八年級上學期英語教學的工作總結一、分析學生的根本狀況及針對實行的措施。

經上學年對七年級的這兩個班的根本狀況有了肯定的了解，兩個班中大局部學生學習態(tài)度還是比擬仔細的，只是他們英語根底學問起步慢，形成在學習方面的認知經較弱，對一些根本的單詞及書面表達還是停留初始階段，“聽、說、讀、寫、”力量有待加強。還一局部學生，學習態(tài)度不端正，對學習英語的興趣不濃；有的學生還連拼寫都困難，學習不主動。不過，有一部學生還是很努力學習，很努力想把英語這一門課程學好的，這也是我感到心慰的。因此，我做了以下幾點努力：

1、仔細學習表達以素養(yǎng)教育為目標的新課程理念及參照實行學校工作規(guī)劃，仔細討論教材，和同年級、同學科的教師進展教學方式及方法的溝通，共同討論爭論教學過程中的所取得的成果和存在的缺乏，更好的把握教程中的重點及難點，解決突出的教學中消失的問題。

2、教學過程中，留意抓常規(guī)教學，以學生為主體，面對全體學生組織教學，留意培育學生的聽說讀寫的力量，充分利用早讀時間，要求學生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學生讀的習慣，以培育學生的語感。為此，常抓在學習英語方面不講究方法的學生，做他們的課外輔導，讓學生有更多的時間來思索如何才能學好英語這一問題。

3、抓詞匯和句型學習，常常進展聽說訓練，提高學生對記憶單詞和句型的力量；課堂內堅持組織學生的結對活動，鼓舞學生多說多練。目的在于強化學生對每一單元中根本句型的把握。本學期更加注意作文教學，堅持把每個單元的寫作從簡潔著手，并逐步擴展?jié)M意不同程度學生的需要。

4、抓聽寫。運用學校配備的語音教具，在每周的課程中安排出二節(jié)課的時間讓學生專聽語音范讀，而后用一節(jié)課的時間讓學生把上課時聽到的內容寫下來，再進展與錄音范讀內容進展比照，反復進展，練會為止。在每一課程的完成教學后，注意本課程根底的溫習與相關英語考試題型復習，做好每一個教學環(huán)節(jié)。

二、個人的專業(yè)技能學習及提高

1、本學期我始終在參與英語TTR的培訓。通過參與英語TTR的培訓，讓我更加了深入解了英語課堂教學構造與教學方法。使得我在本學期教的過程中更有目的性，教學構造更趨于合理化，教學手段上也更加豐富。課前仔細備課，努力完善自己的教學構造，使自己的教學環(huán)節(jié)更加緊湊。更好的為教學效勞。深入了解和分析學生狀況，有針對地教學。并不斷調整自己的教學方法來調動學生學習的積極性。

2、積極參與國家級、省級、市級的教研教改活動，積極撰寫論文參與評比評獎，得到課組的支持并通過同事的幫忙錄制此文轉自斐.斐課件.園課堂教學視頻參與全國“優(yōu)質課”競賽，運用網絡上到學校教育博客進展查閱相關的教學技能和方法及與各兄弟學校的同行們進展教學上溝通。

總之，一學期的教學工作自己付出了許多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充足；同事的幫忙，使我干勁十足；學生的渴求，使我信念倍增。我會努力填補自己在教學中的缺乏，不斷改良教學方法。積極開發(fā)和有效利用課程