家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿通用敬重的教師，親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：

大家好！

很榮幸能站在這里代表大家說(shuō)出參與家長(zhǎng)學(xué)校的心聲及感悟！首先，感謝我們的學(xué)校、教師給我們這樣一次時(shí)機(jī)，共同學(xué)習(xí)、共同提高。

通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)溝通活動(dòng)，首先使我們熟悉到家庭教育的作用，不僅僅是教給孩子學(xué)問(wèn)，培育力量，起根本目的應(yīng)當(dāng)是使孩子不斷完善自己，調(diào)控自己，能夠?qū)⑺麄冊(cè)诼L(zhǎng)的人生路途中找到感覺(jué)，幸福開(kāi)心地完成學(xué)習(xí)道路，而這樣二種中幸福，從本質(zhì)上說(shuō)取決于培育孩子健全的心態(tài)，安康地體魄，社會(huì)責(zé)任感和獵取不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取的動(dòng)力和方法。

下面我就說(shuō)一下我在教育孩子時(shí)地幾點(diǎn)看法：

1、理解傾聽(tīng)孩子的心聲：

現(xiàn)在我們幾乎每個(gè)家庭都是獨(dú)生子女，孩子生活的天地比擬狹小，作為父母是孩子的第一位教師，如何與子女進(jìn)展有效地溝通。這是一片藝術(shù)，很值得我們?nèi)ビ懻?，我曾在與孩子溝通中，遇到這樣一件事：我總覺(jué)得自己的孩子沒(méi)有鄰居家的孩子好，我就對(duì)他說(shuō)：隔壁的孩子多好！可我的孩子卻不服氣地說(shuō)：她有什么好？我聽(tīng)了此話，大為震動(dòng)，我接住孩子的話在說(shuō)：是啊，你不比別人差，所以要拿出自己的本事，讓我佩服。由此，我感到自己的教育方法欠妥，教育自己的孩子，為什么不從他自身角度動(dòng)身，去挖掘他的閃光點(diǎn)呢？假如我們常常贊揚(yáng)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步觀賞他每一步地成長(zhǎng)腳印，這對(duì)孩子有多大的促進(jìn)呀！從那以后，我轉(zhuǎn)變了與孩子溝通的方式。我用一首詩(shī)與孩子共勉：把一個(gè)信念種下去，就會(huì)產(chǎn)生信念，把一個(gè)收獲種下去，就會(huì)產(chǎn)生行為；把一個(gè)行為種下去，就會(huì)產(chǎn)生習(xí)慣；把一個(gè)習(xí)慣種下去，就會(huì)產(chǎn)生性格，性格打算命運(yùn)，我用這首詩(shī)告知孩子一個(gè)樸實(shí)的道理：收獲幸福的人生，必需塑造自我人生！

2、公平對(duì)待孩子，敬重孩子的思想：

在一個(gè)家庭里，孩子成了家庭種的一員，首先，父母要在情感上與孩子公平，家庭中的事情要讓孩子知道，并征求他的意見(jiàn)，包括家庭中需要購(gòu)置的物品，甚至日常生活的東西，有時(shí)也讓孩子一起去購(gòu)物，不亦樂(lè)乎！這樣雖是小事，卻表達(dá)出父母敬重孩子。做父母的應(yīng)當(dāng)要從孩子喜愛(ài)的書(shū)與物中去培育孩子的理性思索：就拿這邊足球預(yù)選賽，中國(guó)隊(duì)為什么沒(méi)有出線？讓孩子充分的想，盡情的說(shuō)，最終，我就抓住了球藝與人文底蘊(yùn)的關(guān)系，告知孩子踢球只是一個(gè)外在表現(xiàn)，球員的內(nèi)在文化素養(yǎng)與學(xué)問(wèn)底蘊(yùn)是個(gè)魂。人氣、志向、分散力，這都打算了球藝的凹凸，同時(shí)也反映了一個(gè)人的品位凹凸，營(yíng)造了家庭寬松愉悅的氣氛，有利于孩子身心安康和進(jìn)展。

