第2課我國的社會主義市場經濟體制第1節(jié)使市場在資源配置中起決定性作用教材分析我國發(fā)展的社會主義市場經濟，就是要使市場在資源配置中起決定性作用。通過學習本節(jié)課，使學生初步明白市場機制及其發(fā)揮作用的機理，市場配置資源的有點和弊端，應該怎樣規(guī)范市場秩序。本節(jié)課知識內容豐富，重點難點問題集中，對學生對于知識的理解并能夠把握其內在聯系的能力要求較高。因此，本節(jié)課的教學要以生活邏輯來貫穿呈現知識邏輯體系，鼓勵學生進行合作探究，并在此基礎上引導學生親身融入教學情境，切實感受市場配置資源在我們身邊的力量。教學目標與核心素養(yǎng)一、教學目標1.知識目標(1)理解合理配置資源的必要性。(2)理解市場配置資源的機制。(3)理解現代市場體系的重要性和建設現代市場體系的措施。(4)理解市場調節(jié)的局限性和危害。2.能力目標觀察分析現實生活中違背市場規(guī)則、破壞市場秩序的一些經濟行為，培養(yǎng)辨別能力和提出建議的能力和全面認識市場配置資源優(yōu)缺點的辨析能力。把握市場機制有效發(fā)揮作用的具體條件的理解能力。3.情感、態(tài)度與價值觀目標感知社會經濟現象，樹立競爭意識；樹立有效利用、節(jié)約資源的觀念；自覺遵守、維護市場秩序與規(guī)則；養(yǎng)成誠信為本、操守為重的良好個人習慣和道德品質。二、核心素養(yǎng)目標1.政治認同：通過學習本節(jié)課知識，學生認同我國的社會主義市場經濟體制，理解并體悟國家建設市場體系的措施的重要性和必要性。通過感悟我國發(fā)展市場經濟取得的巨大成就和社會的重大變化，逐步增強經濟制度自信、經濟理論自信。2.科學精神：通過運用比較分析法，辯證看待市場配置資源的有點和弊端。3.法治意識：深刻認識到市場經濟是法治經濟，市場參與主體要遵守法律，樹立誠信觀念。4.公共參與：公民作為市場經濟活動的參與者，要學法守法用法，積極參與市場體系建設，維護市場秩序；要在參與市場經濟活動中養(yǎng)成誠信為本、操守為重的良好個人習慣和道德品質。教學重點1.教學重點：市場配置資源的優(yōu)點和局限性；建設現代市場體系的措施。2.教學難點：市場配置資源的機制和發(fā)生作用的過程；市場調節(jié)的弊端。課前準備學生結合預習導學案預習本課，對教材進行初步了解。教學過程【進行新課】市場調節(jié)議題一：市場是如何配置資源的？-認識市場懂機制導入新課：

學生活動：小組討論，中午想在餐廳吃到哪些美味的食物？（以豬肉為例）教師：歸納學生發(fā)言，得出結論：大家的需求很多，然而一定時期豬肉的供應量是有限的，而人們對豬肉的需求是不斷變化的。管中窺豹，可見一斑。人類社會可以利用的各種資源是相對有限的，人類的需求是多樣的、發(fā)展變化的。知識點1：為什么要合理配置資源？資源的有限性和人類需求的無限性這對矛盾要求社會對資源進行合理配置，以更好滿足人類多方面需要，提高利用效率，獲得盡可能大的收益。知識點2：配置資源的手段。計劃和市場是配置資源的兩種基本手段。計劃和市場是配置資源的兩種基本手段計劃和市場是配置資源的兩種基本手段計劃經濟體制計劃在資源配置中起決定作用市場經濟體制市場在資源配置中起決定作用

展示2019年豬肉價格走勢圖：豬市探行情，價格有波動

探究問題：小組結合材料和教材知識，分析商品價格的變化如何影響資源配置，并用曲線圖表示出來?；顒臃绞剑簩W生合作探究問題，形成答案，自由回答。教師活動：點評學生的回答，引導學生糾偏和補充，形成較完整答案。結論一：曲線圖表示商品價格與供給、需求之間的關系。（難點）價格上升價格上升供給增加需求減少供大于求供小于求供給減少需求增加價格下降價格上升供給增加需求減少價格上升供給增加需求減少供大于求供小于求供給減少需求增加價格下降

買家之間競爭賣家之間競爭買家之間競爭賣家之間競爭

3.市場配置資源的優(yōu)點。=1\*GB3①市場價格及其波動，能夠反映供求狀況及其變化，市場供求的變化也會影響市場價格。=2\*GB3②市場競爭能夠引導資源流向效率高的領域和企業(yè)，推動科學技術和經營管理進步，實現優(yōu)勝劣汰。二、市場體系(是什么、為什么、怎么做）

