第第頁中班安全教育教案及反思

中班安全教育教案及反思1

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒知道眼睛的重要性。

2、教育幼兒愛護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。

3、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒暢要實時告知家長和老師。

4、學(xué)習(xí)掌握自己的心情，難受或痛苦時不哭。

活動過程：

1、提問導(dǎo)入。

老師通過提問，導(dǎo)入活動主題：小伙伴，剛剛我們升國旗時，你是用什么看國旗的呢?(幼兒回答：眼睛)

2、了解眼睛的重要性。

請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。老師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒對眼睛這一話題進行提問，引導(dǎo)幼兒深入地了解和思索眼睛的重要性。(小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。)

3、引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的須要性和愛護眼睛的方法。

老師引導(dǎo)幼兒思索：愛惜眼睛，我們應(yīng)當做些什么?(幼兒自由回答，老師進行小結(jié)。)

活動結(jié)束：

老師：愛護我們的眼睛，我們要做到三點：一是少看電腦和電視，留意休息，讓眼部的肌肉有機會放松;二是不用臟手揉眼睛;三是平衡膳食，多吃對愛護視力有愛護的食物，做個不挑食的好寶寶!

教學(xué)反思：

總的'來說，今日的這個活動效果還是很不錯的，整個活動氣氛比較好，雖然在活動過程中仍有些許的不足，但是有反思有改正才會有進步，相信我們班的健康活動肯定能開展的更好的。

中班安全教育教案及反思2

設(shè)計意圖：

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己。

設(shè)計這個活動時，我首先依據(jù)小班幼兒的已有生活閱歷與認知進展水平，將目標定位為：了解行人在公路上應(yīng)當遵守的一些交通規(guī)章，培育初步的安全意識與自我愛護意識。由于小班幼兒留意力集中的時間很短，因而活動內(nèi)容不能過于繁雜，而應(yīng)簡約明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中常常會遇到的幾個場景，教育幼兒不在公路上玩耍，要走人行道，過公路要走斑馬線等。我采納多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參加活動，并請家長在平常參加教育活動，實現(xiàn)家園共育，以加強幼兒的安全意識、自我愛護意識和技能。

活動目標：

1、了解一些基本的'交通安全知識，知道紅燈停、綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全。

3、不走斑馬線會肇成事故的危急性。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、知道危急來臨時如何愛護自己，如何逃命。

活動重點：

形象地感知交通常識--過公路要當心走斑馬線，紅燈停，綠燈行。

活動難點：

日常生活中，較自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備：

紅綠燈圖片、畫有十字路口〔有斑馬線〕的圖片

活動過程：

1、出示發(fā)生車禍圖片，請幼兒觀看。幼兒爭論，為什么會發(fā)生交通事故呢？〔幼兒回答，主要緣由是不遵守交通規(guī)章〕引出主題。

2、老師出示十字路口的圖片提問：

①這是哪里？小伙伴在什么地方見過它？

②上面的白線叫什么？有什么作用？

3、出示紅綠燈圖片提問：它有什么作用呢？

4、讓幼兒爭論，假如沒有紅綠燈的地方怎么過公路。

假如沒有紅綠燈，行人怎么過公路？〔同學(xué)表演〕總結(jié)要做到：一站二看三通過。

5、老師小結(jié)小伙伴過公路時要留意自己的安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈不能走，走的時候要走斑馬線，假如沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車子才能過，要漸漸走，不能亂跑。要小手牽大手靠右走。

6、游戲：紅燈停、綠燈行玩法：請一個小伙伴當交通燈，一只手拿紅燈，一只手拿綠燈。其他小伙伴開著車子過"公路"時看紅綠燈，綠燈往前開，紅燈停下來，如違反罰停玩游戲一次。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

活動目標：

教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用"喊叫"〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。

教會幼兒做個膽大的孩子。

考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動過程：

一、游戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伙伴扮小白兔，分別戴上頭飾。

老師邊講解邊教會幼兒按以下情節(jié)開展游戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會兒，自己去找水。大灰狼涌現(xiàn)了，小兔"驚惶"萬分，有的哭，有的躲……這時一只小兔〔開始由老師替代〕大聲喊："媽媽快來！來人哪！救命呀！"媽媽實時趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)："媽媽"表揚在緊急狀況下會喊叫媽媽的小兔。教育幼兒遇到緊急狀況或危急時要喊叫"來人哪"、"救命"、"媽媽快來"。〔此游戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容?！?/p>

