提升直接融資比例銀行迎轉(zhuǎn)型升級契機提升直接融資比例銀行迎轉(zhuǎn)型升級契機提升直接融資比例銀行迎轉(zhuǎn)型升級契機“促進多層次資本市場健使康發(fā)展,提高直按配炎比重、”3J5日,院總理李克強在作今年的改府工作報告時明雞提出,要提高直按資比重,降低社會融資成本,讓更多的金惡話水流問實體經(jīng)濟。實所上,今年劑以來,行也出組合支持直炎油發(fā)展。今年的首個工作日就出臺了(全國行間券卡市場柜臺業(yè)管理小法),符合條件的企業(yè)和個人投資者開放全部(券溫種,以通過隨著新課改的不斷推進，高中化學的課堂教學目標也隨之改變，由傳統(tǒng)的注重對學生知識的灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)橹R、方法與價值觀念三個方面的綜合培養(yǎng)。這就要求教師在授課時，特別強調(diào)對學生學習方法和思維模式的培養(yǎng)。高中化學教學是高中課堂的重要部分，在其中運用創(chuàng)新思維進行教學，可以培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，實現(xiàn)全面素質(zhì)的提升。一、創(chuàng)設情境，引發(fā)創(chuàng)新思維創(chuàng)新教育是創(chuàng)設一定條件和氛圍，引導、啟發(fā)學生去模擬、探究實踐活動的過程，是發(fā)現(xiàn)“新”現(xiàn)象，通過聯(lián)想、判斷、推理和綜合分析，歸納出物質(zhì)現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律的過程?；瘜W是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗是化學教學中不可缺少的部分。教師要想方設法地創(chuàng)設一個寬松、和諧的實驗氛圍，激發(fā)學生的求知欲望，誘發(fā)好奇心，讓學生親自動手，參與其中，充分發(fā)揮自己的想象，在實踐中養(yǎng)成創(chuàng)新習慣與膽識。高中生正是處于思維活躍的時期，思維的跳躍性是創(chuàng)新的基礎，教師要積極鼓勵和幫助學生大膽的設想、用實踐來驗證創(chuàng)新的計劃，可以讓學生品嘗成功的喜悅，領略創(chuàng)新的意義。除此之外，教師還要善于創(chuàng)設問題情境激發(fā)創(chuàng)新思維，讓學生不拘一格的討論，通過發(fā)言、辯論，相互討論，從彼此的觀點中活躍思維，激發(fā)靈感，獲得新的化學認識和創(chuàng)新思維。二、大膽求證，鼓勵創(chuàng)新實踐創(chuàng)造學之父奧斯本曾說過：“想象力是人類能力的試金石，人類正是依靠想象力征服世界?！钡侨祟惒荒苤灰揽肯胂罅M步，必須要在實踐中大膽求證，在不斷地更正下獲得進步。即便是希望渺茫，也要大膽求證，拿出居里夫人從八百噸水、四百噸化學藥品一百噸鈾瀝清礦中提煉出提煉出一克放射性元素鐳的勁頭來。當學生有創(chuàng)新的念頭時，教師先不忙著去判斷這念頭可行性的大小，而是要鼓勵學生自己去設法求證，使學生一邊學習、一邊實踐，在實踐中探索和創(chuàng)造。要大力引導學生勇于創(chuàng)新，要讓學生用創(chuàng)新的精神去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而在解決問題的過程中去培養(yǎng)這種創(chuàng)新能力，只有敢于設想，敢于求證，才會在化學學習中不斷取得新的進步。我們老師要徹底摒棄墨守成規(guī)，要在課堂上盡量給學生營造一個寬松的課堂氛圍，既可以動手操作實驗，又能夠暢所欲言的發(fā)表觀點看法，對于學生富有創(chuàng)意，別出心裁的創(chuàng)新思路給予充分的肯定，讓學生意識到自己內(nèi)在的無窮力量，也從老師的肯定中體驗到創(chuàng)造和成功的樂趣，讓學生敢于提出不同見解，勇于創(chuàng)新。