第8頁共8頁中班音樂教?案設(shè)計(jì)方案?簡(jiǎn)單版活?動(dòng)目標(biāo)：?1、復(fù)習(xí)鞏?固踵趾小跑?步，愿意大?膽表現(xiàn)舞蹈?《采蘑菇的?小姑娘》。?2、根據(jù)?歌詞創(chuàng)編不?同方向的采?蘑菇的動(dòng)作?。3、知?道找地方舞?蹈，與同伴?共享空間。?4、感受?音樂的歡快?熱烈的情緒?。5、經(jīng)?過舞蹈活動(dòng)?促進(jìn)全身運(yùn)?動(dòng)?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：1?、教學(xué)掛圖?、教學(xué)CD?。2、鈴?鼓四個(gè)、碰?鈴兩對(duì)、園?舞板四對(duì)，?圖片-園地?和孩子。?活動(dòng)過程：?1、圖片?導(dǎo)入，激發(fā)?幼兒興趣。?教師：圖?片上的小朋?友在什么地?方?他們高?興嗎?他?們高高興興?的要去干什?么呢?(啟?發(fā)幼兒想象?。)2、?感受音樂。?(1)播?放音樂，讓?幼兒感受音?樂。(音樂?中的主人公?是誰?她是?怎么采蘑菇?的?她的心?情怎么樣??)(2)?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行討論。(?小姑娘是怎?么采蘑菇的??她為什么?這么高興??聽完之后你?們的心情怎?么樣啊?)?讓幼兒深入?體會(huì)音樂帶?來的感受及?音樂表現(xiàn)的?內(nèi)容，鍛煉?幼兒的聽力?水平。3?、分析歌曲?結(jié)構(gòu)，討論?編配方案。?(1)根?據(jù)音樂，引?導(dǎo)幼兒分析?這首樂曲可?以分成幾個(gè)?部分，哪幾?個(gè)部分。?教師分段彈?奏樂曲，讓?幼兒熟悉音?樂節(jié)奏，理?解分段原因?。(2)?掌握___?_、___?_節(jié)奏音型?。把節(jié)奏?譜貼在黑板?上，提問有?沒有小朋友?能打出這個(gè)?節(jié)奏，進(jìn)行?指正。讓?小朋友們跟?著老師，用?自己的小手?把節(jié)奏打出?來，接著換?用其他身體?部位在樂曲?適當(dāng)處跟著?老師把節(jié)奏?打出來(跺?腳、抖手腕?、拍肩等)?，使樂曲節(jié)?奏更加生動(dòng)?有趣。請(qǐng)?一位小朋友?上臺(tái)示范，?用身體語言?。4、設(shè)?計(jì)配器方案?(1)幼?兒挑選自己?喜歡的樂器?，手拿自己?的樂器齊奏?這首曲子的?節(jié)奏，探究?齊奏好不好?聽。(2?)討論樂曲?該怎樣配器?，跟幼兒逐?句逐段分析?。每種方案?都用樂器嘗?試一下。?5、根據(jù)指?揮合奏，注?意表情、音?量。(1?)教師指揮?，小朋友嘗?試進(jìn)行樂器?演奏，演奏?完畢。教師?點(diǎn)評(píng)，小朋?友演奏的時(shí)?候由于對(duì)樂?器的不了解?及對(duì)樂曲結(jié)?構(gòu)掌握的不?夠，在音量?、音色處理?上需要提高?。(2)?教師對(duì)三樣?樂器進(jìn)行介?紹及在樂曲?中該如何配?合才好聽，?并著請(qǐng)小朋?友們嘗試演?奏，看看是?否比剛才的?好聽了。?(3)提醒?小朋友們要?帶上微笑，?音樂中小姑?娘采蘑菇的?時(shí)候心情是?怎么樣的啊??