三、提問："小伙伴，你們遇到有危急的事會喊叫嗎？你是怎么喊叫的？"教育幼兒在遇到危急或緊急狀況時，知道用"喊叫"〔如喊叫親人、其他成年人、同伴等〕的方式來求助。

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

中班安全教育教案及反思3

活動目標：

1.體驗宣揚畫的含義和作用。

2.了解上下樓梯的安全考前須知，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣揚畫。

3.能大膽、清晰地表達自己的見解，體驗勝利的歡樂。

4.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

活動預(yù)備：

自制、油畫棒

活動過程：

1.圖片導(dǎo)入(一張哭的幼兒圖片)，激發(fā)愛好師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎?

師：(立刻出示樓梯圖片)老師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。

老師小結(jié)：原來這個小伙伴上下樓梯的時候在玩，小眼睛不看前面…才會從樓梯上摔下來，所以他哭了。

2.依據(jù)圖片信息，幼兒爭論師：你們知道上下樓梯的時候要留意些什么嗎?

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3.幼兒操作(涂色：七彩樓梯)，老師提作畫要求。

師：我們小伙伴剛剛看到的那些圖畫都有一個名字叫宣揚畫。宣揚畫是要讓小伙伴能簡約明白的了解圖畫中所表達的'意思。老師這里還有很多未完成的宣揚畫，請小伙伴們來幫幫忙好嗎?

師：在你們制作宣揚畫前，老師有要求哦。請在規(guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要潔凈干凈，涂色要勻稱。我們要給樓梯涂上顏色，告知小伙伴上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說：一格一格往上走。

4.幼兒宣揚自己的作品師：請幾位寶寶來跟我們宣揚一下你的宣揚畫。告知我們，你所畫的宣揚畫要表達什么意思?

5.延伸師：請小伙伴們帶上你們的宣揚畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小伙伴看看，這是我們小班小伙伴的宣揚畫，告知他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

教學(xué)反思：

作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教育教案及反思4

目標：

1、在看看，說說，學(xué)學(xué)中，讓孩子掌控地震自護自救的一些基本常識。

2、情境遷移，進行地震自救演練，培育幼兒的反應(yīng)技能和安全意識。

3、進展幼兒口頭表達技能，援助幼兒運用較完整的語言表達自己的想法。

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、培育幼兒自我愛護技能。

預(yù)備：

有關(guān)地震的圖片，發(fā)生地震的影片一張，《地震來了哪里藏》課件，防空警報聲音一段，貼紙。

過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)愛好

(一)聽見哭聲，引出圖片。

聽，是誰在器?發(fā)生了什么事情呢?讓我們?nèi)タ纯?

(二)出示圖片，提問幼兒。

圖上有誰?他們在干什么?

老師小結(jié)：哥哥為什么受傷了?現(xiàn)在在哪里?這個哥哥為什么會被夾住?看完下面一段錄像我們就清晰了。

(三)觀看發(fā)生地震的影片，引導(dǎo)幼兒爭論以上問題。

老師小結(jié)：哥哥是在地震的時候受傷的，地震來了好可怕的，房屋倒塌了，橋梁損壞了，馬路也破壞了，假如我們沒有實時躲好就會被壓傷甚至是死亡。地震可能隨時隨地都會發(fā)生，比如在家里、超市、外面、幼兒園里……要是發(fā)生了地震你該怎么辦呢?

二、自主探究，深化認知。

出示圖片觀看《地震來了哪里藏》

(一)在家里。

假如在家里的時候突然發(fā)生地震了，小伙伴會躲在哪里呢?

1.先請幾個幼兒來說一說，不說他們說的對不對，看了圖片再告知幼兒怎樣躲才是對的。

2.出示在家里地震自救的圖片。老師小結(jié)：假如在家里發(fā)生地震了我們可以躲到床底下、桌子底下、柜子下面、廁所里及墻角的地方。但是我們肯定要記得拿身邊的東西愛護好自己的頭。

(二)在超市里。

在一天叔叔阿姨在逛超市時，發(fā)生了地震，請看他們是怎么做的?出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀測，盡量引導(dǎo)幼兒回答，在超市發(fā)生地震里，他們躲到了大柱子旁邊，想想還可以躲到哪些地方?

