關(guān)于秋季幼兒園后勤工作總結(jié)范文（通用6篇）

秋季幼兒園后勤工作總結(jié)1

不知不覺，一個學(xué)期又過去了。時間真的過得好快，好象還沒來得及享受這個美妙的過程，就迎來了新的挑戰(zhàn)！回想我們一起走過的路，有辛酸、有糾結(jié)、有驚喜、有感動……每一段經(jīng)受背后都有一段感人的故事，每一次成長背后都有許多的努力和付出！

一、工作成績

(一)辦學(xué)規(guī)模根本形成

1、共開辦13個班級，班級規(guī)模根本到達(dá)預(yù)期設(shè)計;生員最多超過300，招生工作任務(wù)根本完成，幼兒園已經(jīng)完成規(guī)模建立階段，轉(zhuǎn)入內(nèi)部素養(yǎng)建立、夯實進(jìn)展根底。

以公務(wù)員、醫(yī)生、教師、白領(lǐng)及私營企業(yè)主為主體的家長群體根本形成，成為臨沭幼兒園無可動搖的支持力氣。

華澤在臨沭幼教領(lǐng)頭羊的地位已經(jīng)不行動搖。絕大多數(shù)家長已經(jīng)特別認(rèn)同華澤理念，少局部不認(rèn)同華澤的家長將在續(xù)費階段漸漸落伍。

2、家長由質(zhì)疑到信任，由擔(dān)憂到認(rèn)可。家長在幼兒園組織的活動中，出勤率有了明顯提升。并在活動中感受到了親子關(guān)系的重要性，也體會到了夫妻關(guān)系要大于親子關(guān)系，學(xué)會了協(xié)調(diào)家庭關(guān)系，初步意識到了家長的典范作用。

在幼兒園及教師的引領(lǐng)下，家長的教育意識越來越高。例如：幼兒園的家長作業(yè)，家長由原來的幾個字、幾句話到現(xiàn)在由心而發(fā)的感受，由原來的應(yīng)付了事到現(xiàn)在的實際轉(zhuǎn)變，甚至有的家長特地讓教師再給留一份，給家人和朋友一起共享。

(二)治理團隊根本成熟

以卓娜、張明麗、王振楠、高苗、趙青蘭等第一批員工為代表的核心團隊已經(jīng)成型，漸漸成長，漸漸接替趙教師擔(dān)當(dāng)幼兒園日常治理工作。

特殊突出的是前臺主管尹教師，已經(jīng)快速成長為治理骨干，能夠完成大局部日常家長接待工作。

(三)教師團隊比擬穩(wěn)定

1、教師心態(tài)提升。

大局部教師能夠在華澤找準(zhǔn)自己的位置，發(fā)覺不一樣的自己。

從遇到問題糾結(jié)、躲避、受傷到主動解決問題，知道問題是用來成長的，經(jīng)受的多才能成長的快。教師由跟著家長走轉(zhuǎn)變?yōu)橐I(lǐng)家長，能正面對家長提出問題，并能解決一些根本的家庭教育問題。

2、先做人后做事。

我們的教師也學(xué)會了如何更好的為人處事。不受他人的干擾，活出自己，活動出精彩。并能妥當(dāng)?shù)貐f(xié)調(diào)家庭關(guān)系，解決一些家庭沖突，幫忙別人，成就自己！

3、在教學(xué)方面，由原來的“一把抓”到現(xiàn)在注意個體化差異和因材施教，在孩子們成長和進(jìn)步的過程中，教師們也體會到了提升自身素養(yǎng)專業(yè)高度的重要性。

我們的理念是接納每一個想做事的人。在趙教師的引導(dǎo)下，我們的團隊越來越有愛，越來越團結(jié)，越來越穩(wěn)定。我們是一支有戰(zhàn)斗力的團隊，就像是我們的口號：我是獨一無二的，我是最棒的，我要努力奮斗。我們的人生會更加精彩！

(四)幼兒園工作方面

1、活動效果好。

經(jīng)過兩年的沉淀，我們的活動有了自己的流程和意義。每次活動都能到達(dá)預(yù)期的效果，得到家長和社會的全都好評。

七月份，在K5畢業(yè)典禮的根底上，針對K4相當(dāng)局部家長要轉(zhuǎn)學(xué)的現(xiàn)實難題，制造性地開展K4歡迎會活動，特別有價值。

