小學(xué)(xiǎoxué)英語六年級(jí)上冊(cè)（湘教版）Unit3What’sinthesportsshop?第一頁，共37頁。單元(dānyuán)教學(xué)目標(biāo)1.話題：能用本單元的單詞和句型(jùxínɡ)談?wù)撋痰昱c商品。2.功能：能聽懂并會(huì)用教學(xué)內(nèi)容對(duì)各類店鋪與商品進(jìn)行問答，熟練掌握各類店鋪的英文名稱。3.情感：讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己所需正確選擇商店購買物品，增強(qiáng)自理能力。第二頁，共37頁。單元教學(xué)(jiāoxué)重點(diǎn)1．Targetvocabularysneaker運(yùn)動(dòng)鞋doll洋娃娃say說，講smileat...對(duì)……微笑(wēixiào)balloon氣球bat球棒，球拍2．TargetstructuresIsitasportsshop?Yes,itis./No,itisn't.What'sinthesportsshop?Therearemanytoysintheshop:toyanimals,toycarsanddolls.第三頁，共37頁。第1學(xué)時(shí)(xuéshí)教學(xué)目標(biāo)1．能用所學(xué)詞語和句型談?wù)摳黝惿痰辍?．能聽懂并會(huì)用Isitasportsshop?和What'sinthesportsshop?進(jìn)行問答(wèndá)對(duì)話，知道各類店鋪的英文名稱。3．培養(yǎng)學(xué)生自理能力，自己的事情盡量自己做。教學(xué)內(nèi)容詞匯:sneakercandysportstoyshopcandyshopsportsshopclothesshop句型:Isitasportsshop?Yes,itis./No,itisn't.What'sinthesportsshop?Therearebasketballs,footballsandsneakers.第四頁，共37頁。教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生每人畫一張店鋪的畫，如服裝店、體育用品店、玩具店等。將學(xué)生分成兩人一組，就各自所畫的店鋪展開對(duì)話，在對(duì)話中要盡量使用課文中的句型。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖(guàtú)、單詞卡片和各類店鋪圖片。第五頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)過程1．Warm-up.上課時(shí)，教師首先問學(xué)生(xuésheng)：Doyouknowanyshops?Whatshopsdoyouoftengoto?Whatdoyouoftenbuyintheshops?通過這樣的提問，可以很快把學(xué)生(xuésheng)注意力和興趣轉(zhuǎn)移到本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容上。此時(shí)，教師可以出示自己準(zhǔn)備的各類店鋪圖片，引出店鋪名稱的單詞。利用卡片或店鋪圖片上的英文名稱，展現(xiàn)各類店鋪的英語詞匯。第六頁，共37頁。2．任務(wù)1的教學(xué)：（1）在進(jìn)行上述(shàngshù)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師可將各類店鋪的英文名稱寫到黑板上或用卡片展示，先讓學(xué)生了解和熟悉這些英語單詞。（2）讓學(xué)生看Look,listenandact的教學(xué)內(nèi)容，看對(duì)話中出現(xiàn)了哪些人物，提到了哪些店鋪。第七頁，共37頁。（3）播放Look,listenandact的錄音，先讓學(xué)生聽兩遍。在聽懂大意的基礎(chǔ)上，給學(xué)生布置“任務(wù)”，比如：Whoworksinatelephonecompany?DoesHarry'sfatherworkinasportsshop?WheredoesZhouLin'sfatherwork?等，讓學(xué)生帶著問題、帶著目的去聽錄音。（4）通過(tōngguò)多種形式讓學(xué)生朗讀Look,listenandact的內(nèi)容，比如：跟錄音讀，跟教師讀，角色扮演朗讀（根據(jù)對(duì)話角色，讓不同的學(xué)生扮演）。