第一課豐富的社會生活第2課時(shí)在社會中成長1怎樣理解人在社會課堂中成長？（人的成長與社會的關(guān)系是怎樣的？）

3我們怎樣養(yǎng)成親社會行為？2為什么要養(yǎng)成親社會行為？自主預(yù)習(xí)一、在社會課堂中成長

1996年7月29日，40歲的意大利洞穴專家毛里奇·蒙塔爾獨(dú)自住進(jìn)一個地下窯洞，開始了名為“先鋒地下實(shí)驗(yàn)室”的生活。一年中，蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻封閉的環(huán)境中，吸了380盒香煙，看了100部錄像片，在健身車上騎了1600多公里。一年后，當(dāng)走出窯洞時(shí)，他臉色蒼白、情緒低落。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能力。經(jīng)過長時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里待了一年，才知道只有與人在一起的時(shí)候，才能享受到作為一個人的全部快樂。思考：你從這則故事中感悟出了什么？一、在社會課堂中成長1、怎樣理解人在社會課堂中成長？（人的成長與社會的關(guān)系）（1）人的成長是不斷社會化的過程。親社會行為的表現(xiàn)有哪些？3、如何培養(yǎng)親社會行為？盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能力。盡管他渴望熱鬧、渴望與人相處，但已經(jīng)喪失了交際能力。經(jīng)過長時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里待了一年，才知道只有與人在一起的時(shí)候，才能享受到作為一個人的全部快樂。（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。個人與社會毫無關(guān)系②會帶動更多的人參與社會公益活動②在暑假積極參加志愿者活動把一些硬幣放在一個箱子里，放在街上，用紙牌寫著：如你急需用錢，請自取，每人最多5元。社會化的過程就是我們成長的過程經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙社會化生物人社會人含義：在社會生活中，我們通過學(xué)習(xí)社會知識，了解和認(rèn)識社會，并從中獲得社會經(jīng)驗(yàn)，形成社會認(rèn)可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。父母的撫育同伴的幫忙老師的教誨社會的關(guān)愛社會化的途徑一、在社會課堂中成長社會化的意義（作用）4價(jià)值觀念日漸養(yǎng)成5逐步成長為一名合格的社會成員1知識不斷豐富2能力不斷提高3規(guī)則意識不斷增強(qiáng)思考：結(jié)合上圖，說明糧食、生活用品等是怎樣生產(chǎn)出來的？一、在社會課堂中成長一、在社會課堂中成長1、怎樣理解人在社會課堂中成長？（人的成長與社會的關(guān)系）（1）人的成長是不斷社會化的過程。（2）人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。當(dāng)堂挑戰(zhàn)1、父母養(yǎng)育，同伴交往，老師教誨等，都讓我們更好地融入社會。這個過程我們稱之為（

）A.道德化B.成熟化C.生活化D.社會化D2、有位詩人曾經(jīng)這樣吟誦：“我是長城的磚，我是黃河長江的浪花”詩人用吟唱來比喻個人在社會中的位置是（

）A.個人與社會毫無關(guān)系

B.個人是社會中的一員C.個人離開社會照樣生存

D.個人離開社會生存的會更好B二、養(yǎng)成親社會行為1.上述圖片展現(xiàn)了一種怎樣的行為？2.列舉一些類似的行為？關(guān)心社會發(fā)展謙讓分享幫助他人學(xué)會謙讓學(xué)會分享幫助他人親社會行為

是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。關(guān)心社會發(fā)展表現(xiàn)二、養(yǎng)成親社會行為2、為什么要養(yǎng)成親社會行為？（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（2）親社會行為，有利于我們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格，形成正確的價(jià)值觀念，獲得他人和社會的接納與認(rèn)可。（3）參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻(xiàn)社會，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。二、養(yǎng)成親社會行為