三、積極探索，培養(yǎng)創(chuàng)新能力在高中教育階段，化學實驗相對于教師呆板的講述而言，更能夠激發(fā)學生的動手能力，引發(fā)學生創(chuàng)新思維，對于學生掌握知識、形成能力具有特別重要的意義。設計性或探索性實驗不僅要求學生掌握一定的化學知識和實驗技能，還要求他們靈活地、創(chuàng)造性地綜合運用這些知識和技能。設計性或探索性實驗在激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望、培養(yǎng)他們的意識和創(chuàng)新能力等方面所具有的作用是其它常規(guī)實驗所無法比擬的。如學習原電池知識后，可以建議學生課下完成一些小制作：利用生活中的一些簡易物品自制簡易原電池。也可以讓學生自己組織實驗，代替課本實驗來證明課本中的某些原理，比較成功的實驗可以拿到課堂上展示給同學們作參考，學生完成后，再組織學生一起分析、討論、比較設計方案的可行性和優(yōu)缺點等。四、以身作則，引導創(chuàng)新意識教師，作為教學的引導者，永遠是引導學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的關鍵?；瘜W教師良好的教師形象；生動、準確的講授；熱情真誠的關心鼓勵；準確的行為示范，幽默大方的舉止等因素，對培養(yǎng)創(chuàng)新意識也起著不可忽視的情感作用。李四光說科學研究工作，尤其富于創(chuàng)造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。一些陳舊的、不結合實際的東西，不管那些東西是洋框框，還是土框框，都要大力地把它們打破，大膽地創(chuàng)造新的方法、新的理論，來解決我們的問題。教師要時刻謹記著言傳身教，身體力行，要敢于打破常規(guī)，須知教無定法貴在得法。圍繞著培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為中心，不要拘泥于常規(guī)，要因生制宜，培養(yǎng)創(chuàng)新性人才?！陡咧袛?shù)學課程標準》中明確指出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識是化學教學的一個重要目標。教師在實際教學中必須注意開發(fā)學生智力，創(chuàng)設有利于創(chuàng)新的問題情境，采取多樣化的教學手段，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。高中學生的創(chuàng)新意識，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，無論是在哪個學科的教學過程中，都是一個很重要的課題。對于擺在我們化學教師面前的這個課題，我們要能夠緊跟時代的步伐，要鼓勵學生大膽的創(chuàng)新，只有這樣，才能有效地激發(fā)學生的創(chuàng)造欲望，從而提高學生的創(chuàng)新能力和學習興趣，使學生真正成為學習的主人。只有學生愿意學，有興趣學，愿意在化學學科中不斷探索，創(chuàng)新，才能不斷取得化學學習的進步，進而帶動整個化學學科的發(fā)展。綜上所述，只有創(chuàng)新，才能夠適應時代的發(fā)展，才能夠真正的提高高中學生的化學素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出學生的創(chuàng)新精神與個性品質(zhì)。以前教育觀念過分強調(diào)了學生的共性，而忽略了學生的個性品質(zhì)，強調(diào)按計劃執(zhí)行，盲目的的服從偏重概念與結論的學習模式。