2、保教工作扎實。

幼兒園始終注意保教結(jié)合。例如：每月一次的體檢，每天的體溫記錄，都能讓我們第一時間感受到孩子的身體變化;在教師的引導(dǎo)下，孩子們養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，通過參與早操和戶外活動，幼兒的身體素養(yǎng)有了普遍提高。

3、孩子成長快速。

在幼兒園“有愛相伴，幸福永久”的理念下，我們的孩子可以自信、大方地表演節(jié)目、可以文明禮貌地當(dāng)禮儀小標(biāo)兵，可以英勇地站在國旗下講話，可以主動擔(dān)當(dāng)小班長、小教師。知道幫忙媽媽是自己的責(zé)任。真正表達(dá)了生“命因蛻變而漂亮，人生因品行而美妙！”

二、主要問題及努力方向

1、現(xiàn)有治理團隊的思想高度、人格魅力需要得到展現(xiàn)、成長的空間，。

面對趙教師漸漸離手的現(xiàn)實，治理團隊能否順當(dāng)完成過渡，保證園所運轉(zhuǎn)。

華澤的起點、定位特別高，這就對治理團隊、教師團隊都提出了特別高的要求。能夠勝任一般幼兒園的治理團隊，距離華澤的要求還遠(yuǎn);能夠快速成長的團隊，在華澤歷經(jīng)三年的熬煉還略顯稚嫩;

另一方面，趙教師始終沒有離開，在保證幼兒園平穩(wěn)運作的同時，也讓大家缺少獨當(dāng)一面的歷練時機，肯定程度上阻礙了治理團隊的成長。

華澤目前的治理團隊根本能夠完成常規(guī)性的日常治理工作，在面對個別觀念不全都的家長、教師的時候，還是力不從心，需要盡快成熟。

同時，華澤已經(jīng)走過三年的歷程，立刻面臨大規(guī)模擴張的階段，還需要儲藏分園需要的治理人才。所以，培育執(zhí)行園長、前臺主管、班級主管、教研主管及后勤主管，成為華澤下一階段特別重要的、內(nèi)隱的工作和挑戰(zhàn)。

培育的對象，除了始終追隨華澤的老員工，還要擴大視野，積極汲取認(rèn)同華澤的新員工。治理層最重要的力量不是幼教專業(yè)力量，而是執(zhí)行力。

2、抓教研，提升教師內(nèi)涵。

幼兒園第一階段(三年)的工作重點是滿足家長，立足臨沭，實現(xiàn)辦學(xué)上規(guī)模。

華澤三年的進(jìn)展，得益于起點高、有文化，從理念上占據(jù)制高點，打造一支有愛心、有幻想的團隊。這支團隊的人文素養(yǎng)特別高，但幼教專業(yè)素養(yǎng)相對薄弱。

前期工作的成績，主要依靠的是我們的愛心、先進(jìn)理念和團隊的激情，這樣的工作效率比擬低，大家也比擬辛苦，與華澤的長遠(yuǎn)目標(biāo)不相符合。由于我們盼望團隊能夠通過最小的付出取得最大的收獲。

在取得社會認(rèn)可之后，我們自己糊涂，必需通過抓教研，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)，夯實幼兒園進(jìn)展根基。

這樣幼兒園的進(jìn)展就會進(jìn)入一個快車道或者正常運行的軌道：教師專業(yè)素養(yǎng)高，幼兒園擁有可持續(xù)進(jìn)展的力量，付出少、收獲多，教育效益高，教師不會那么辛苦。

3、家長群體的忠誠度還有待努力

少局部家長屢屢質(zhì)疑華澤甚至造謠中傷;

很多家長態(tài)度搖擺，經(jīng)常變臉。好的時候感動得一塌糊涂，聽到別人對華澤詆毀又缺乏立場;

K4年級的續(xù)費特別困難，相當(dāng)局部家長搖擺不定，對我們的工作造成特別大的干擾。K3也有局部家長遲疑是否轉(zhuǎn)學(xué)。

這些都說明家長對我們的忠誠度還不夠高，對教育的解讀還缺乏科學(xué)性，教育理念從熟悉、認(rèn)知、認(rèn)可、認(rèn)同到內(nèi)化、執(zhí)行，還需要我們連續(xù)努力。

招生的本質(zhì)是招家長，需要嚴(yán)格把關(guān)。對那些不符合華澤市場定位、跟不上華澤進(jìn)展的家長，要從入口拒絕、中途淘汰。

4、個別教師跟不上華澤進(jìn)展腳步的教師，面臨落伍的危急。

教育是什么?

