科技漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程2012年北京語(yǔ)言大學(xué)出版社出版的圖書01推薦作者簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介圖書目錄目錄030204基本信息《科技漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》是2012年北京語(yǔ)言大學(xué)出版社出版的圖書，作者是韓志剛。推薦推薦“來(lái)華留學(xué)生專業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)叢書”適用于來(lái)華學(xué)習(xí)理工、西醫(yī)、經(jīng)貿(mào)、中醫(yī)及相關(guān)專業(yè)，漢語(yǔ)水平為初級(jí)的外國(guó)留學(xué)生，旨在培養(yǎng)留學(xué)生學(xué)習(xí)理工、西醫(yī)、經(jīng)貿(mào)、中醫(yī)及相關(guān)專業(yè)所急需的聽(tīng)說(shuō)讀寫技能，掌握專業(yè)漢語(yǔ)基本詞匯、構(gòu)詞法、表達(dá)句式，使之順利地入系接受本科專業(yè)教育?！犊萍紳h語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》為“來(lái)華留學(xué)生專業(yè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)叢書﹒科技漢語(yǔ)系列”語(yǔ)言類主干教材，是為理工類來(lái)華留學(xué)生在預(yù)科階段學(xué)習(xí)而編寫的專門漢語(yǔ)教材，是普通漢語(yǔ)課程和數(shù)理化專業(yè)課程之間的橋梁和紐帶。本教程與《科技漢語(yǔ)讀寫教程》相配合，其練習(xí)的內(nèi)容以聽(tīng)為主、以說(shuō)為輔，主要目標(biāo)是培養(yǎng)預(yù)科留學(xué)生在數(shù)、理、化、計(jì)算機(jī)方面所需的基本漢語(yǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)漢語(yǔ)技能，提高他們的科技漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，為其學(xué)習(xí)數(shù)、理、化、計(jì)算機(jī)等專業(yè)課消除聽(tīng)說(shuō)方面的語(yǔ)言障礙，為專業(yè)課學(xué)習(xí)提供必要的語(yǔ)言支撐。在細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)上充分考慮預(yù)科留學(xué)生的使用需求，突出人性化設(shè)計(jì)，如特別增加了Mp3目錄，便于學(xué)生檢索和自學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率；“聽(tīng)力文本及參考答案”冊(cè)附有手寫體錄音文本，并區(qū)分三個(gè)連寫程度不同的階段，有利于提高學(xué)生入系后對(duì)手寫板書的認(rèn)讀效率；生詞、語(yǔ)音練習(xí)均配有錄音，并按生詞、練習(xí)題切分文件，方便學(xué)生反復(fù)模仿發(fā)音，加快知識(shí)的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。內(nèi)容簡(jiǎn)介內(nèi)容簡(jiǎn)介《科技漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程》突出科技語(yǔ)體的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)重點(diǎn)是科技詞語(yǔ)和相關(guān)的書面詞語(yǔ)，所教授的詞語(yǔ)絕大部分在“科技漢語(yǔ)詞頻表”中位于前2000位，保證了教程的基礎(chǔ)性和通用性。本教程共21課，課文結(jié)構(gòu)包括詞語(yǔ)、聽(tīng)力訓(xùn)練、口語(yǔ)表達(dá)三大部分，內(nèi)容難度逐步提升。每課后都配有一兩道與所學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的趣味思考題，以激發(fā)學(xué)生的求知欲，加強(qiáng)科技漢語(yǔ)思維與表達(dá)的訓(xùn)練?！奥?tīng)力文本與參考答案”冊(cè)隨書銷售，另外贈(zèng)送1張配套MP3光盤，錄有每課的生詞、語(yǔ)音練習(xí)等內(nèi)容。教學(xué)安排建議每4~5課時(shí)學(xué)完一課，全書可供一個(gè)學(xué)期的課堂教學(xué)使用。作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介韓志剛，天津大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教師，多年來(lái)一直從事中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金生“理工類”來(lái)華留學(xué)生預(yù)科教育教學(xué)工作。

圖書目錄圖書目錄第一課數(shù)學(xué)符號(hào)Lesson1MathematicalSymbols第二課常用表達(dá)式Lesson2CommonExpressionsandFormulas第三課簡(jiǎn)單數(shù)理關(guān)系Lesson3SimpleMathematicalRelations第四課常用數(shù)學(xué)圖形及圖形間的關(guān)系Lesson4CommonMathematicalGraphicsandTheirRelation