2丁香結(jié)宗璞第一課時(shí)

宗璞，1928年出生，女，原名馮鐘璞，著名哲學(xué)家馮友蘭之女。曾就職于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院外國(guó)文學(xué)研究所。當(dāng)代作家，從事小說(shuō)與散文創(chuàng)作。代表性作品有短篇小說(shuō)《紅豆》《弦上的夢(mèng)》，系列長(zhǎng)篇《野葫蘆引》和散文《紫藤蘿瀑布》等，中篇小說(shuō)《三生石》?！断疑系膲?mèng)》和《三生石》分別獲全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)和全國(guó)優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)。

作者簡(jiǎn)介1.自由讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，并畫出生字詞，注意把課文讀通順。2.用查字典或聯(lián)系上下文的方法理解詞語(yǔ)。檢查預(yù)習(xí)綴窺幽雅渾濁笨拙單薄遮掩照耀花蕾愁怨斷斷續(xù)續(xù)模糊衣襟檢查預(yù)習(xí)薄：bó輕微，少；不莊重；看不起；迫近bò草本植物báo扁平物體上下兩個(gè)面之間的距離較小的，跟厚，相對(duì)；（感情）冷淡，（情義）不深；（味道）淡；不肥沃輕薄厚古薄今日薄西山薄荷薄片檢查預(yù)習(xí)

綴幽雅案拙

薄糊蕾襟恍

怨檢查預(yù)習(xí)自讀提示：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通順的句子多讀幾次。課文中哪些地方提到了“丁香結(jié)”，用橫線畫出來(lái)。整體感知整體感知第一部分（1～3）第二部分（4～6）丁香花丁香結(jié)課文結(jié)構(gòu)：整體感知默讀課文，思考：課文主要講了什么？整體感知《丁香結(jié)》寫的是作者多少年來(lái)心里一直裝著丁香，裝著古人吟詠丁香的詩(shī)句，在一次春雨中忽然發(fā)現(xiàn)一柄柄的花蕾恰似一個(gè)個(gè)的“結(jié)”，于是聯(lián)想到“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句，開(kāi)始了作者的人生體悟。從古人的“丁香結(jié)”的詩(shī)句開(kāi)始，作者寫到了微雨，寫到了人生的愁怨和不順心的事，感悟到了生命需要“結(jié)”，否則就平淡無(wú)味的人生認(rèn)識(shí)。

整體感知對(duì)比朗讀最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。最好的是圖書(shū)館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的、紫的丁香花都好看。整體感知第二課時(shí)

朗讀課文，思考：作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？精讀賞析作者在文中描寫了哪四幅丁香圖？城里街旁的丁香花城外校園的丁香花斗室外三棵白丁香雨中丁香精讀賞析有的宅院里探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。精讀賞析這句運(yùn)用了什么修辭手法？好在哪里？月光下白的瀟灑，紫的朦朧。瀟灑：寫出了白丁香在月光下的純凈潔白。朦朧：寫出了紫丁香在月光下的朦朧美?！鞍椎臑t灑，紫的朦朧”對(duì)仗工整，結(jié)構(gòu)優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了白丁香和紫丁香在月光下的不同形態(tài)。精讀賞析作者是從哪幾個(gè)方面寫丁香的？顏色形狀氣味視覺(jué)嗅覺(jué)精讀賞析寫出了丁香什么特點(diǎn)？繁密耀目幽雅的甜香嬌俏靈動(dòng)鮮潤(rùn)嫵媚精讀賞析結(jié)合文章，說(shuō)說(shuō)作者為什么把丁香花喻為“丁香結(jié)”。丁香花的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。精讀賞析圓圓的，鼓鼓的花苞盤花扣比喻精讀賞析芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁?！钌屉[《代贈(zèng)二首（其一）》精讀賞析殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春?！扆斆伞抖∠恪肪x賞析（“足足一分鐘”，表明“沉默”的時(shí)間很長(zhǎng)。孩子們面對(duì)誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日這個(gè)話題，一下子從“十分熱鬧”變得“沉默不語(yǔ)”，“所有的人”都不說(shuō)話了，并且臉上流露出犯了錯(cuò)誤的神色，這恰恰是他們可愛(ài)的地方。說(shuō)他們可愛(ài)，是因?yàn)樗麄冊(cè)谟X(jué)察到自己錯(cuò)了之后，毫不掩飾，坦誠(chéng)地流露在他們的神色之中。）3、有感情地朗讀課文。⑺有感情地朗讀，體現(xiàn)兩種不同的熱鬧。1、埋木匣3．領(lǐng)讀詞語(yǔ)。4、學(xué)生選擇自己喜歡的畫面有感情地讀一讀。依然：依舊。（二）挖木匣多媒體課件阻止：使停止行動(dòng)。出示：“挖呀，挖呀，坑已經(jīng)挖得很深了，還沒(méi)找到匣子。他又朝左邊挖，朝右邊挖，仍然沒(méi)找到。”1.在單元導(dǎo)讀課中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了生字詞，昨天在預(yù)習(xí)時(shí)又進(jìn)行了鞏固，下面我們聽(tīng)寫幾個(gè)?！?5、晚上的“太陽(yáng)”》那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。（也可引導(dǎo)學(xué)生回憶自己過(guò)生日的情景）霜樹(shù)盡空枝，腸斷丁香結(jié)?！T延巳《醉花間》精讀賞析青鳥(niǎo)不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁?！瞽Z《攤破浣溪紗》精讀賞析結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？朗讀句子，體會(huì)作者流露的情感。精讀賞析結(jié)合自身經(jīng)歷，賞析文中哲理性的語(yǔ)句：結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了