（5）在學(xué)生聽懂和熟讀的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行角色扮演，模仿Look,listenandact的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話表演。（在學(xué)生進(jìn)行對(duì)話表演時(shí)，教師可將Look,listenandact內(nèi)容以圖片或多媒體等方式，向?qū)W生適當(dāng)提供情景，以便學(xué)生模仿對(duì)話時(shí)參考。）第八頁，共37頁。語言(yǔyán)點(diǎn)解釋①kind的意思是“種類”，kindsof的意思是“各種各樣的”，后面多跟復(fù)數(shù)可數(shù)名詞。②在Myuncle,David,worksinatelephonecompany.一句中，Myuncle與David是同位語關(guān)系，表示同一個(gè)人。③在現(xiàn)代英語中，sports多用復(fù)數(shù)形式。作定語時(shí)，也習(xí)慣用復(fù)數(shù)形式，如sportsshop。④當(dāng)句中出現(xiàn)幾個(gè)并列的名詞時(shí)，通常只在最后兩個(gè)(liǎnɡɡè)名詞之間用and連接。例如：Therearebasketballs,footballsandsneakers.⑤delicious意思是“非常可口的”，已經(jīng)含有very的意思，習(xí)慣上不可再用very修飾。第九頁，共37頁。3．任務(wù)2的教學(xué)：（1）教師出示Listenandsay的教學(xué)掛圖，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀candy,sports,toyshop,candyshop,sportsshop,clothesshop這幾個(gè)單詞和短語，或讓學(xué)生齊聲(qíshēnɡ)朗讀這幾個(gè)單詞或短語。（2）播放Listenandsay的錄音，先讓學(xué)生仔細(xì)聽，注意錄音中提到的商品和店鋪的英文名稱。（3）根據(jù)Listenandsay的內(nèi)容，讓學(xué)生兩人一組，仿照對(duì)話范例，就圖片的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：PupilA:What'sinthetoyshop?PupilB:Therearetoyanimals,toycarsanddolls.第十頁，共37頁。（4）讓學(xué)生每人畫一張店鋪的畫，如服裝店、體育用品店、玩具店等。將學(xué)生分成(fēnchénɡ)兩人一組，就各自所畫的店鋪展開對(duì)話，在對(duì)話中要盡量使用課文中的句型。例如：PupilA:Myauntworksinasmallshop.PupilB:Isitacandyshop?PupilA:No,itisn't.Look!（展示所畫圖片）PupilB:Oh,it'satoyshop.Myuncleworksinasmallshop,too.（展示所畫圖片）PupilA:Asportsshop?PupilB:Yes.That'sright.Myuncleworksinasportsshop.第十一頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)評(píng)析將語言學(xué)習(xí)置于一定的情景對(duì)話中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際語言運(yùn)用能力。在日常生活中，學(xué)生經(jīng)常(jīngcháng)會(huì)去各類店鋪買東西，本節(jié)教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的日常生活實(shí)際，除了學(xué)習(xí)有關(guān)語言知識(shí)外，所創(chuàng)設(shè)的情景和對(duì)話對(duì)學(xué)生自理能力的培養(yǎng)與鍛煉也有積極作用。第十二頁，共37頁。第2學(xué)時(shí)(xuéshí)教學(xué)目標(biāo)1．能用所學(xué)詞語或句型談?wù)摳黝惿痰旰蜕唐贰?．能聽懂并會(huì)用What'sinhis/hershop?等句型進(jìn)行問答對(duì)話，學(xué)會(huì)按要求做事。3．培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，和根據(jù)簡(jiǎn)單指令做動(dòng)作(dòngzuò)的能力。