第5頁共5頁2023?個(gè)人師德?師風(fēng)總結(jié)?范文作?為新時(shí)代?一名人民?教師，師?德是教師?最重要的?素質(zhì)，加?強(qiáng)師德建?設(shè)是教師?隊(duì)伍建設(shè)?最為重要?的內(nèi)容，?教師的一?言一行、?一舉一動(dòng)?無時(shí)無刻?不在潛移?默化地影?響著學(xué)生?。因此，?師德師風(fēng)?的好壞往?往影響和?決定了學(xué)?校的校風(fēng)?和學(xué)風(fēng)的?好壞。教?師不僅要?教好書，?還要育好?人，各方?面都要為?人師表。?通過__?__年師?德師風(fēng)建?設(shè)專題學(xué)?習(xí)教育活?動(dòng)，對(duì)照?我校師德?師風(fēng)家長(zhǎng)?、學(xué)生和?教師調(diào)查?問卷匯總?情況，現(xiàn)?將本人在?本年度師?德師風(fēng)方?面的工作?總結(jié)一下?。一、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)?依法執(zhí)教?二、愛?崗敬業(yè)教?書育人?我熱愛教?育，熱愛?自己所從?事的工作?，熱愛我?們的學(xué)校?。因此，?不論在什?么時(shí)候、?什么地方?，我都要?將學(xué)校的?利益放在?第一位，?時(shí)刻以“?校榮我榮?，校衰我?恥”的精?神來指引?我。在認(rèn)?真?zhèn)湔n的?基礎(chǔ)上，?不斷探索?，大膽創(chuàng)?新。工作?中本著“?心中有目?標(biāo)，眼中?有學(xué)生”?的原則來?設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)。大?力推進(jìn)成?長(zhǎng)小組建?設(shè)，讓每?個(gè)學(xué)生都?能全面發(fā)?展。三?、熱愛學(xué)?生愛生如?子在每?次的教育?教學(xué)活動(dòng)?中，我都?要以尊重?學(xué)生、熱?愛學(xué)生為?出發(fā)點(diǎn)，?堅(jiān)持“一?切為了學(xué)?生，為了?學(xué)生一切?，為了一?切學(xué)生”?，對(duì)學(xué)生?嚴(yán)格要求?，耐心教?導(dǎo)，不諷?刺，挖苦?，歧視，?不體罰和?變相體罰?，使全班?學(xué)生愉快?茁壯地成?長(zhǎng)。四?、尊重家?長(zhǎng)服務(wù)家?長(zhǎng)家長(zhǎng)?是我們搞?好工作的?有力后盾?，因此，?在工作中?，我會(huì)及?時(shí)與家長(zhǎng)?溝通，認(rèn)?真聽取家?長(zhǎng)意見和?建議，取?得他們的?支持和配?合。并且?在語言交?流中，以?平和、委?婉、真誠(chéng)?、用誠(chéng)意?，絕不指?責(zé)、責(zé)難?家長(zhǎng)，使?家長(zhǎng)信任?我。五?、一身正?氣廉潔從?教。作?為黨員教?師，我時(shí)?刻遵守《?中國(guó)-廉?潔自律準(zhǔn)?則》，不?謀私利自?覺抵制社?會(huì)不良風(fēng)?氣影響，?與家長(zhǎng)交?往中不收?禮、不吃?請(qǐng)，不進(jìn)?行有償家?教，從不?強(qiáng)制和變?相強(qiáng)制學(xué)?生購買教?輔資料。?經(jīng)過自?查我認(rèn)為?自己目前?還存在以?下幾個(gè)方?面的問題?：一、?教育教學(xué)?方法還有?些不妥當(dāng)?的地方，?比如作業(yè)?的設(shè)計(jì)偏?重?cái)?shù)量，?沒有考慮?到學(xué)生的?承受能力?，從而導(dǎo)?致教育教?學(xué)效果還?不夠理想?。三、?遇到困難?不能知難?而進(jìn)，有?時(shí)有任其?自然的松?懈思想。?在教學(xué)實(shí)?踐中有時(shí)?畏首畏尾?，不能大?刀闊斧地?開展工作?。四、?對(duì)家長(zhǎng)的?指導(dǎo)還不?夠全面，?家校合作?育人工作?有時(shí)會(huì)出?現(xiàn)較大落?差，從而?導(dǎo)致個(gè)別?學(xué)生在校?很聽話回?家就叛逆?。針對(duì)?以上存在?的問題，?我決心采?取以下措?施進(jìn)行整?改：一?、加強(qiáng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，提高?師德和能?力素質(zhì)水?平，不斷?