8.2小數(shù)的大小比較1.結(jié)合具體情境探索并掌握一位小數(shù)大小比較的方法，從中進(jìn)一步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)推理。2.通過運(yùn)用一位小數(shù)大小比較的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)自主探索與合作交流的習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)在()里填上分?jǐn)?shù)或小數(shù)。3

10=()9

10=()()()0.5=0.7=()()0.90.3105107探索新知下列各是幾元幾角?2.8 元=1.2 元=1.6 元=2元8角1元2角1元6角

整數(shù)的大小比較方法：

先比較整數(shù)位數(shù)的多少，位數(shù)多的整數(shù)就大，如果位數(shù)相同就比較左起第一位，第一位上數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大，如果相同，則比較左起第二位，第二位上的數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大……雪糕和冰棍,哪個(gè)貴一些?0.8〇0.6典例精講0.8元是8角,0.6元是6角,8角大于6角,雪糕貴一些。雪糕和冰棍,哪個(gè)貴一些?0.8=,0.5=,>,雪糕貴。810510810510雪糕和冰棍,哪個(gè)貴一些?0.8>0.5你會(huì)比一比雪糕和蛋筒的價(jià)格嗎？（2）0.8元不到1元,2.2元超過1元了,所以蛋筒貴一些。（1）0.8元是8角,2.2元是2元2角,2元2角大于8角,蛋筒貴一些。（3）0.8的整數(shù)部分是0,2.2的整數(shù)部分是2,0比2小，那么0.8小于2.2，蛋筒貴一些。

先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同的，那么十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，那么百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大……

小數(shù)大小的比較方法：用直線上的點(diǎn)表示下面各數(shù)，并比較每組中兩個(gè)數(shù)的大小。0.09和0.12

0.28和0.30.4和0.04000.10.20.30.40.090.120.280.04整體比較法，即位數(shù)相同，從最高位比起，相同數(shù)位上的數(shù)誰大這個(gè)數(shù)就大；位數(shù)不同，先看整數(shù)部分，整數(shù)部分大的這個(gè)小數(shù)就大。整數(shù)部分相同的時(shí)候，就比較十分位上的數(shù)，十分位上的數(shù)大，這個(gè)小數(shù)就大。0.8〇

1.4<0.8〇

0.4>在〇里填上>

或<

。0.8〇

1.40.5〇

1.21.4〇

0.51.2〇

1.4><<<學(xué)以致用紅帶子長9厘米，是分米，也就是0.9分米。9

10花帶子長6厘米，是分米，也就是0.6分米。6

10你能比較出0.9分米和0.6分米的大小嗎?先寫出小數(shù),再比較大小。()元〇

()元0.30.5<()元〇

()元1.72.1<先寫出小數(shù),再比較大小。根據(jù)圖中的涂色部分寫出小數(shù),再比較大小。()〇

()0.40.6<根據(jù)圖中的涂色部分寫出小數(shù),再比較大小。〇

()1.10.9<1.3〇

0.71.9〇

2.42.4〇

1.3<<<比較每組小數(shù)的大小。0.5〇

0.71.4〇

0.46.5〇

5.63.3〇

3.20.8〇

0.60.1〇

1.1<<<<<<三只青蛙跳遠(yuǎn)比賽成績?nèi)缦隆?.9米0.8米1.1米你能給它們排排名次嗎?0.9米0.8米1.1米三只青蛙跳遠(yuǎn)比賽成績?nèi)缦隆?.10.90.8<<先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個(gè)數(shù)就大；如果整數(shù)部分相同的，那么十分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)就大；如果十分位上的數(shù)相同，那么百分位上的數(shù)大的那個(gè)數(shù)大……課堂小結(jié)3的倍數(shù)的特征學(xué)習(xí)目標(biāo)●1、經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，知道3的倍數(shù)的特征，能正確判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。重點(diǎn)、難點(diǎn)●2.在探索3的倍數(shù)的特征的過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)觀察、比較、分析、歸納，以及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力，感受數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。情景導(dǎo)入小游戲：你說我猜你說出一個(gè)整數(shù)，老師馬上說出它是不是3的倍數(shù)369121518212427303336394245485154576063666972757881848790939699123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100探索新知在計(jì)數(shù)器上分別表示出幾個(gè)3的倍數(shù)，看看各用了多少個(gè)珠。探索新知

一個(gè)數(shù)各數(shù)位上數(shù)的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)一定是3的倍數(shù)。探索新知4+2=6判斷下列數(shù)是不是3的倍數(shù)。42

134782686是3的倍數(shù)。所以42是3的倍數(shù)。1+3+4=88不是3的倍數(shù)。所以134不是3的倍數(shù)。7+8=1515是3的倍數(shù)。所以78是3的倍數(shù)。2+6+8=16所以268不是3的倍數(shù)。16不是3的倍數(shù)。探索新知927536206653051779999911149165598865513122227203圈出3的倍數(shù)。典題精講下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中，哪些是3的倍數(shù)？在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這三個(gè)數(shù)成為3的倍數(shù)。24589647易錯(cuò)提醒下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中，哪些是3的倍數(shù)？在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這三個(gè)數(shù)成為3的倍數(shù)。58、58、58、47、47、47是3的倍數(shù)。24589647333696易錯(cuò)提醒錯(cuò)誤解答：錯(cuò)解分析：3的倍數(shù)的特征是一個(gè)數(shù)，每個(gè)數(shù)位上的數(shù)字的和是3的倍數(shù)，這個(gè)數(shù)就是3的倍數(shù)。末尾是3的倍數(shù)的數(shù)不一定是3的倍數(shù)。下面用數(shù)字卡片擺出的數(shù)中，哪些是3的倍數(shù)？在每個(gè)數(shù)后面增加一張卡片，使這三個(gè)數(shù)成為3的倍數(shù)。58、58、58、47、47、47是3的倍數(shù)。245896473的倍數(shù)有24、96；258147易錯(cuò)提醒正確解答：1.把下列各數(shù)填在合適的圈里20421536752312660902的倍數(shù)3的倍數(shù)5的倍數(shù)2﹑5的倍數(shù)20423612660902015756090421536751266090206090學(xué)以致用2.在每個(gè)□里填上一個(gè)數(shù)字，使組成的數(shù)是3的倍數(shù)。258369147147學(xué)以致用3.把下表中6的倍數(shù)涂色?？匆豢矗?的倍數(shù)也是幾的倍數(shù)？6的倍數(shù)都是2和3的倍數(shù)。學(xué)以致用4.下面的數(shù)，哪些是5的倍數(shù)，哪些是2的倍數(shù)，哪些是3的倍數(shù)？273048651021473455的倍數(shù)：30653452的倍數(shù)：30481023的倍數(shù)：27304865102147345學(xué)以致用4.3個(gè)連續(xù)自然數(shù)