教學(xué)內(nèi)容句型:What'sinhis/hershop?Isitashoeshop?No,itisn't.第十三頁，共37頁。教學(xué)活動(dòng)做“猜一猜”游戲。將學(xué)生分成5-6人一組，圍繞一張桌子坐好。教師將心中想的店鋪用不包括店名的英語句子說出來，讓每組學(xué)生猜店鋪名稱。比如，教師心中想著sportsshop，然后做出逛商店的樣子，口中說：Ilikeplayingping-pong.Therearemanybasketballs,footballsandsneakers.最快猜出店鋪并用英語說出店鋪名稱的小組得10分。最終，得分(défēn)最多的小組獲勝。課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶、教學(xué)掛圖和制作的店鋪課件。第十四頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)過程1．任務(wù)3的教學(xué)：（1）讓學(xué)生把書翻到Listen,tickandmatch的內(nèi)容(nèiróng)，播放錄音，讓學(xué)生認(rèn)真聽。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容(nèiróng)，讓學(xué)生選擇在MrZhou和MsWang頭像下面的物品，并在括號(hào)內(nèi)打√號(hào)。第十五頁，共37頁。（3）然后，根據(jù)What'sinhis/hershop?所選內(nèi)容，選擇相應(yīng)的店鋪名稱并連線。（4）讓學(xué)生相互檢查所填寫內(nèi)容是否正確，或教師直接給出正確答案。（5）教師展示自己制作的店鋪課件。課件先列出各種商品的英語(yīnɡyǔ)名稱和幾個(gè)店鋪。然后，課件用特效突顯一個(gè)店鋪圖片和英語(yīnɡyǔ)名稱，并配以聲音以英語(yīnɡyǔ)讀出這個(gè)店鋪名稱（比如sportsshop），然后將商品footballs,basketballs,sneakers等歸類放進(jìn)這個(gè)店鋪。隨后，課件顯示另外一個(gè)店鋪圖片和英語(yīnɡyǔ)名稱（如clothes,shop），此類商品（如dresses,shirts,caps等）歸類放進(jìn)這個(gè)店鋪，最后，課件中依此方法根據(jù)商品的類別歸類完。第十六頁，共37頁。任務(wù)(rènwu)3錄音材料：—WhatdoesMrZhoudo?—Heworksinashop.Thereareshortsandshoesintheshop.—Isee.Isitaclothesshop?—No,itisn't.Theshortsarebasketballshorts.—Isitashoeshop?—No,itisn't.Theshoesaresneakers.Therearealsofootballshoes.—Aretherebasketballsintheshop?—Yes.—Aha!Iknow!—Goodmorning.HowcanIhelpyou?—I'dliketolookatthatscarf,please.—Theredone?—No,theblueone.—Hereyouare.Doyoulikeit?—Yes,Ido.It'sverynice.MayIlookatasweater,too,please?—Asweater?Yes,ofcourse.第十七頁，共37頁。語言(yǔyán)點(diǎn)解釋名詞作shop的定語時(shí)，要注意名詞的單復(fù)數(shù)形式，如clothesshop,sportsshop和toyshop，但bookshop是一個(gè)合成詞，通常不可(bùkě)分開寫。第十八頁，共37頁。2．任務(wù)4的教學(xué)：（1）讓學(xué)生每人制作三張卡片，在卡片一面用英語寫上店鋪名稱。在另一邊，畫出該店出售的各種商品。（2）將學(xué)生分成兩人一組，輪流向同伴出示卡片上畫圖的一面，并用Isitashoeshop?Yes,itis./No,itisn't.句型相互進(jìn)行問答和猜測(cè)。（3）做“猜一猜”游戲。將學(xué)生分成5～6人一組，圍繞一張桌子坐好。教師將心中想的店鋪用不包括店名的英語句子說出來，讓每組學(xué)生猜店鋪名稱（說出店鋪英語名稱）。比如，教師心中想著sportsshop，然后做出逛商店的樣子，口中說：Ilikeplayingping-pong.Therearemanybasketballs,footballsandsneakers.（注意：使用的句子要避免sports一詞。）