第頁共頁小學英語個人校本研修總結報告(大全3篇)報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經歷以及問題的報告，寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的報告范文，僅供參考，吧小學英語個人校本研修總結報告篇一全員參加各種校本教研活動：我校在暑期老師集訓完畢后，就要求所有的老師必須準備好本學期的校本研修方案，開學的第一天就必須上交。這就充分利用了集體智慧，表達了全員參與。其中，英語校本研修內容有閱讀教學，口語教學等。并且，每一份校本研修教案都是詳案，都有詳細的操作過程，都包括了3—4個課時的教學內容。在詳細的施行過程中，全校的英語老師根據詳細情況，結合本年級的教材，選用了局部別人的校本研修方案，并加以修改，使得各年級都有本可依。我校所有備課組都開展了各種形式的小課題研究。這是每一個老師都必須積極參與的校本研修活動。小課題研究針對各學科的不同特點來確定。例如九年級英語組前一段時間確定的小課題就是根據教材的內容來定的：例如其中有一個小課題就是如何深化淺出地講解被動語態(tài)。要求所有老師提早背好課，寫好教案。做到課前熟悉教案，課上靈敏運用與調整，課后認真反思，讓自己的課堂教學到達最高效。每個年段假如有兩位老師上課的話，請兩位老師之間互相〔或每個備課組〕認真研究教本、學情等，合理安排課時。備課之前全面方案好每個學期所要講授的教學內容。備課時把詳細教學方法和手段寫清楚。認真研究教材內容。上課時堅持常規(guī)局部不松懈，教材內容講解明晰，示范準確到位。盡力用多種方法進展教學，教學中及時糾正學生存在的問題，采用有效方法讓每個學生都受益。課后進展認真總結與反思，并在教案后做好小記。在教學過程中不斷嘗試多種教學方法，針對不同的學生要采用靈敏多樣的教學手段，把好的傳統(tǒng)的教學方法繼承下去，同時在教學中發(fā)現(xiàn)更加合適學生的教學方法與手段，通過教學筆記的形式作以詳細記錄，包括方法的詳細施行情況以及教學效果等。在上公開課時，老師們能以多媒體手段展示教學環(huán)節(jié)，多媒體教學集圖像、聲音、文字、動畫于一體，能起到如臨其境、如見其人、如觸其物、如聞其聲的效果。能借助音樂、舞蹈、美術等藝術的魅力施行教學，在課前和課后引導學生唱一些英語歌曲，不僅消除了學生學習英語的緊張心理，而且可以使他們從中文思維的狀態(tài)漸漸進入英語思維的狀態(tài)，把他們帶入一個輕松、和諧的英語氣氛中。能營造真實交際情境，表達語言美，老師自然流暢的語調，抑揚頓挫的節(jié)奏能使學生置身于良好的語言學習環(huán)境，保證教學信息在傳輸?shù)倪^程中發(fā)揮最正確的效能，在潛移默化的熏陶中培養(yǎng)學生良好的聽力和英語語音語調。把課堂作為案例，以先進的教育教學理論為指導，對老師課堂教學進展診斷與評價。讓老師上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課到達了什么目的，用了什么教學策略，哪些是成功的等問題，幫助老師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與缺乏，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念，從而找到改良的切入口。案例分析^p也有助于老師理解自身的缺失，從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉，促進教學程度的進步。我校改革原來科組活動中一人上課大家評課的活動形式，而是讓老師先自己反思自己課堂中的成功或缺乏，再由大家共同討論改良自己的教學的方法。并且每課教案后自己寫課堂教學反思一篇。新課程的理念詳細化到教學常規(guī)的每個環(huán)節(jié)，備、講、批、輔、考、研表達什么課改要求，都有明確要求。課改理論學習，堅持做到“五有”：有方案、有檢查、有檢測、有考評、有獎懲。并向老師提出了明確要求。要求在教學小記、教學方法筆記中汲取內容，每月寫一篇的教學體會。堅持讀與教育有關的書籍和文章，并到互聯(lián)網搜集有價值的教育信息并作以記錄。我校英語科組隔周組織一次集體備課活動，讓老師針對自己在教育教學中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種學術思想的交流、思維火花的碰撞促進了老師間的理解與溝通，互相取長補短，也有利于增強老師隊伍的凝聚力。新時期的教育要求老師走上研究之路，校本教研創(chuàng)設了和諧濃重的科研氣氛，其靈敏多樣的活動方式。總之，我校英語組在前段時間的校本研修活動中做了很大的努力。在今后的研修活動中，我們會更加努力，爭取更好的效果。小學英語個人校本研修總結報告篇三本學年，我校繼續(xù)做到有組織、有方案的開展老師繼續(xù)教育校本培訓工作，追求有效性，根本上能完成了，方案制訂中的各項任務，老師在培訓中也學到了不少東西。如今就將我校本學期的校本培訓工作作如下總結：為了便于開展校本培訓工作，我們在學期初就制訂了詳細可行的校本培訓方案和教研組方案。在方案根本上明確了各項工作的負責人和內容，在施行方案的時候因去年學校在做四項標準達標，所以施行方案有些滯后本學期我們開展了不少的活動，這些活動我都圍繞老師的平時工作，或者是老師急須進步的才能。如說課教學技能的培訓；另一個是幫助老師進步資共享的才能的培訓。兩個培訓都獲得了很好的效果。在老師專業(yè)化成長方面我們主要針對老師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓。培訓的內容很好，對年輕的老師的成長會有不少的幫助。在學校特色方面，因為本校在人才方面確實缺乏，所以不能搞得特別有聲有色，也只能利用學校自身的資，勉強搞個三筆字培訓，以書法擅長的徐少龍老師為負責人，但是老師興趣很濃，每次的作業(yè)都能積極上交，作品也很好。