是一朵云推動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

教育是喚醒，喚醒自己，喚醒他人！

華澤是一個進(jìn)展的大平臺、大熔爐、大學(xué)校。

在華澤，我們經(jīng)受了，我們成長了。

人生就像一只儲蓄罐，你投入的每一份努力，都會在將來的某一天，回饋于你。而你所要做的，就是每天努力一點點。沒有委屈就沒有成長，就有挫折就沒有勝利，讓我們一起努力前行吧！

秋季幼兒園后勤工作總結(jié)2

轉(zhuǎn)瞬間暑假就過去了，為迎接新的一學(xué)期的到來，總結(jié)下暑假期間的工作：

一、緊抓安全做好防范

1.每天做好值班人員護(hù)校安排，每天巡察檢查幼兒園一次，每天上網(wǎng)掃瞄晉江市教育網(wǎng)，并做好相關(guān)要求。

2.做好暑期臺風(fēng)防范工作。面對暑假臺風(fēng)的來襲，我園領(lǐng)導(dǎo)組織值班教師排查校園安全、供電設(shè)施、排水設(shè)施及周邊環(huán)境，對存在安全隱患的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展跟進(jìn)的整改。并通過各班微信群，全面發(fā)送短信的方式準(zhǔn)時做好家長宣傳工作，提示家長協(xié)作做好暑期安全防范工作事項，確保學(xué)園人物安全。

二、完善學(xué)園硬件

為了美化學(xué)園環(huán)境，對大門進(jìn)展整改，為了保障學(xué)園安全更標(biāo)準(zhǔn)建立獨立的保安室，填補辦園條件缺乏。并對廚房、水電、墻磚，戶外大型玩具進(jìn)展排查，修繕。

三、加大培訓(xùn)力度

為提高教師的專業(yè)化水平及保育員實際操作力量，利用暑假邀請晉江進(jìn)修學(xué)校尤斐爾教師對教師進(jìn)展《指南》背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)指導(dǎo)。通過大量圖片向教師進(jìn)展講解，材料投放的指導(dǎo)，對幼兒園始終困惑的課題討論進(jìn)展引領(lǐng)。還邀請靈水中心園的保健醫(yī)生陳夏琪對保育員進(jìn)展一日作息流程的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)保育員對消毒常規(guī)，幼兒的一日作息安排有了深一層次的理解。

秋季幼兒園后勤工作總結(jié)3

為了強化幼兒園的安全工作，增加師生的安全意識，確保幼兒人身、飲食安全，保證幼兒歡樂安康成長，依據(jù)教育局幼兒園安全工作規(guī)定的指示精神，我園針對自身狀況進(jìn)展具體周密的自查，狀況如下：

一、教職工充分重視，提高思想熟悉。

成立以園長為首的領(lǐng)導(dǎo)小組，針對各項詳細(xì)安全工作開展排查活動。同時召開幼兒園全體教師集體會議，學(xué)習(xí)教育局文件，要求教師提高責(zé)任意識，增加安全常識，切實熟悉到幼兒安全工作的重要性，保證把孩子教育好，治理好，愛護(hù)好，讓家長放心地將幼兒交到我們手中。

二、加強教師的各項值班工作

每位教師嚴(yán)格交接班制度，仔細(xì)清點幼兒，做好晨午間檢工作，對無人接送的幼兒，值班教師負(fù)責(zé)究竟，安全無誤地將幼兒送到家，對未到園的幼兒，教師要準(zhǔn)時做好家園聯(lián)系工作，并針對狀況進(jìn)展匯報。

三、安全隱患排查

1、結(jié)合本次自查活動，幼兒園對校舍廁所、院墻、大門、通道周邊環(huán)境以及室內(nèi)設(shè)施玩具，進(jìn)展了一次徹底地檢查，對破損玩具進(jìn)展了修理和加固，對不合格的.玩具進(jìn)展銷毀，保溫桶及杯子進(jìn)展了消毒，徹底消退隱患。

2、制定了各種突發(fā)大事的應(yīng)急預(yù)案。

3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。

4、整改措施

結(jié)合本次自查，在治理制度，校園設(shè)施，安全意識和安全措施等方面，進(jìn)展進(jìn)一步的改良和完善。教師的安全意識也進(jìn)一步加強。對各項安全工作和應(yīng)急處理方法要更深入了解，確保安全工作萬無一失。