老師小結(jié)：在超市里發(fā)生地震里可以躲到大柱子旁邊、墻角邊及廁所里，而站在貨架旁邊是特別危急的，假如貨架倒下來就很簡單砸傷自己。

(三)在幼兒園里。

1.小伙伴假如在幼兒園上課突然發(fā)生地震了，又要怎么辦呢?(先讓幼兒說一說再出示圖片，引導(dǎo)幼兒要用完整的`句子說話。

2.出示圖片，老師小結(jié)：假如在幼兒園發(fā)生地震我可以抱頭或拿書包愛護好自己的頭鉆到桌子底下及剛才講到的墻角下、廁所里，以免被天花板上的燈、風(fēng)扇或其他東西砸傷自己。

3.出示圖片，師：等到地震停后就要拿東西或手愛護好頭跑到外面空曠的地方去。(提示幼兒在逃離的時候我們要靠右邊走，而左邊要留給救我們的人走。)

三、組織幼兒地震演習(xí)。

1.老師：現(xiàn)在我們知道了這么多地震中自救的方法，我們就來進行一次地震演習(xí)的游戲，。2.提示幼兒在隱藏、奔跑時應(yīng)留意的一些事項(如不擠，不推別人，一個跟一個走，在愛護自己的安全時也要愛惜別人，做一個講文明的好孩子。)

3.給幼兒講解演習(xí)的流程。

等一下當聽到警報響起時說明地震來了，老師組織幼兒找好躲避的地方，當警報停時，說明地震已經(jīng)停了，老師組織幼兒有序地向空曠的地方轉(zhuǎn)移(可以和聽課的老師一玩)

四、活動結(jié)束。

師：今日我們學(xué)習(xí)了這么多的地震自救知識，當?shù)卣鸢l(fā)生時千萬不要怕，找好地方躲起來愛護自己。小伙伴記得把我們今日學(xué)到的地震自救方法與家人、伙伴共享，好嗎。(組織幼兒撤離)

教學(xué)反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷加強孩子們的安全意識和自我愛護技能，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘！

中班安全教育教案及反思5

活動目標:

1、了解不同的交通工具行駛的不同地方.

2、知道候車時的考前須知

3、學(xué)習(xí)根據(jù)肯定的順次講解并描述圖畫內(nèi)容

4、培育幼兒動腦思索問題、解決問題的技能。

5、初步培育幼兒的.安全意識，提高自我愛護技能。

活動預(yù)備:

1、《候車小常識》掛圖及幼兒用書

2、有關(guān)汽車、火車站、機場、碼頭等場所的圖片

活動過程:

1、拿出各種交通工具及其?？繄鏊?如汽車、火車站、機場、碼頭等)的圖片,請幼兒說一說:

有沒有到過這些地方?

為什么去這些地方?

在這些地方有什么發(fā)覺呢?

火車是在什么地方行駛呢?

輪船在哪里行駛呢?

2、指導(dǎo)幼兒觀測掛圖或幼兒用書《候車小常識》的畫面,請幼兒想一想,說一說:

你有沒有等過車?

你知道等車時要留意什么嗎?

在路邊站臺等公交車時,不要擁擠打鬧,不要跑到公路上去.

去候車大廳等車,不要帶氣球或其他簡單擠爆擠碎的玩具.

坐自動扶梯進出候車大廳時,要靠扶梯右邊站立,把左邊留出來,給急著上車的人快行.

不要亂摸亂玩候車大廳里的設(shè)備和按鈕.

坐在大廳里等車時,不要把腳放在論座位上或伸在過道里,以免給其他的乘客帶來不便.

不要在等候的地方扔垃圾,保持環(huán)境衛(wèi)生和干凈.

在火車地鐵站臺等車時,不要站到黃色安全線外面,以免發(fā)生危急.

3、請幼兒兩兩一組,相互看圖講解并描述候車小常識,留意提示幼兒根據(jù)肯定順次進行講解并描述.

教學(xué)反思：

作為一名中班的老師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的技能，老師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

中班安全教育教案及反思6

活動目標：

1.知道蕩秋千的考前須知，從中積累安全生活閱歷。

2.能正確判斷多種行為，逐步加強自我愛護意識。

3.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

4.考驗小伙伴們的反應(yīng)技能，熬煉他們的個人技能。

5.培育幼兒完整、連貫地表達技能和對事