這種舊試的教育方法根本就無法發(fā)揮學生的的主觀能動性，禁錮了學生的思維，難以創(chuàng)新。當今教師的教學活動，要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，我們老師的教學理念、教學方法都要轉(zhuǎn)變，要能緊跟時代的潮流。因此，我們老師要徹底摒棄墨守成規(guī)，要鼓勵學生能夠敢于創(chuàng)新，敢想才有實現(xiàn)的可能！引言：通過調(diào)查，筆者發(fā)現(xiàn)學生所使用的現(xiàn)有的聽力教材內(nèi)容陳舊，難度偏大，對于農(nóng)村高中生來說，這套教材無法適應學生的能力及幫助學生應對高考，目前高中英語聽力校本教材很少，本文擬對農(nóng)村高中英語聽力校本教材開發(fā)提出相關的策略及建議。一、開發(fā)聽力校本教材是現(xiàn)實的選擇近幾年高考加強了對聽力的考查，而現(xiàn)實是學生的英語聽力水平較低，亟待提高。2013年《全日制普通高中英語新課程標準》提出：積極開發(fā)和合理利用課程資源是英語課程實施的重要組成部分。開發(fā)校本教材就是合理利用課程資源的一種。校本教材指在校本課程開發(fā)理念的指引下，由學校教師及學科專家利用學校的教學資源，自主編寫或開發(fā)的滿足學生個性發(fā)展的教材。目前，關于英語聽力的校本教材幾乎很少，所以開發(fā)英語聽力教材有著迫切的需要。此外，通過問卷調(diào)查及與相關學生的訪談，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行人教版課本上的聽力部分題型設置不接近高考題，內(nèi)容陳舊，有的材料比較難理解。尤其對于我們這些基礎薄弱的農(nóng)村學校，目前聽力教材不適合學生。學生對適合自己的英語校本教材也很期待。二、農(nóng)村高中英語聽力校本教材開發(fā)的策略1、要有學校的支持學校需要制定校本研究制度；給予校本教材研究小組一定的物質(zhì)、精神和人員上的支持。建立相應的激勵機制，鼓勵教師從事校本研究，對于成績突出的教師給與精神與物質(zhì)獎勵。2、要有專業(yè)的指導隊伍在當前教育體制下，高中英語教師比較擅長閱讀、寫作，相比較而言，聽力就是他們的弱項。所以，為有效開發(fā)英語聽力校本教材，我們的英語教師也需要對照《新課標》要求開展訓練，提高自己的英語水平?？梢宰叱鋈ソ邮軐I(yè)培訓，接受學科專家的指導培訓；也可以自我訓練提高。最好是將兩者結合起來。3、聽力素材的選擇要有針對性、趣味性、層次性聽力素材的選擇對激發(fā)學生學習英語聽力的興趣至關重要。（1）筆者根據(jù)高中英語課程標準要求來準備聽力素材，例如根據(jù)其要求學生能夠聽懂英語廣播節(jié)目，我們從VOA（美國之音慢速版），BBC（英國廣播電臺）等英文廣播節(jié)目中選取一些時事政治、經(jīng)濟、體育和科技等方面的聽力素材而且還要與學生當時所學課本話題相關，在選取素材時，教師要自己先聽聽，然后選取與課本內(nèi)容相關，學生易感興趣的素材，難度要適中，然后把這些素材設計成高考聽力題型。這些素材與時俱進、內(nèi)容新穎、與學生實際生活相關，可以提高學生對英語學習的興趣及自信心。還能幫助學生積累一定的詞匯，幫助學生理解聽力文本，促進其聽力水平的提高。（2）我們的聽力校本教材按照人教版教材體例編寫，每本書共五個單元和一個模擬考場。每個單元分為基礎篇（A），基本圍繞課本本單元話題編寫。有聽錄音寫單詞或短語，有聽錄音完成短文填空，還有輕松學英語―美文欣賞、歌曲欣賞、趣味英語等，主要是基礎性訓練，兼顧趣味性。每個單元還有提高篇（B），主要是依據(jù)高考題型，再參考本單元話題及英語新課程標準的要求來編寫的，是提高訓練。