最快猜出店鋪并用英語說出店鋪名稱的小組得10分。（如果大家猜不到(bùdào)，教師可以進(jìn)一步補(bǔ)充有關(guān)信息。）最終，得分最多的小組獲勝。第十九頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)評(píng)析本節(jié)課在復(fù)習(xí)和鞏固上節(jié)所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，運(yùn)用著重(zhuózhòng)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口操練的實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)中，通過聽寫、動(dòng)手制作、問答對(duì)話等多種教學(xué)形式，使學(xué)生多種感官并用，有利于培養(yǎng)和提高學(xué)生的聽、說、寫等能力。第二十頁，共37頁。第3學(xué)時(shí)(xuéshí)教學(xué)(jiāoxué)目標(biāo)1．能用所學(xué)詞語與句型談?wù)摵兔枋瞿橙斯ぷ鞯牡赇伜屠锩娴纳唐贰?．能聽懂并會(huì)用Therearemanytoysintheshop:toyanimals,toycarsanddolls.句型進(jìn)行討論和描述，知道各類店鋪和商品名稱。3．培養(yǎng)學(xué)生能用學(xué)過的英語詞語進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。教學(xué)(jiāoxué)內(nèi)容詞匯:dollsaysmileatballoonbat句型:Therearemanytoysintheshop:toyanimals,toycarsanddolls.Hesays“Goodmorning”toeveryoneandsmilesatallthechildren.第二十一頁，共37頁。教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生做一次調(diào)查，詢問自己班級(jí)或其他班級(jí)同學(xué)，有哪些家長(zhǎng)在店鋪工作，并匯總后列成表格。然后，在小組內(nèi)進(jìn)行交流和談?wù)?。（所調(diào)查的店鋪，一般應(yīng)是課本中學(xué)過的或自己熟悉(shúxī)的。）課前準(zhǔn)備教師課前需要準(zhǔn)備錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)掛圖。第二十二頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)過程1．任務(wù)5的教學(xué)：（1）讓學(xué)生瀏覽一下Listen,readandwrite，先大致了解內(nèi)容，知道(zhīdào)其大意。（2）向?qū)W生布置“任務(wù)”，讓學(xué)生聽Listen,readandwrite的錄音，注意聽UncleLi開了一個(gè)什么樣的店鋪，里面賣什么東西，服務(wù)態(tài)度怎樣，并大致記下所聽到的主要內(nèi)容。第二十三頁，共37頁。（3）在學(xué)生基本聽懂的基礎(chǔ)(jīchǔ)上，進(jìn)一步朗讀Listen,readandwrite的內(nèi)容。朗讀可以采用跟錄音讀、教師帶讀、學(xué)生齊讀，或分組輪流朗讀等形式。（4）在學(xué)生熟讀Listen,readandwrite內(nèi)容的基礎(chǔ)(jīchǔ)上，讓學(xué)生在下框中的橫線上分別寫出WhatkindofshopisUncleLi‘sshop?WhatdoesUncleLisaytothechildren?和WhatdoeseveryonesayaboutUncleLi’sshop?三個(gè)問題的回答內(nèi)容。（學(xué)生寫過后，教師可以讓學(xué)生相互核對(duì)或直接給出正確答案。）第二十四頁，共37頁。語言(yǔyán)點(diǎn)解釋①friendly是形容詞，不是副詞(fùcí)。一般說來，在形容詞后加-ly，該詞變成副詞(fùcí)；在名詞后加-ly，該詞變成形容詞。②在Hesays“Goodmorning”toeveryoneandsmilesatallthechildren.一句中，注意say之后用介詞to，是saysomethingtosomebody結(jié)構(gòu)。而smile后用介詞at，smileat是“朝……微笑”。