議題二：如何更好的使市場在資源配置中起決定性作用

小組活動1：假如自己經營一家豬肉養(yǎng)殖公司，你需要跟哪些市場打交道？

活動方式：學生自主探究問題，形成答案，自由回答。教師活動：點評學生的回答，引導學生糾偏和補充，形成較完整答案。知識點1.市場體系的構成要素和聯系。構成要素：商品市場，服務市場，生產要素市場（勞動力市場、土地.市場、金融市場）等。每類市場都是由交易雙方、交易對象、交易價格等基本要素組成的。這些市場相互作用，形成有機聯系的市場體系。小組活動2:開辦養(yǎng)殖公司的過程中遇到哪些問題？活動方式：學生自主探究問題，形成答案，自由回答。教師活動：點評學生的回答，引導學生糾偏和補充，形成較完整答案。結論2：要解決這類問題，需要發(fā)揮市場配置資源的優(yōu)點，克服其弊端。要克服市場調節(jié)的弊端，需要建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系。知識點2：市場體系重要地位（為什么）建設統(tǒng)一開放、競爭有序的市場體系，是使市場在資源配置中起決定作用的基礎。建設什么樣的市場體系（是什么）要加快形成企業(yè)自主經營、公平競爭，消費者自由選擇、自主消費，商品和要素自由流動、平等交換的現代市場體系，提高資源配置效率和公平性。怎樣建設現代市場體系（怎么做）要建立公平開放透明的市場規(guī)則=1\*GB3①要實行統(tǒng)一的市場準入制度；=2\*GB3②要實行統(tǒng)一的市場監(jiān)管，反對地方保護，反對壟斷和不正當競爭；=3\*GB3③要建立健全社會征信體系，褒揚誠信，懲戒失信；=4\*GB3④要健全優(yōu)勝劣汰，市場化退出機制，從而實現市場準入暢通、市場開放有序、市場競爭充分、市場秩序規(guī)范。要完善主要由市場決定價格的機制=1\*GB3①凡是能由市場形成價格的都交給市場，政府不進行不當干預；=2\*GB3②政府定價主要限定在重要公用事業(yè)、公益性服務、網絡型自然壟斷環(huán)節(jié)等方面。政府定價要提高透明度，接受社會監(jiān)督。三、市場缺陷

議題三：市場配置資源有何優(yōu)缺點—分析市場、明利弊探究活動一假設一：如果在市場調節(jié)的作用下養(yǎng)殖場發(fā)生了火災,會出現什么樣的情況？假設二：毒品，如海洛因如果由市場自由調節(jié)生產，會出現什么情況？假設三：教育、醫(yī)療等行業(yè)如果由市場自由調節(jié)生產，會出現什么情況？

小組活動：思考三個情景的后果，并分析原因？教師活動：點評學生的回答，引導學生糾偏和補充，形成較完整答案。探究活動二材料一：2019年2月有媒體報道稱：三全灌湯水餃被檢出非洲豬瘟病毒核酸陽性。更讓人揪心不已的消息是——不止三全，科迪、金鑼等11家企業(yè)的產品都中了非洲豬瘟的招。材料二：“豬周期”的循環(huán)軌跡一般是：肉價高——母豬存欄量大增——生豬供應增加——肉價下跌——大量淘汰母豬——生豬供應減少——肉價上漲。材料三：規(guī)模養(yǎng)豬場的生豬出欄時間一般為6-7個月，也就是說擴大養(yǎng)殖規(guī)模的第一批豬肉最快也要到明年春節(jié)后上市。探究問題：1.三則材料表明僅由市場調節(jié)是不夠的，請分析三則材料分別體現了市場調節(jié)的什么弊端？2.你還知道哪些市場調節(jié)失靈的現象？市場調節(jié)失靈有何危害？活動方式：學生合作探究問題，形成答案，自由回答。教師活動：點評學生的回答，引導學生糾偏和補充，形成較完整答案。結論：材料表明市場調節(jié)不是萬能的，市場調節(jié)存在自發(fā)性、盲目性和滯后性的弊端。2.市場調節(jié)失靈的現象還有：國防、治安、消防等公共物品的供給和槍支彈藥及危險品、麻醉品等特殊物品的制造和流通都不能由市場來調節(jié)，教育、醫(yī)療等民生息息相關的重要服務也不能完全由市場調節(jié)。3.單靠市場調節(jié)的危害：=1\*GB3①會影響資源配置效率，導致資源浪費；=2\*GB3②會導致經濟運行大起大落，社會經濟不穩(wěn)定；=3\*GB3③會產生不正當競爭、壟斷，損害社會公平；=4\*GB3④會導致收人差距拉大。練習1.十九屆四中全會提出，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，這是因為（B）①市場能夠通過價格的漲落比較及時地反映供求關系的變化②市場規(guī)則是維護良好市場秩序的唯一因素③市場價格是引導生產要素合理流動的基本信號④在市場經濟中，市場在資源配置中起基礎性作用A①②B①③C②④D③④