在每一部分后面，都附有聽力點撥，向?qū)W生傳授聽力技巧及訓練方法?？傊?，我們的聽力校本教材具有針對性、趣味性及層次性。三、農(nóng)村高中英語聽力校本教材開發(fā)的建議1、制定相關制度，保證校本研究順利開展。學校要制定相關規(guī)章制度，充分調(diào)動教師的積極性，鼓勵和支持聽力校本教材的開發(fā)和使用。2、積極研討，促進教師專業(yè)素養(yǎng)。學校要定期組織教師進行聽力校本教材的研討，并為教師提供相互觀摩、交流經(jīng)驗、外出學習、專家指導的機會。3、農(nóng)村高中英語聽力校本教材要與時俱進，要了解外語教學的最新動態(tài)，隨時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，體現(xiàn)高考對英語聽力的要求。4、開發(fā)農(nóng)村高中英語聽力校本教材的最終目的是提高學生的英語聽力水平，促進學生運用英語進行交流。在教學中，教師要堅持使用校本教材，并且經(jīng)常反思，不斷修訂校本教材，并與學生溝通，使農(nóng)村高中英語聽力校本教材不僅更加符合農(nóng)村高中生的需求，更能促進他們聽力水平的提升。結語：本文通過調(diào)查分析以及參閱相關文獻，總結了農(nóng)村高中英語聽力校本教材開發(fā)的策略和建議。在開發(fā)校本教材的過程中發(fā)現(xiàn)，校本教材的開發(fā)促進了教師的專業(yè)發(fā)展；使學生的自主學習意識有所提高，促進了學生英語聽力水平的提高。但也發(fā)現(xiàn)了一些問題：教師在校本教材開發(fā)上投入的時間不充足。由于教師工作繁重，在校本教材的開發(fā)上投入時間會相對減少，這就需要學校適當減輕教師負擔，以使教師有時間進行校本教材的開發(fā)。此外，英語聽力校本教材要進一步落實到教學中去，只有理論與實踐相結合，這樣才能更好地促進學生英語聽力水平的提高。“促進多層次資本市場健使康發(fā)展,提高直按配炎比重、”3J5日,院總理李克強在作今年的改府工作報告時明雞提出,要提高直按資比重,降低社會融資成本,讓更多的金惡話水流問實體經(jīng)濟。實所上,今年劑以來,行也出組合支持直炎油發(fā)展。今年的首個工作日就出臺了(全國行間券卡市場柜臺業(yè)管理小法),符合條件的企業(yè)和個人投資者開放全部(券溫種,以通過低鏡內(nèi)企業(yè)和個人投沒資者投資(1,打大市資金來源近日,:69場發(fā)布繞訂的(#金融企業(yè)債務港資工具公開發(fā)個注冊工作規(guī)程等文件,通這對發(fā)行人實行“分層力類”管理并全面放超短期炎券發(fā)行,對企業(yè)在銀行間市的發(fā)行進-步“松。在許多業(yè)內(nèi)人土看來,提高直資比例是順應我國當前金結構調(diào)室的“必經(jīng)之路”。有效提高直按比例將有利于降(2送資,解決中小全配資難等問題,促進實體經(jīng)濟發(fā)展、作為企業(yè)配資的處貝手兩種色,直按融資與間按資成了此詳彼長的“兩兄第”。擴大直按融資的比重無壓縮安的市場價第,而-直以來體靠間接愛資發(fā)限存貸業(yè)務的餐行業(yè),在新的場格同中也恐將面臨新-輪的戰(zhàn)、優(yōu)化金結在中國社院金速所銀行研究主止曾看來,擴大直按資重是金融結構優(yōu)化的一部分,這將促進我國直按資市場結構交新完,為不同關型企業(yè)資提了更多可以譯的果道?！叭ジ軛U是當前我國經(jīng)濟工作的重要任務。,方面要限制負債總量,另一方面要提高權資本的比重,擴大自有資金的規(guī)漠、為比,2須大力發(fā)展直按炎市場、”曾對(中國產(chǎn)經(jīng)新間)記者表示:中國:60首溫在按受中國產(chǎn)經(jīng)新聞記者深訪時也指出,提奇直安資重有利于降低全會桿率,防范金風險過度集中于銀行體系同時,以更好地年市場在金配資派除