秋季幼兒園后勤工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間又已經(jīng)悄然過去了大半個年頭，回望這大半年，幼兒園里許多得意的小蘿卜頭，可是靜靜的長了不少個子呢！我也和這群珍寶們一起成長了，只是我長得不是身高，固然也不是體重，我增長的是實踐，收獲的是閱歷。

這個學(xué)期初，剛來不久，被調(diào)往市中心籌備的新園里協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)做各種前期工作，園長委以重任，預(yù)備開園后讓我擔(dān)當(dāng)小班的班主任。這是一個伴隨挑戰(zhàn)的機遇，但我究竟能不能勝任？我能不能帶著好我們班的教師一起做好班級建立？其實我還是有點底氣缺乏的，究竟從畢業(yè)到參與工作也不過就幾個月的時間，我認(rèn)為自己積存得還是不夠多。后來由于各種緣由，延遲了新園的開園時間。我們臨時被調(diào)往樂新，幫助樂新幼兒園評級。在這里我又度過了特別充實的三個月。

參加評級的工作中我了解到教育局到幼兒園主要會考察哪些工作、園所需要什么資質(zhì)、教師們也都把她們的看家本事拿出來了，每個班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置可都是花了不少功夫。各有特色，很值得在以后的工作中借鑒。

這次回來，我充當(dāng)起了革命的一塊磚，是哪里需要就往哪里搬。我很感謝有這樣的時機，可以去不同的班級幫助這是一個特別有意思的經(jīng)受。每個班都有很萌，很得意的寶寶，每個班也都有那么幾個讓教師們又愛又恨的珍寶，他們大多聰慧靈動，活潑得意，但總是靜不下來。有時候他們的某個不經(jīng)意的話語和行為都讓人忍俊不禁，布滿童真童趣。每個班級的教師帶班風(fēng)格也不一樣，有許多值得學(xué)習(xí)的地方，但也有其缺乏之處。這幾個月里，大，小，中班我都帶過。根本全園每個班都有去。所以漸漸我都會暗中觀看哪些班級的一日常規(guī)做得好，好在哪里？不同年齡段的孩子在一日常規(guī)中有什么不同。需要留意哪些細(xì)節(jié)？同年齡段不同的教師帶出來的孩子又有什么區(qū)分？

漸漸我發(fā)覺，只要一日常規(guī)培育好了，那么班級建立就完成了一大半。眾所周知，幼兒由于年紀(jì)小，自我愛護(hù)意識，生活自理力量都很弱，幼兒教師作為孩子的啟蒙教師，我們除了傳授學(xué)問，保育工作也是重中之重。特殊是小班。首先要保證孩子們的安全，在安全的根底上才能談教育。安全表達(dá)在我們一日活動的每個細(xì)節(jié)上，而且是環(huán)環(huán)相扣。比方說假如保育工作沒做好，孩子簡單生病，環(huán)境衛(wèi)生方面沒做好的話，孩子在一個集體的大環(huán)境里簡單穿插感染。假如平常沒培育好孩子的規(guī)章意識，孩子不會準(zhǔn)守規(guī)章去排隊喝水，上廁所，玩嬉戲，那么你的班級不僅成天是亂哄哄的，而且很簡單消失安全事故。假如寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣沒培育起來，那么教師會增加許多沒必要的工作負(fù)擔(dān)。等等。總之一日常規(guī)很重要，必要從小抓起。常規(guī)做好了，教師也會越帶越順手，越帶越輕松。

其次就是教師的個人修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)也很重要。不同的性格的家長，會帶出不同性格的寶寶，除了遺傳，還有一半是教養(yǎng)問題。脾氣急躁的家長帶出了的孩子也急躁，性格脆弱，沒原則寵愛孩子的家長帶出來的孩子大多任性無理，過于嚴(yán)峻專治的家長帶出了的孩子會脆弱，膽小，沒主見。而在和諧民主的家庭氣氛中長大的孩子，大多富有制造力。你可能還會發(fā)覺，隔代喂養(yǎng)中給爺爺奶奶帶大的孩子簡直是爺爺奶奶的翻版，說話的口氣都一模一樣，教育方式不當(dāng)，會產(chǎn)生多么可怕的教育后果，這種影響是伴隨終身的。同樣，不同的教師帶出來的孩子也不一樣，所以說孩子是家長，也是教師最好的鏡子。我們幼兒園掛的一個牌子上寫了這么一句話：“在安全中長大的孩子對人信任，在接納和友愛中長大的孩子，會找到愛。我看完后很有感受，覺得一個教師的性格和教育方式會直接影響到幼兒的成長，所以平常工作中我也會盡量提示自己平和一點，收起我火急火燎的性格，我是孩子的典范，用男神張亮的話來說，我要以德服人！

