教科版高中物理必修同步教案第一章拋體運動第一節(jié)曲線運動【教學(xué)目的】學(xué)問與技能．知道曲線運動的方向，理解曲線運動的性質(zhì)．知道曲線運動的條件，會確定軌跡彎曲方向與受力方向的關(guān)系過程與方法體驗曲線運動與直線運動的區(qū)分體驗曲線運動是變速運動及它的速度方向的變更情感看法與價值觀能領(lǐng)悟曲線運動的奇異與與諧，培育對科學(xué)的新奇心與求知欲【教學(xué)重點】什么是曲線運動物體做曲線運動方向的斷定物體做曲線運動的條件【教學(xué)難點】物體做曲線運動的條件【教學(xué)課時】課時【探究學(xué)習(xí)】、曲線運動：、曲線運動速度的方向：質(zhì)點在某一點的速度，沿曲線在這一點的方向。、曲線運動的條件：（）時，物體做曲線運動。（）運動速度方向與加速度的方向共線時，運動軌跡是（）運動速度方向與加速度的方向不共線，且合力為定值，運動為運動。（）運動速度方向與加速度的方向不共線，且合力不為定值，運動為運動。、曲線運動的性質(zhì)：（）曲線運動中運動的方向時刻（變、不變），質(zhì)點在某一時刻（某一點）的速度方向是沿，并指向運動軌跡凹下的一側(cè)。（）曲線運動肯定是運動，肯定具有?！菊n堂實錄】引入新課生活中有許多運動狀況，我們學(xué)習(xí)過各種直線運動，包括勻速直線運動，勻變速直線運動等，我們知道這幾種運動的共同特點是物體運動方向不變。下面我們就來觀賞幾組圖片中的物體有什么特點（展示圖片）再看兩個演示自由釋放一只較小的粉筆頭平行拋出一只一樣大小的粉筆頭兩只粉筆頭的運動狀況有什么不同？學(xué)生溝通探討。結(jié)論：前者是直線運動，后者是曲線運動在實際生活普遍發(fā)生的是曲線運動，則什么是曲線運動？本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)這個問題。新課講解一、曲線運動定義：運動的軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。舉出曲線運動在生活中的實例。問題：曲線運動中速度的方向是時刻變更的，怎樣確定做曲線運動的物體在隨意時刻速度的方向呢？引出下一問題。二、曲線運動速度的方向看圖片：撐開帶有水滴的雨傘繞柄旋轉(zhuǎn)。問題：水滴沿什么方向飛出？學(xué)生思索結(jié)論：雨滴沿飛出時在那點的切線方向飛出。假如球直線上的某處點的瞬時速度，可在離點不遠處取一點，求點的平均速度來近似表示點的瞬時速度，時間獲得越短，這種近似越準確，如時間趨近于零，則見的平均速度即為點的瞬時速度。結(jié)論：質(zhì)點在某一點的速度方向，沿曲線在這一點的切線方向。三、物體做曲線運動的條件試驗：在光滑的程度面上具有某一初速度的小球，在不受外力作用時將如何運動？學(xué)生試驗結(jié)論：做勻速直線運動。試驗：在光滑的程度面上具有某一初速度的小球，在運動方向的正前方或正前方放一條形磁鐵，小球?qū)⑷绾芜\動？學(xué)生試驗結(jié)論：小球講做加速直線運動或者減速直線運動。試驗：在光滑的程度面上具有某一初速度的小球，在運動方向一側(cè)放一條形磁鐵，小球?qū)⑷绾芜\動？學(xué)生試驗結(jié)論：小球?qū)⒆兏壽E而做曲線運動?？偨Y(jié)論：曲線運動的條件是，當(dāng)物體所受合力的方向跟物體運動的方向不在同一條直線時，物體就做曲線運動。四、曲線運動的性質(zhì)問題：曲線運動是勻速運動還是變速運動學(xué)生思索探討問題引導(dǎo)：速度是（矢量、標(biāo)量），所以只要速度方向變更，速度矢量就發(fā)生了，也就具有，因此曲線運動是。結(jié)論：曲線運動是變速運動?！菊n堂訓(xùn)練】例題、已知物體運動的初速度的方向及受恒力的方向如圖所示，則圖6-1-1中可能正確的運動軌跡是：5-1-1解析:例題、一個質(zhì)點受到兩個互成銳角的與的作用，有靜止開場運動，若運動中保持力的方向不變，但突然增大到，則此質(zhì)點以后做解析：例題、一個物體在光滑的程度面上以做曲線運動，已知運動過程中只受一個恒力作用，運動軌跡如圖所示，則，自到的過程速度大小的變更為請做圖分析:5-1-2【課堂小結(jié)】曲線運動是變速運動，及速度的有可能變更，速度的方向肯定變更。當(dāng)物體所受合力的方向跟物體運動的方向不在同一條直線時，物體就做曲線運動，所以物體的加速度方向也跟速度方向不在同始終線上?！景鍟O(shè)計】第一節(jié)曲線運動曲線運動定義：運動的軌跡是曲線的運動叫做曲線運動。、曲線運動速度的方向質(zhì)點在某一點的速度，沿曲線在這一點的切線方向、曲線運動的條件當(dāng)物體所受合力的方向跟物體運動的方向不在同一條直線時，物體就