活動(dòng)延?伸：在科?學(xué)活動(dòng)中，?可以向幼兒?介紹一些有?關(guān)蘑菇生長(zhǎng)?的知識(shí)。?教學(xué)反思：?我是用歌?曲導(dǎo)入新課?的，歡快的?節(jié)奏使孩子?們的情緒都?很高漲，接?下來的備學(xué)?，很輕松的?就搞定了，?簡(jiǎn)直出乎預(yù)?料。讀課文?和識(shí)記生字?詞幾乎沒費(fèi)?什么大的力?氣。我本打?算第一課時(shí)?熟讀課文，?識(shí)記生字詞?為主，把問?題拋出，讓?優(yōu)等生試著?解決問題，?我檢測(cè)c層?的學(xué)生并幫?他們鞏固。?可是，孩子?們?cè)谇榫w高?漲的情況下?，解決的都?很好。中?班音樂教案?設(shè)計(jì)方案簡(jiǎn)?單版（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、感?受ab段緩?慢與歡快的?不同曲風(fēng)，?體驗(yàn)傷心和?快樂兩種情?緒。2、?嘗試進(jìn)行即?興的動(dòng)作創(chuàng)?編，體驗(yàn)創(chuàng)?造的快樂。?3、能根?據(jù)音樂的速?度，變換動(dòng)?作速度。?4、體驗(yàn)歌?唱活動(dòng)帶來?的愉悅。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?毛毛蟲和?蝴蝶圖片、?幼兒已了解?毛毛蟲和蝴?蝶的有關(guān)知?識(shí)。活動(dòng)?過程：一?、律動(dòng)《蝴?蝶蝴蝶真美?麗》入室。?師：今天?天氣真好，?蝴蝶媽媽帶?小蝴蝶一起?去花園玩吧?!二、出?示毛毛激發(fā)?幼兒興趣，?導(dǎo)入活動(dòng)。?毛毛蟲故?事。森林?里要舉辦一?次昆蟲選美?大賽，毛毛?蟲也想?yún)⒓?，可是每個(gè)?人都覺得它?太丑了，毛?毛蟲很傷心?，他的好朋?友告訴他不?要泄氣，并?為毛毛蟲精?心打扮，采?了好多花帶?在毛毛蟲的?頭上身上，?還為毛毛蟲?的每個(gè)腳都?做了彩色的?鞋，打扮后?讓他到河邊?去照鏡子，?所有看到毛?毛蟲的小動(dòng)?物都哈哈大?笑：“哈哈?!這是誰呀??真難看，?這要是去參?加選美大賽?，非得笑死?人了，哈哈?哈!”毛毛?蟲傷心極了?，他只想一?個(gè)人躲起來?，不想見任?何人!二?、欣賞音樂?進(jìn)行創(chuàng)編毛?毛蟲動(dòng)作。?1、幼兒?欣賞A段音?樂。2、?鼓勵(lì)幼兒自?由想象，創(chuàng)?編毛毛蟲的?動(dòng)作。3?、幼兒跟音?樂學(xué)做毛毛?蟲。三、?情景蝴蝶破?繭而出，引?入蝴蝶和B?段音樂。?1、師：咦?，毛毛蟲怎?么變樣了呢??原來這啊?、毛毛蟲是?一只蝴蝶來?的。它變得?那么漂亮，?最后去參加?選美大賽，?當(dāng)然會(huì)獲得?冠軍啦，小?蝴蝶真高興?。2、播?放B段音樂?，讓幼兒創(chuàng)?編蝴蝶的動(dòng)?作。四、?表演《毛毛?蟲和蝴蝶》?。五、活?動(dòng)結(jié)束。?活動(dòng)反思：?活動(dòng)內(nèi)容?幼兒非常感?興趣，積極?開心地參與?活動(dòng)，各個(gè)?環(huán)節(jié)也比較?連貫、清晰?，但在創(chuàng)編?