健全并完善了包岙小學校本培訓的施行方案、施行細那么、考核、考勤、獎懲與管理制度。著重解決了校本培訓的動力機制、運行機制、鼓勵機制，使校本培訓走上制度化、標準化的軌道。使學校的校本培訓工作順利開展，獲得了很好的效果。在校本培訓施行過程中，做到學年、學期、校本培訓和各種專題培訓有方案、有總結，學校培訓領導小組對全體參訓老師完成培訓情況進展評價，對老師的進步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、年度考核中給予加分，同時進展表彰獎勵；建立健全老師培訓的業(yè)務檔案，及時總結經歷，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓目的和任務的完成。最重要的是各項活動開展后，根本上都能上傳到博客上，都及時展示學校校本培訓活動，讓更多的人看到我們的活動，也希望更多的同行能有時機對我們提出意見。它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒別人的辦學經歷，學習兄弟學校先進的'教育教學理念，促進我校老師隊伍素質的全面進步是我們堅持多年的做法。一學期來，我校共有45余人次參加各級培訓和外出參觀學習。開闊了老師們的眼界，更新了教育教學理念，轉變了教育教學思路，推動了學校課改工作的進展。在去年11月下旬更是大面積地組織老師參加千課萬人培訓活動，老師們在這次培訓活動中獲益很多。自培訓施行以來，師德養(yǎng)成和老師禮儀得到加強，廣闊老師的教育理念和教學策略發(fā)生了深化變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經歷已經轉變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W實際行動，老師整體素質大大進步。表現(xiàn)為：愛心育人，教風端正，班級管理科學、標準，師生關系和諧；課堂上學生自主合作交流，理論、創(chuàng)新才能大大進步，民主、寬松的課堂氣氛已初步形成。老師的校本培訓學分根本上都合格。這一年我校屢次組織學生參加學區(qū)縣級藝術節(jié)活動，在書法、繪畫攝影方面紛紛獲獎；在學區(qū)組織的老師鋼筆字比賽中，5位老師分別獲獎，期中邱巍娟老師更是獲得一等獎。今后，我們將進一步加強校本培訓工作的力度，繼續(xù)以全面進步我校老師的整體素質為核心，以年輕老師為培訓重點，著眼于老師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的進步，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)立校本培訓的新形式，把校本培訓真正落到實處，促老師的專業(yè)化開展。小學英語個人校本研修總結報告篇四校本研修是以學校所存在的突出問題和學校開展的實際需要為選題范圍，以學校老師作為研究的主體，通過一定的研究程序得出研究成果，并且將研究成果直接用于學校實際狀況，并改善校本研修活動總結研究活動。校本研修是促進老師的專業(yè)開展和學校開展，保證課程改革向縱深開展的新的推進策略。校本研修的目的是讓老師成為教學，研究和進修的真正主人。進步老師的思想素質，認識終身學習的重要性，是迫在眉捷的任務。目前，有一局部老師的認識還不到位，認為現(xiàn)有的知識足已滿足學生的需要，使得老師輕視學習，對老師的繼續(xù)教育持抵抗態(tài)度，因此，進步老師對學習的認識，是非常必要的。終身學習是當今社會開展的重要任務，也是老師專業(yè)開展的重要途徑。老師要樹立終身學習的理念，做不斷學習之人，來完善和進步自我。1、豐富了遠程教育專業(yè)的知識，能純熟的運用各種教學資進展電子備課。2、豐富了教研方面的知識，具有一定的理論程度和理論才能。3、運用多種形式，進步了課堂教學效果。4、更好的指導學生進展說英語，用英語，使運用英語的才能有了一些進步。1、以“同伴互助，自學反思”為主要形式。自主學習，學以致用，學用結合，形成學習與反思的習慣，增強研究意識，分析^p和解決自己在教學中遇到的實際問題，克制被動性、盲目性；把日常工作與教學融為一體，以新課程為導向，靈敏運用案例分析^p、行動研究、教育實驗等多種活動方式，深化理解并及時解決教育教學中的困難和問題，努力進步教育、教學研究的針對性和實效性，邊學習邊理論，邊理論邊反思，邊反思邊改良，邊改良邊進步。遇到解決不了的困難，和同伴合作、探究，不斷探究、創(chuàng)新、調整、充實，總結經歷，進步了自己的專業(yè)開展程度。2、認真學習《根底教育新課程改革綱要〔試行〕》和英語新課程標準以及各種書刊等先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業(yè)道德程度，扎實的教育教學專業(yè)知識，廣闊的知識背景，較高的業(yè)務程度，來加快新課程開展建立步伐，適應新課程標準下的課堂教學。3、更好地運用電子備課平臺和教學課件，以突出重點，打破難點。4、專題講座：結合教育熱點和教學實際，利用遠程教育等資聽專家學者的專題講座。5、教學觀摩：隨時和本組老師互聽互評，進展教學交流。首先，他們能恰中選擇學習目的。老師個體對自己的學習需要能作出最適當?shù)呐袛?，他們有才能自我導向，并自主學習。其次，當老師開場并設計了自己的學習活動后，他們的使命感增強，因此學習的效率高。再次，老師是根據個人的需求判斷來選擇自己的學習目的的，因此，這種學習動機是最強烈的，對老師的個體行為產生的影響是最大的。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流。使學生學得容易，學得輕松，覺得愉快。上課形式多樣，備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。