3、用分?jǐn)?shù)要求孩子，但不能扼制孩子的情感世界的進(jìn)展：

每一個(gè)家庭都會(huì)遇到孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，父母都盼望孩子門(mén)門(mén)功課好，得分高。然而，事情也不是那么輕而易舉，有時(shí)父母也會(huì)因孩子學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)忽高忽低而困惑，每一次測(cè)驗(yàn)最好全班第一，特殊是初中階級(jí)的現(xiàn)在，分?jǐn)?shù)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，決不能掉以輕心。在他們學(xué)習(xí)上取得高分時(shí)，父母也要鼓勵(lì)孩子不斷向前，不能以此而感到滿意；當(dāng)孩子沒(méi)有取得好分?jǐn)?shù)時(shí)，父母也不能訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)主要幫忙孩子找出問(wèn)題，想方法助孩子一臂之力，克制困難。

家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿通用2

各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，家長(zhǎng)們：

上午好！

陽(yáng)光明媚，杜鵑花開(kāi)的春天迎來(lái)我高一段的其次次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)從來(lái)都是家庭與學(xué)校共同協(xié)商提高教育成效的一個(gè)平臺(tái)，很快樂(lè)在此與家長(zhǎng)們共享一些教育的想法：

一、了解人的心理需求，關(guān)注并正確引導(dǎo)孩子的心理需求：

1、引導(dǎo)家長(zhǎng)思索發(fā)生在自己身上的心理需求的變化，并引導(dǎo)理解各個(gè)心理需求層次的意義及作用；

2、由高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況總結(jié)學(xué)生一個(gè)人的自我實(shí)現(xiàn)的最高等級(jí)的心理需求會(huì)在人生的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)被激發(fā)，而且有更充分的理由可以說(shuō)明自我實(shí)現(xiàn)的心理需求可以在學(xué)生時(shí)代被激發(fā)出來(lái)。

3、家長(zhǎng)與教師一樣擔(dān)當(dāng)激發(fā)學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的心理需求的任務(wù)。但教師與家長(zhǎng)的效果會(huì)各不一樣，學(xué)生的質(zhì)疑程度會(huì)各不一樣。

二、談?wù)劶议L(zhǎng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的支持方式：

1、物質(zhì)的支持：生活費(fèi)用的支持的刻度；手機(jī)與網(wǎng)絡(luò)的支持——慢性的投毒；

2、最有效的支持——精神支持。

①告知孩子你的精神生活；告知孩子你的生活中也有醬醋油鹽的苦惱與不如意，由于這才是生活的真諦；

②告知孩子你也體驗(yàn)著生活的艱辛而非子女們想像的神通廣闊；

③告知孩子只有學(xué)問(wèn)才能轉(zhuǎn)變命運(yùn)，空手套白狼的神話已經(jīng)成為歷史，作為家長(zhǎng)的你始終以來(lái)敬重著學(xué)問(wèn)，始終敬重著學(xué)問(wèn)修養(yǎng)豐富的人；

④告知孩子你期盼孩子成為一個(gè)修養(yǎng)豐富的人，而非一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)讓家長(zhǎng)操勞的長(zhǎng)不大的孩子。

3、不得已的選擇——請(qǐng)家教。

①“不得已”家長(zhǎng)與學(xué)生心理的成因；孩子：累了該歇；家長(zhǎng)：懂事了，由他去。

②家教的必要性：分班；根底薄弱；家長(zhǎng)示意期望的一種方式；

家教對(duì)不少學(xué)生而言其實(shí)刻不容緩。

家長(zhǎng)們，假如一個(gè)人對(duì)生活布滿盼望與激情，那么它將產(chǎn)生對(duì)生活的不懈追求，哪怕生活再苦再累都擋不住他前進(jìn)的步伐；假如一個(gè)人對(duì)生活布滿盼望與激情，那么他將產(chǎn)生對(duì)學(xué)問(wèn)的不懈求索，哪怕學(xué)問(wèn)再澀再難也扼殺不了求學(xué)的念頭；讓我們家、校一起聯(lián)手，為激起你們的子女——我們的學(xué)生生活的盼望與激情而努力不懈。