動(dòng)作環(huán)節(jié)，?幼兒的創(chuàng)編?的動(dòng)作比較?少和單一，?老師并沒及?時(shí)指導(dǎo)，應(yīng)?該放音樂讓?幼兒自由創(chuàng)?作。中班?音樂教案設(shè)?計(jì)方案簡(jiǎn)單?版（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、感知?動(dòng)態(tài)畫面的?內(nèi)容，嘗試?聽辨音樂快?樂、悲傷的?情緒變化，?并用相應(yīng)的?動(dòng)作表現(xiàn)。?2、喜歡?參與音畫同?構(gòu)活動(dòng)，在?活動(dòng)中體驗(yàn)?快樂。3?、在感受歌?曲的基礎(chǔ)上?，理解歌曲?意境。4?、感受旋律?的氣氛以及?和同伴一起?參加集體音?樂活動(dòng)的樂?趣。5、?體驗(yàn)歌唱活?動(dòng)帶來的愉?悅?；顒?dòng)?準(zhǔn)備：布?置森林場(chǎng)景?、小鳥頭飾?、動(dòng)畫片片?段剪輯《快?樂的小鳥》?活動(dòng)過程?：一、以?《小鳥飛》?音樂律動(dòng)入?室。二、?傾聽音樂，?引導(dǎo)幼兒展?開聯(lián)想，說?說自己聽到?了什么??提問：你們?聽到什么樣?的音樂?這?段音樂象什?么?三、?引導(dǎo)幼兒欣?賞消音動(dòng)畫?片，講述動(dòng)?畫片的內(nèi)容?：(1)?第一段：小?鳥在干什么??它是怎樣?跳的?(?2)第二段?：小鳥們?cè)?做什么?為?什么會(huì)這樣??四、進(jìn)?一步引導(dǎo)幼?兒嘗試聽辨?快樂、悲傷?的音樂，并?與相應(yīng)的動(dòng)?畫片進(jìn)行匹?配。(1?)第一段音?樂適合哪段?動(dòng)畫片?為?什么?(?2)第二段?音樂適合哪?段動(dòng)畫片??為什么??五、引導(dǎo)幼?兒創(chuàng)編相應(yīng)?的動(dòng)作進(jìn)行?表演：(?1)鼓勵(lì)幼?兒創(chuàng)編鳥飛?、鳥跳的動(dòng)?作，表現(xiàn)快?樂的音樂?(2)鼓勵(lì)?幼兒創(chuàng)編小?鳥傷心的表?情、動(dòng)作，?表現(xiàn)悲傷的?音樂六、?引導(dǎo)幼兒討?論，教育幼?兒要愛護(hù)鳥?類，不要傷?害小鳥：?為什么快樂?的小鳥會(huì)變?得那么悲傷??中班音?樂教案設(shè)計(jì)?方案簡(jiǎn)單版?（四）教?學(xué)目標(biāo)1?、理解故事?內(nèi)容，知道?吸煙有害健?康，感知故?事中的小老?鼠聰明、善?良的形象特?點(diǎn)。2、?感受薩克斯?音樂帶來的?快樂，樂意?在集體面前?大膽表達(dá)自?己的想法。?3、樂于?與同伴一起?想想演演，?激發(fā)兩人合?作表演的興?趣。4、?萌發(fā)對(duì)文學(xué)?作品的興趣?。教學(xué)準(zhǔn)?備1、課?件、自制煙?斗。2、?薩克斯錄音?磁帶，舊畫?報(bào)，薩克斯?演出碟片。?教學(xué)重點(diǎn)?與難點(diǎn)理?解故事內(nèi)容?，知道吸煙?有害健康，?感知故事中?的小老鼠聰?明、善良的?形象特點(diǎn)。?活動(dòng)過程?：一、引?題激趣1?、今天我給?大家?guī)砹?