismypencilbox?—It’sinyourschoolbag.—Whereismycomputergame?—It’sunderyourbed.—Arethekeysonthesofa?—No,theyaren’t.Theyareonthetable.合作探究探究二、1.underthetable2.inthebookcase3.onthesofa4.underthebed5.intheschoolbag探究四、①Whereis;underthetable②Whereare;onthesofaA:—Where's…?—It'sin/on/under…B:—Where're…?—They'rein/on/under…—Isthe…in/on/under…?—Yes,itis./No,itisn't.It’s…—Arethe…in/o