③WhatcanIdoforyou?是商店服務(wù)員看見顧客進(jìn)門后的常用客套語，也可以說：Can/MayIhelpyou?第二十五頁，共37頁。2．任務(wù)6的教學(xué)：（1）讓學(xué)生(xuésheng)先看Pairwork中的圖片和表格內(nèi)容，注意表格和圖片中有哪些商品。（2）根據(jù)圖片中的商品，在表格中相應(yīng)的商品名稱后打√號(hào)。（3）將學(xué)生(xuésheng)分成兩人一組，就店鋪中的商品相互輪流進(jìn)行問答對(duì)話和描述。（問答對(duì)話和交流中，應(yīng)重點(diǎn)圍繞“UncleLi的店鋪中都有哪些商品”進(jìn)行。）第二十六頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)評(píng)析本節(jié)課通過“聽，讀，寫，說”等任務(wù)引領(lǐng)學(xué)習(xí)活動(dòng)(huódòng)，既復(fù)習(xí)和鞏固了所學(xué)知識(shí)，又有利于學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高，有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。第二十七頁，共37頁。第4學(xué)時(shí)(xuéshí)教學(xué)目標(biāo)1．能用所學(xué)詞語與句型談?wù)摵兔枋龅赇伡坝嘘P(guān)商品(shāngpǐn)。2．能聽懂并會(huì)用Thisisourshop,SportsStar.It‘sasportsshop.等句型，掌握與店鋪和商品(shāngpǐn)有關(guān)的詞語和句型用法。3．培養(yǎng)學(xué)生積極參與各種課堂活動(dòng)的興趣，樂于用學(xué)過的英語詞語和句型進(jìn)行表達(dá)和交流。教學(xué)內(nèi)容句型:Thisisourshop,SportsStar.It'sasportsshop.Wehavebasketballs,volleyballsandsneakers.第二十八頁，共37頁。教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生3～5人一組，每人畫一幅店鋪畫，標(biāo)出店中主要商品。然后，輪流當(dāng)小店主，向其他同學(xué)介紹其中的商品。課前準(zhǔn)備(zhǔnbèi)教師課前需要準(zhǔn)備(zhǔnbèi)錄音機(jī)、磁帶和教學(xué)掛圖。第二十九頁，共37頁。教學(xué)(jiāoxué)過程1．任務(wù)7的教學(xué)：（1）讓學(xué)生3~5人一組，設(shè)想自己在一家店鋪工作，在圖片橫線上列出店中商品的名稱（按類別列，盡量列出3～5種）。（2）給店中商品配上畫（盡量涂上不同的顏色），貼在一張海報(bào)上。然后，給自己店鋪(diànpù)起一個(gè)響亮的店名。第三十頁，共37頁。（3）每組兩人到講臺(tái)上輪流進(jìn)行描述，介紹店鋪和店中的商品?？煞抡照n文中的描述：Thisisourshop,SportsStar.It‘sasportsshop.Wehavebasketballs,volleyballsandsneakers.也可以用課文中學(xué)過的其他詞語和句型進(jìn)行談?wù)撆c描述。（兩人進(jìn)行談?wù)摵兔枋鰰r(shí)，只要能大致表達(dá)即可，教師不要過多糾纏(jiūchán)語法等。）第三十一頁，共37頁。2．任務(wù)8的教學(xué)：（1）放錄音，先讓學(xué)生聽Listenandchant的內(nèi)容。放兩遍錄音后，讓學(xué)生跟著讀。（2）在放錄音Listenandchant時(shí)，教師可讓一個(gè)學(xué)生來到講臺(tái)，扮演Bob，隨著錄音和朗讀，表演(biǎoyǎn)各種動(dòng)作，以增加樂趣，活躍課堂氣氛。（小詩中有幾個(gè)含有-op的詞，應(yīng)提醒學(xué)生特別注意-op的讀音。）第三十二頁，共37頁。3．任務(wù)9的教學(xué)：（1）讓學(xué)生分成兩人一組或多人一小組，就本單元中學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話和表演。對(duì)話內(nèi)容應(yīng)包括（但不局限于）下面句型：Isitasportsshop?Yes,itis./No,itisn't.What'sinthesportsshop?Therearemanytoysintheshop:toyan