家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿通用3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì)，這既是對(duì)孩子的關(guān)懷，也是對(duì)學(xué)校工作支持。我想孩子們會(huì)更感謝您，由于孩子們不僅僅只關(guān)懷家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，更關(guān)懷的是自己的父母是否在其中，由于你的到來(lái)是給孩子最大的鼓舞。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)彼此之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校、在家狀況，以便教師能夠有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女做人與成才。信任在我們的共同努力下，肯定能讓孩子在家、在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上的進(jìn)展。

作為教師，我們既要關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子，又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。我們殷切的希望著得到各位家長(zhǎng)的大力支持，孩子的教育是教師和家長(zhǎng)不行推卸的責(zé)任，而有些家長(zhǎng)認(rèn)為有教師教育就行，教師說(shuō)的話比家長(zhǎng)說(shuō)的話管用，這是極其錯(cuò)誤的熟悉。作為父母，不能只關(guān)懷孩子的溫飽冷暖，而不關(guān)懷孩子的心理成長(zhǎng)。教育關(guān)系孩子的一生，一旦錯(cuò)失時(shí)機(jī)，就難以彌補(bǔ)回來(lái)。

為此，我代表八年級(jí)全體教師對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1、必需有很強(qiáng)的責(zé)任心，平常催促孩子根據(jù)教師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)教師都要求學(xué)生記載在冊(cè)，希家長(zhǎng)協(xié)作檢查。（特殊是星期天）

2、要多了解孩子，提倡賞識(shí)教育。該嚴(yán)格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P(yáng)時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。

3、多留意自己的言行，作孩子的典范。

4、創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，建立良好的親子關(guān)系。

5、引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。

6、理解敬重學(xué)校與教師的教育行為。

學(xué)校教育很渴望得到各位家長(zhǎng)的支持，只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以精彩完成；只有你們的支持，我們的教育教學(xué)工作才得以到達(dá)事半功倍的效果；只有你們的支持，我們的孩子才能安康成長(zhǎng)。各位今日在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)，也足以說(shuō)明白：你們對(duì)孩子是很關(guān)懷，對(duì)孩子寄予了很大的期望，對(duì)我們的教育教學(xué)工作很支持，在此，我再次表示誠(chéng)心的感謝！并借此時(shí)機(jī)，祝各位家長(zhǎng)身體安康、萬(wàn)事如意！

家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿通用4

敬重的各位家長(zhǎng)，教師們：

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表初三全體任課教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送！

你們能從百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)，從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。為什么這么說(shuō)呢？由于這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義有兩個(gè)，一是促進(jìn)家長(zhǎng)與學(xué)校的相互溝通，二是給學(xué)生鼓鼓勁。同學(xué)們可能并不在乎家長(zhǎng)會(huì)講什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)來(lái)參與了會(huì)議，就會(huì)感到傲慢和幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

今日我很快樂(lè)能代表初三全體教師發(fā)言，雖懷著忐忑擔(dān)心的壓力，但重任在肩，不敢懈怠。我自當(dāng)胸懷對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱，坦蕩真誠(chéng)的虛心求教，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，化壓力為動(dòng)力，在初三教學(xué)的寬闊天地中施展才能，銳意進(jìn)取。曾經(jīng)的我們碩果累累，現(xiàn)在新一輪決戰(zhàn)的號(hào)角聲已經(jīng)吹響。如今的我們正在做一個(gè)綠色的夢(mèng)，我們將有一個(gè)金色的秋！由于：20__我們學(xué)校又將有一屆優(yōu)秀畢業(yè)生會(huì)交出最完善的答卷；由于20__我們學(xué)校最正確教師團(tuán)隊(duì)組合將再創(chuàng)歷史！

為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)共同的目標(biāo)，我們初三全體教師，決心全力以赴、堅(jiān)守崗位，以大局、以集體利益為重，科學(xué)教學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。在工作實(shí)踐中堅(jiān)決做到：