說是玩笑話，但說到以德服人這一點的確是這樣，在幼兒園里孩子年紀(jì)小，許多事情的對錯是需要我們?nèi)ッ鞔_告知他，所以犯錯了很正常，需要我們?nèi)ダ斫夂桶屗厘e在哪里，讓他明是非，講道理。長此以往，在這樣的教育下培育的孩子才知道理解包涵他人，懂道理，就像張亮的兒子每天一樣，小小年紀(jì)，很懂得體諒別人，很暖和人心。

這幾個月輾轉(zhuǎn)在不同的班級，接觸不同的孩子，了解不同年齡段孩子的特點，學(xué)習(xí)到了不少教師好的帶班閱歷。收獲頗豐，讓我更加有信念和士氣去迎接以后我自己單獨挑大梁的日子。有句話說得好：不斷寫教案的教師不肯定成得了名師，但不斷學(xué)習(xí)，討論，反思的教師將來肯定會是名師。我不奢望成為什么名師，我只盼望在不斷反思和積存中，我能給我?guī)н^的孩子一個好的引導(dǎo)，而不要把不好的東西直接影響他的人生就好！

秋季幼兒園后勤工作總結(jié)5

本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)心指導(dǎo)下，全體教職工齊心協(xié)力，團結(jié)合作下，通過齊抓共管，營造了全園教職工關(guān)懷和支持幼兒園各部門工作的局面?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)期初的規(guī)劃將本學(xué)期我園安全工作總結(jié)如下：

一、樹立安全第一的思想，把安全工作放在我園工作的重中之重。

我園定期對全體教職工進(jìn)展安全教育，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，安全工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對安全高度重視。

二、建立完善幼兒園安全治理四個體系：

1、安全工作領(lǐng)導(dǎo)治理體系

為了把安全工作落實到位，我園成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)詳細(xì)抓，安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員詳細(xì)落實的分層治理體系。定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)展檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實行措施加以消退，確保幼兒園的安全。

2、安全工作監(jiān)管體系

幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組努力加強了對幼兒園安全工作的監(jiān)視和治理，建立科學(xué)化的監(jiān)視治理網(wǎng)絡(luò)和切實有效的制度，形成條塊結(jié)合，橫向到邊、縱向究竟，穿插、立體掩蓋的治理體系;重點建立安全工作定期分析討論制度(周排查和月排查)隱患排查與處理制度、責(zé)任追究制度、教育培訓(xùn)制度。

3、安全工作責(zé)任體系

學(xué)期初，幼兒園層層簽訂安全責(zé)任書，建立目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)責(zé)任體系。切實使安全責(zé)任落實到幼兒園各治理層，落實到各處室，落實到詳細(xì)的人頭上;制定教師、幼兒、家長安全須知。

班主任：全面負(fù)責(zé)本班級的安全教育和防范工作;將安全教育和安全防范工作作為班級治理的一項常常性任務(wù)抓好落實;堅持常常對幼兒進(jìn)展安全教育、法制教育，上好每一節(jié)安全課;制定園本安全教育課程并行成冊。準(zhǔn)時了解存在的安全隱患，一旦發(fā)覺準(zhǔn)時上報并提出處理意見。

授課教師：是當(dāng)堂課安全的第一責(zé)任人，把握幼兒的出勤、缺席狀況，準(zhǔn)時向班主任了解緣由、通報狀況;結(jié)合幼兒特點，滲透安全學(xué)問;對幼兒的擔(dān)心全行為，應(yīng)馬上予以制止。幫助班主任落實好安全教育工作的各項措施。

4、安全工作應(yīng)急救援體系

制定幼兒園安全事故應(yīng)急處置預(yù)案，成立安全事故應(yīng)急處置小組、救援搶救小組、善后處理小組、事故調(diào)查小組等組織機構(gòu);做到一旦發(fā)生事故和險情，有統(tǒng)一指揮的組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，有足夠排險的救援人員、物質(zhì)和資金，能準(zhǔn)時妥當(dāng)處置各種突發(fā)事故;定期開展包括地震、防暴力損害、消防演習(xí)在內(nèi)的應(yīng)急救援演練;制定針對各種可能發(fā)生的事故和險情的救援方案與應(yīng)急措施。