一段美妙的?音樂，我們?一起來聽一?聽。(播放?薩克斯音樂?)2、聽?了這段音樂?你有什么感?覺?這么動(dòng)?聽的音樂是?用什么樂器?演奏出來的?呢?3、?小老鼠也非?常喜歡薩克?斯音樂，還?發(fā)生了一個(gè)?有趣的故事?呢!停音?樂。表達(dá)?自己對(duì)音樂?的感受。?通過一段薩?克斯音樂，?組織幼兒討?論，引出活?動(dòng)的主題，?激發(fā)幼兒對(duì)?故事欣賞的?興趣，為下?面的活動(dòng)打?下伏筆。?二、感知理?解1、講?述“老爺爺?有個(gè)心愛的?煙斗”至“?小老鼠只好?捂著耳朵睡?覺”。提?問：唉，如?果你是這只?可憐的小老?鼠，你會(huì)怎?么辦?2?、講述“有?一天，老爺?爺終于病倒?了”至“老?爺爺從床上?坐了起來，?病也好了。?”提問：小?老鼠想了什?么好辦法讓?老爺爺?shù)牟?好起來了??3、老爺?爺?shù)牟『昧?以后還會(huì)繼?續(xù)抽煙嗎??小老鼠和老?爺爺還會(huì)發(fā)?生些什么事?情呢?講述?老爺爺說：?“我再也不?抽煙了!”?至只有好聽?的音樂。提?問：老爺爺?的病好了以?后發(fā)生了什?么事?他們?的薩克斯演?奏給人們帶?來了什么變?化?4、?結(jié)合圖片，?完整欣賞?提問：(?1)你喜歡?這只小老鼠?嗎?為什么??(2)?聽了《煙斗?薩克斯》的?故事你最想?做什么事情??回答教?師提問。?根據(jù)故事內(nèi)?容，回答教?師提問。?回答教師提?問。欣賞?圖片，回答?提問。以?分段欣賞的?形式，通過?開放式的問?題，讓幼兒?根據(jù)自己的?經(jīng)驗(yàn)來討論?，為幼兒提?供了說話和?表現(xiàn)的機(jī)會(huì)?。與此同時(shí)?，更增添了?活動(dòng)的趣味?性，激發(fā)了?幼兒學(xué)習(xí)的?積極性。此?環(huán)節(jié)為解決?活動(dòng)重點(diǎn)、?突破難點(diǎn)的?一個(gè)關(guān)鍵的?環(huán)節(jié)。通?過圖片完整?的欣賞故事?，使幼兒對(duì)?小老鼠機(jī)靈?、聰明的形?象印象深刻?，幫助幼兒?理解故事內(nèi)?涵。三、?感受體驗(yàn)?1、引導(dǎo)幼?兒用畫報(bào)制?做煙斗薩克?斯，跟隨電?視里的演奏?家學(xué)吹薩克?斯。2、?讓我們把好?聽的音樂帶?給更多的朋?友吧。用?畫報(bào)制做煙?斗薩克斯，?跟隨電視里?的演奏家學(xué)?吹薩克斯。?用畫報(bào)簡(jiǎn)?單地一卷，?跟隨電視里?的演奏家學(xué)?吹薩克斯，?使孩子們親?身體驗(yàn)薩克?斯音樂的美?妙，體會(huì)沒?有煙味只有?好聽的音樂?的美好，知?道吸煙有害?健康，污染?環(huán)境，萌發(fā)?環(huán)保意識(shí)。?活動(dòng)反思?：為了讓?孩子能投入?到故事中去?，我播放了?一首薩克斯?音樂，薩克?斯美妙的音?樂深深地吸?引住了孩子?，孩子們聽?得很認(rèn)真。?通過音質(zhì)讓?幼兒辨別樂?器，幼兒對(duì)?薩克斯的印?象更深了。?接著，我出?示薩克斯圖?片，在簡(jiǎn)單?介紹樂器之?后，我讓孩?子仔細(xì)觀察?薩克斯，讓?幼兒說說它?像什么?孩?子們說出了?很多東西，?有的說像雨?傘，有的說?像鉤子