1、加強(qiáng)集體備課，努力改良教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效益。認(rèn)仔細(xì)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課；既要教學(xué)問(wèn)，又要教學(xué)法，留意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試心理的輔導(dǎo)和考試方法的指導(dǎo)。

2、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)揮集體的”力氣。老教師的閱歷、中年教師的踏實(shí)、青年教師的激情是我們的財(cái)寶，也是我們勝利的根底。

3、拓寬信息渠道，集思廣益，采集有價(jià)值的教學(xué)及考試信息為我所用。注意效果、追求效率，力求教學(xué)成績(jī)獲得大幅度的整體推動(dòng)。

青春的腳步，為我們敲響出征的戰(zhàn)鼓；誓言的手臂，為我們揚(yáng)起直濟(jì)滄海的映日長(zhǎng)帆。讓我們師生并肩作戰(zhàn)，以精銳之師的強(qiáng)大實(shí)力，以銳不行當(dāng)?shù)暮甏髿鈩?shì)，把沒(méi)盼望變成有盼望，把有盼望變成有把握，把有把握變成所向披靡、舍我其誰(shuí)的士氣！那么，我們將成就同學(xué)們美妙的人生，給家長(zhǎng)們的拳拳之心以最大的安慰，給教師們培植桃李滿天下，更給學(xué)校制造驕人成績(jī)！

總之，中考，我們力創(chuàng)佳績(jī)！

感謝大家。

家長(zhǎng)會(huì)的教師代表發(fā)言稿通用5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

首先請(qǐng)讓我代表222班的科任教師歡送各位的光臨，感謝大家在百忙之中來(lái)到學(xué)校指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。我是體育班的語(yǔ)文教師，是本學(xué)期才接手任教這個(gè)班的。我任教體育班多年，我覺(jué)得體育班的同學(xué)們很有共性，他們活潑、淘氣，很講義氣，情愿親近教師。工作力量強(qiáng)，辦事牢靠。有時(shí)批判過(guò)后也不記恨。這些都讓教師覺(jué)得體育班的孩子們還是很得意的。

但是體育班的同學(xué)也存在許多的毛病，活潑有余，沉穩(wěn)缺乏，管不住自己。重專業(yè)，輕文化。專業(yè)成績(jī)好，文化成績(jī)?nèi)?。上課聽(tīng)講不專心，不用心。由于文化學(xué)問(wèn)薄弱，跟不上來(lái)，所以學(xué)習(xí)的勁頭不大，不情愿學(xué)習(xí)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。我們這個(gè)班就存在這樣的狀況，而這一點(diǎn)最讓文化課的教師頭痛的。將來(lái)參與高考，專業(yè)成績(jī)根本上不成問(wèn)題，就是文化拖后腿。所以讓同學(xué)們提高文化成績(jī)就成了教師的當(dāng)務(wù)之急。但是單憑教師又是不夠的，必需得到家長(zhǎng)們的協(xié)作。家長(zhǎng)們一是不能自己丟失對(duì)孩子們的信念，認(rèn)為子女成績(jī)不好，聽(tīng)任自流。二是要多和教師特殊是班主任教師聯(lián)系溝通，把握子女的學(xué)習(xí)、思想的動(dòng)態(tài)，千萬(wàn)不要認(rèn)為教育孩子是教師的事，其實(shí)父母是孩子的第一任教師。三是嚴(yán)格要求子女，對(duì)班主任教師反映的問(wèn)題肯定要高度重視，爭(zhēng)取解決好問(wèn)題。四是留意教育的方法，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)潔粗暴，進(jìn)展打罵教育。現(xiàn)在我們班上許多同學(xué)有手機(jī)，而手機(jī)目前成了危害學(xué)生的一個(gè)罪魁禍?zhǔn)住Ｓ械膶W(xué)生用手機(jī)上網(wǎng)玩嬉戲，看小說(shuō)，甚至掃瞄不安康的東西。有的同學(xué)掌握不了自己，下課玩，上課玩