三、開展安全教育活動，增加幼兒防范意識

安全學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為安全行為才是教育的根本，才是最有現(xiàn)實意義。本學(xué)期班級開展了每周一次的安全教育課，把活動內(nèi)容教案、圖片資料準(zhǔn)時存檔。

其次我園在后樓二樓創(chuàng)設(shè)了“安全教育主題長廊”，各班依據(jù)班級安全教育活動的開展創(chuàng)設(shè)了班級安全主題墻。另在園內(nèi)過道、樓梯貼有安全標(biāo)識圖，以起到常常提示幼兒的作用。

第三是開展了一系列安全主題活動，讓小朋友熟悉交通標(biāo)記，懂得交通規(guī)章。給小朋友介紹火災(zāi)形成的緣由，消防車的作用，滅火器的使用留意事項。通過食品安全宣傳周活動讓小朋友熟悉垃圾食品的制作過程，讓幼兒遠(yuǎn)離垃圾食品。

第四通過各類講座、應(yīng)急演練教給幼兒自救的方法，通過防暴力損害、防震、防火演練，讓幼兒把握簡潔的自救技能，熟悉地震、水災(zāi)、火災(zāi)發(fā)生時的自救方法，使幼兒的安全意識有了明顯的提高，心理素養(yǎng)，應(yīng)變力量明顯加強。

第五提高教師的安全防護(hù)學(xué)問，請縣消防隊消防員給教師們上課。

第六通過家長學(xué)校法制講座課，做好家長的安全防護(hù)意識。在學(xué)期初、學(xué)期末通過致家長一封信等形式向家長宣傳交通消防學(xué)問及暑期各類安全學(xué)問。

四、每月園級安全活動開展?fàn)顩r：

八月：開學(xué)發(fā)動大會、幼兒園園長與各口子逐級簽訂幼兒園安全目標(biāo)責(zé)任書、法律學(xué)問講座。

九月：防爆防震學(xué)問講座、消防學(xué)問講座、防震演練活動、班級安全隱患排查。

十月：衛(wèi)生保健學(xué)問學(xué)習(xí)、預(yù)防傳染病學(xué)問講座

十一月：消防演練活動、學(xué)習(xí)突發(fā)大事自救學(xué)問、

十二月：做好冬季消防安全教育、“增加防范力量，提高生命質(zhì)量”---學(xué)習(xí)防毒、防水、防火、等安全常識及自救方法、教師安全理論考試。

五、創(chuàng)立工作方面：

申報“自治區(qū)級幼兒園”檔案及其他工作正在創(chuàng)立之中。

六、本學(xué)期安全工作亮點子：

1、本學(xué)期制定“班級安全檔案冊”

2、每個班級創(chuàng)立安全教育展板，在展現(xiàn)本班每月安全教育

秋季幼兒園后勤工作總結(jié)6

安全是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，本學(xué)期我園根據(jù)上級主管部門關(guān)于安全工作的安排部署，始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞“維護(hù)幼兒園的教學(xué)和生活秩序，保障師幼人身和財產(chǎn)安全”這一中心，把“檢查到位，

整改有力”作為抓好安全工作的一項最根本的制度來落實。從提高安全意識入手，加強制度治理，層層落實責(zé)任，強化檢查力度，積極做好安全宣傳、教育、培訓(xùn)工作，一學(xué)期來，幼兒園無發(fā)生任何事故?；貞涍@一學(xué)期幼兒園安全工作，總結(jié)如下：

一、切實加強對幼兒園工作的領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)執(zhí)行并落實上級有關(guān)安全文件，并做到熟悉到位，領(lǐng)導(dǎo)到位，措施到位。各班與家長簽訂安全責(zé)任書，全園教師各司其職，各負(fù)其責(zé)。我園還不定期的對教師的安全臺帳進(jìn)展檢查，并把檢查結(jié)果向教師進(jìn)展反應(yīng)，做到查漏補缺，同時將檢查結(jié)果作為教師工作考核的依據(jù)之一，以此促進(jìn)教師安全教育的意識。

二、把幼兒人身安全放在首位。每周由值周教師負(fù)