結(jié)合圖片和你參加的社會實(shí)踐活動，談?wù)勅绾勿B(yǎng)成親社會行為。3、如何培養(yǎng)親社會行為？二、養(yǎng)成親社會行為①親社會行為要在人際交往和社會實(shí)踐中養(yǎng)成。②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實(shí)踐。③在社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則和習(xí)俗，熱情幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。課堂小結(jié)在社會中成長在社會課堂中成長養(yǎng)成親社會行為1.人的成長是不斷社會化的過程2.人的生存與發(fā)展離不開社會3.親社會行為的表現(xiàn)有哪些？4.怎樣養(yǎng)成親社會行為？5.養(yǎng)成親社會行為的意義（為什么）課堂練習(xí)1、能夠教給我們知識的不只是學(xué)校，社會這個大課堂同樣可以幫助我們成長，請問我們可以在社會中獲得什么？（）①物質(zhì)支持②父母的撫育③老師的教導(dǎo)④超高的智商A①②③④B②③④C①③④D①②③D親社會行為的表現(xiàn)有哪些？6、很多省市有一些人發(fā)起了“共享冰箱”、“共享硬幣”活動，把吃不了的食物、飲品等放入屋外的“共享冰箱”，需要的人可以免費(fèi)拿走；③熱心幫助他人②我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，積極投身社會實(shí)踐。人在社會中能夠不斷成長4、實(shí)現(xiàn)社會化的途徑主要是（）1、怎樣理解人在社會課堂中成長？（人的成長與社會的關(guān)系）1、怎樣理解人在社會課堂中成長？（人的成長與社會的關(guān)系）（3）參與社會的過程，既是體驗(yàn)社會生活的過程，也是在實(shí)踐中發(fā)展和成就自己的過程。（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。（1）青少年處于走向社會的關(guān)鍵時(shí)期，我們應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，養(yǎng)成親社會行為。課堂練習(xí)2、在道德與法治課上，老師講到：“我們每個人最好都不要離開社會，在社會中，有諸多便利，離開社會，有很多不便”你認(rèn)為老師這句話的意思是（）A個人絕不可能離開社會B社會發(fā)展離不開個人C社會為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)D個人與社會的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的C經(jīng)過長時(shí)間的康復(fù)訓(xùn)練后，蒙培爾告訴記者，在洞穴里待了一年，才知道只有與人在一起的時(shí)候，才能享受到作為一個人的全部快樂。2、在道德與法治課上，老師講到：“我們每個人最好都不要離開社會，在社會中，有諸多便利，離開社會，有很多不便”你認(rèn)為老師這句話的意思是（）A個人絕不可能離開社會B社會發(fā)展離不開個人C社會為我們提供物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)D個人與社會的關(guān)系是錯綜復(fù)雜的是指符合社會希望并對行為者本身無明顯好處，而行為者卻自覺自愿給行為的受體帶來利益的一類行為。為什么要養(yǎng)成親社會行為？②會帶動更多的人參與社會公益活動一年中，蒙培爾在設(shè)備優(yōu)越、起居舒適卻封閉的環(huán)境中，吸了380盒香煙，看了100部錄像片，在健身車上騎了1600多公里。④使人生價(jià)值在奉獻(xiàn)社會中得到升華一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了。②會帶動更多的人參與社會公益活動一般親社會行為可以分為利他行為和助人行為。一年后，當(dāng)走出窯洞時(shí)，他臉色蒼白、情緒低落。3、下列哪些行為屬于親社會行為（）①遵守社會規(guī)則②在暑假積極參加志愿者活動③熱心幫助他人④打砸樂天超市，表達(dá)愛國之情A①②③B②③④C①③④D①②③④A課堂練習(xí)課堂練習(xí)4、實(shí)現(xiàn)社會化的途徑主要是（）A.學(xué)習(xí)社會知識B.幫助老年人

C.經(jīng)常聽廣播讀報(bào)紙

D.社會成員的影響A課堂練習(xí)5、某學(xué)校在開展助殘的活動中，許多同學(xué)發(fā)生了巨大的變化；冷漠的變熱情了，脆弱的變堅(jiān)強(qiáng)了?？梢姡ǎ〢.人在社會中能夠不斷成長B.我們應(yīng)該多了解社會C.社會化的過程就是我們成長的過程D.我們的情緒變化太大C6、很多省市有一些人發(fā)起了“共享冰箱”、“共享硬幣”活動，把吃不了的食物、飲品等放入屋外的“共享冰箱”，需要的人可以免費(fèi)拿走；把一些硬幣放在一