2.當下,我國每年有超過1000萬個家庭進入新生命孕育階段,這些幾乎沒有經驗儲備的新手爸媽們對知識的渴求造就了一個旺盛的孕產育讀物市場。但這個市場卻亂象叢生,各式各樣胡拼亂湊、有?？茖W的“垃圾”大行其道。這就要求政府(C）

①遵循自愿公平的交易原則

②嚴格實施市場準入制度

③建立統(tǒng)一開放的市場體系

④加強社會誠信建設

A.①②B①③C.②④D③④

板書設計

市場調節(jié)

市場體系使市場在資源配置中起決定性作用

市場缺陷課下活動設計：請你結合今天所學的相關知識，為我國生豬養(yǎng)殖業(yè)的健康發(fā)展提出合理化建議?！拘〗Y本課】本節(jié)課主要學習了市場配置資源的機制及其發(fā)揮作用的過程、市場配置資源的優(yōu)點和局限性，要辯證看待市場配置資源的有點和弊端，明確市場配置資源的優(yōu)點是主要方面，弊端是次要方面。通過學習建設現代市場體系的措施，深刻認識到市場經濟是法治經濟，市場參與主體要遵守法律，樹立誠信觀念。學情分析本框的教學內容看起來比較抽象，但市場在資源配置中起決定性作用就在我們生活的方方面面。學生在平時生活中應該可以感受到“無形的手”的作用。并且本課與初中階段知識也有銜接，作為高一的學生，雖然學習的知識更深奧了，但是理解難度不大。所以我們的教學設計要注意引導學生完成知識的跨越，層層深入，幫助學生理解。舉例設計要貼近學生和生活，讓學生能夠參與進來，理解的透徹。效果分析本課能密切聯系學生的學習生活實際，精心選取典型的的事例，結合學生已有的生活經歷和體驗創(chuàng)設教學情境，設計符合學生實際的課堂活動，如合作探究、討論交流、填表比較、列舉案例等活動形式，激發(fā)學生興趣，調動學生學習的積極性；設計科學合理、有思維價值的問題，讓學生在感悟、討論、交流、辯論中深化自己的思想認識，形成正確的價值觀念，同時培養(yǎng)學生自主合作、分析探究問題的能力。在知識上，學生有了一定的認識，還需要進一步學習。本課主要采用案例教學，引導學生用案例與理論相結合，理性面對選舉活動，提高學生的政治參與熱情。

本框從學生實際出發(fā)，引導學生主動參與與探究，培養(yǎng)了學生團結合作精神，充分調動了學生的積極性、主動性，增強了學生的參與意識和責任意識。但對多媒體的設計上比較簡單，教學方法還不夠靈活。教材分析我國發(fā)展的社會主義市場經濟，就是要使市場在資源配置中起決定性作用。通過學習本節(jié)課，使學生初步明白市場機制及其發(fā)揮作用的機理，市場配置資源的有點和弊端，應該怎樣規(guī)范市場秩序。本節(jié)課知識內容豐富，重點難點問題集中，對學生對于知識的理解并能夠把握其內在聯系的能力要求較高。因此，本節(jié)課的教學要以生活邏輯來貫穿呈現知識邏輯體系，鼓勵學生進行合作探究，并在此基礎上引導學生親身融入教學情境，切實感受市場配置資源在我們身邊的力量。評測練習1.十九屆四中全會提出，充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，這是因為（B）①市場能夠通過價格的漲落比較及時地反映供求關系的變化②市場規(guī)則是維護良好市場秩序的唯一因素③市場價格是引導生產要素合理流動的基本信號④在市場經濟中，市場在資源配置中起基礎性作用A①②B①③C②④D③④

2.當下,我國每年有超過1000萬個家庭進入新生命孕育階段,這些幾乎沒有經驗儲備的新手爸媽們對知識的渴求造就了一個旺盛的孕產育讀物市場。但這個市場卻亂象叢生,各式各樣胡拼亂湊、有?？茖W的“垃圾”大行其道。這就要求政府(C）

①遵循自愿公平的交易原則

②嚴格實施市場準入制度

③建立統(tǒng)一開放的市場體系

④加強社會誠信建設

A.①②B①③C.②④D③④

課后反思本節(jié)課主要學習了市場配置資源的機制及其發(fā)揮作用的過程、市場配置資源的優(yōu)點和局限性，要辯證看待市場配置資源的有點和弊端，明確市場配置資源的優(yōu)點是主要方面，弊端是次要方面。通過學習建設現代市場體系的措施，深刻認識到市場