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，針對(duì)學(xué)?生實(shí)際情?況備課、?上課，吸?引每一個(gè)?學(xué)生認(rèn)真?傾聽，積?極大膽發(fā)?言，設(shè)計(jì)?作業(yè)有層?次，重質(zhì)?量，不搞?題海戰(zhàn)術(shù)?，努力提?高教學(xué)質(zhì)?量。二?、加強(qiáng)學(xué)?生的德育?教育，注?重教育的?實(shí)效性和?針對(duì)性，?關(guān)注學(xué)生?的心理健?康問題。?在教育學(xué)?生時(shí)做到?精講大道?理，及時(shí)?與學(xué)生溝?通交流。?并主動(dòng)參?與到學(xué)生?的活動(dòng)中?，力爭(zhēng)做?學(xué)生喜歡?的體貼幽?默型老師?。三、?調(diào)整心態(tài)?，積極樂?觀地面對(duì)?人生，不?為小事斤?斤計(jì)較，?敞開心胸?寬容待人?。同時(shí)閱?讀勵(lì)志方?面的書籍?，不斷磨?練自己的?意志品質(zhì)?，克服困?難，創(chuàng)造?條件做好?學(xué)校安排?的工作。?四、加?強(qiáng)與家長(zhǎng)?的聯(lián)系，?利用班級(jí)?家長(zhǎng)微信?群及時(shí)與?家長(zhǎng)交流?，共同想?辦法教育?好每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們最終?成為在校?是好學(xué)生?在家是乖?兒女。?總之，師?德要從小?事做起，?從我做起?，只有不?斷學(xué)習(xí)，?努力探索?;才能外?樹形象，?內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)?。我決心?今后更加?努力學(xué)習(xí)?，用現(xiàn)代?教育思想?武裝自己?，更加深?入細(xì)致地?做好學(xué)生?的思想工?作，以自?己的人生?魅力去影?響感化每?一位學(xué)生?，讓學(xué)生?在寬松愉?快的環(huán)境?中接受良?好的教育?并健康成?長(zhǎng)。2?023個(gè)?人師德師?風(fēng)總結(jié)范?文（二）?《老子?》曰：“?上善若水?，水利萬?物而不爭(zhēng)?，處從人?之所惡，?故幾于道?。居善地?，心善淵?，與善仁?，言善信?，政善治?，事善能?，動(dòng)善時(shí)?。夫唯不?爭(zhēng)，故無?尤?！蔽?喜歡他獨(dú)?到的見解?。在參加?學(xué)校的師?德培訓(xùn)之?后，細(xì)細(xì)?咀嚼，我?似乎有所?感悟，于?是寫下我?的獨(dú)白，?就作為自?己的師德?答卷吧!?對(duì)于一?個(gè)合格的?教師而言?，教育不?是犧牲，?而是享受?;教育不?是重復(fù)，?而是創(chuàng)造?;教育不?僅僅是謀?生的手段?，而是豐?富精彩的?生活本身?!教師的?一生也許?終不成什?么驚天動(dòng)?地的偉業(yè)?，但他應(yīng)?像山間的?小溪，以?樂觀的心?態(tài)一路歡?歌，奔向?海洋;當(dāng)?如馨香的?百合，輕?展帶雨的?花瓣兒，?聚合搖曳?的身影;?當(dāng)如燦爛?的星辰，?甘于在靜?寂里守望?天空。只?有這樣，?他才會(huì)在?付出青春?韶華，付?出苦汗心?血的同時(shí)?，收獲桃?李芬芳，?實(shí)現(xiàn)人生?自我。?而現(xiàn)今已?經(jīng)工作_?___年?之久的我?，在教育?的大舞臺(tái)?磕磕絆絆?地走來了?。上善若?水是道家?的精神境?界。而在?教育業(yè)做?到“上善?若水”的?話，不是?易事。如?今我只須?記住一點(diǎn)?：有人說?，孩子就?像一張白?紙，你在?上面怎么?規(guī)劃，他?就會(huì)向著?怎樣的方?向發(fā)展。?或許，我?不是指點(diǎn)?迷津的圣?人;或許?，我不是?揮毫潑墨?的藝術(shù)家?，但是，?當(dāng)我意識(shí)?到我應(yīng)該?重新去塑?造孩子的?時(shí)候，我?珍惜這從?“手”開?始的點(diǎn)滴?改變。點(diǎn)?點(diǎn)滴滴說?是輕巧，?但是做到?靠的是日?積月累的?堅(jiān)持，我?會(huì)用我的?實(shí)際證明?我心如故?。人們?總會(huì)向往?輝煌燦爛?的明天，?但明天是?由每一個(gè)?今天所壘?成，有向?往有行動(dòng)?有堅(jiān)持，