第頁(yè)共頁(yè)歷史教學(xué)方案優(yōu)質(zhì)歷史教學(xué)方案篇一以中學(xué)歷史教學(xué)新課標(biāo)為根據(jù)，以現(xiàn)行高中歷史課本為依托，盡量運(yùn)用新教法，指導(dǎo)學(xué)法，因材施教，在全面落實(shí)根底知識(shí)和才能要求的根底上，培養(yǎng)學(xué)科思維才能，緊扣教學(xué)環(huán)節(jié)，努力進(jìn)步高中歷史教學(xué)質(zhì)量，到達(dá)素質(zhì)教育和高考的要求。1、全面扎實(shí)地打好根底，不留死角?！脖M量做到課本中大字記憶、小字理解、地圖熟悉，此外，標(biāo)“☆”的內(nèi)容要理解，注意歷史知識(shí)的連接性〕認(rèn)真閱讀教材，結(jié)合教參，結(jié)合高考、結(jié)合新課標(biāo)、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，進(jìn)步備課質(zhì)量。在吃透教材的根底上重點(diǎn)突出的傳授給學(xué)生。2、在打好根底的根底上，培養(yǎng)學(xué)生解讀、分析^p歷史問(wèn)題的才能?！沧龊眠x擇題、讀懂材料題、掌握問(wèn)答題、整合闡述題〕。3、與此同時(shí)，還應(yīng)該充分發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能，在學(xué)習(xí)我們偉大祖國(guó)光芒歷史的同時(shí)激發(fā)起學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和作為中國(guó)人的自豪感。4、書(shū)寫(xiě)教案時(shí)，一定要備詳案，其內(nèi)容包括：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、以及板書(shū)的設(shè)計(jì)。5、把每一位學(xué)生按不同的特征分成小組，每次上課有方案的讓學(xué)生答復(fù)下列問(wèn)題，例如：學(xué)習(xí)成績(jī)不好，性格內(nèi)向的學(xué)生，應(yīng)該為他們?cè)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，讓他們答對(duì)，以培養(yǎng)其自信心；性格太張揚(yáng)的學(xué)生應(yīng)該設(shè)置一些較難的問(wèn)題，使之認(rèn)識(shí)自己的缺乏，虛心學(xué)習(xí)；成績(jī)較好的學(xué)生，設(shè)置一些靈敏的問(wèn)題，使他們的學(xué)習(xí)興趣可以持之以恒。6、緊抓背誦。這是由歷史學(xué)科的獨(dú)特性決定的，可以說(shuō)，沒(méi)有背誦，就沒(méi)有歷史成績(jī)。7、網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)。學(xué)習(xí)是不斷的同遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程，在學(xué)習(xí)完一節(jié)，一單元乃至一整本教材之后，我們有必要對(duì)之前學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)展全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，以到達(dá)穩(wěn)固和進(jìn)步的目的，由于歷史學(xué)科的特點(diǎn)決定了它的知識(shí)點(diǎn)多且龐雜，這就要求我們用一種恰當(dāng)?shù)姆椒▉?lái)對(duì)這些知識(shí)進(jìn)展重新整合，我采取的是一種點(diǎn)，線，面，體的立體網(wǎng)絡(luò)知識(shí)構(gòu)造來(lái)統(tǒng)領(lǐng)所學(xué)的龐雜和混亂的歷史知識(shí)。既減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)，進(jìn)步了學(xué)習(xí)的效率，又獲得了良好的教學(xué)效果，這種復(fù)習(xí)方法應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持。這學(xué)期，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也得完成學(xué)習(xí)任務(wù)。走上講臺(tái)我是老師，走下講臺(tái)我是學(xué)生，所以我必須不斷學(xué)習(xí)，以進(jìn)步自身素質(zhì)。1、在歷史教學(xué)方面拜王建功老師、楊艷霞老師為師，多聽(tīng)課，多請(qǐng)教，多學(xué)習(xí)。2、在學(xué)生管理方面拜李雪梅老師為師，多交流，多理論，多考慮。通過(guò)這半年的學(xué)習(xí)理論，根本上到達(dá)“一年入門(mén)”，為“三年過(guò)關(guān)”，“五年成才”奠定根底。歷史教學(xué)方案篇二以學(xué)校教學(xué)方案、歷史備課組工作方案為指導(dǎo)，按照新課程目的的要求，以進(jìn)步課堂效率為切入點(diǎn)，到達(dá)掌握根本歷史知識(shí)，形成豐富的歷史想象力和知識(shí)遷移才能，逐步形成獨(dú)立考慮的才能；初步理解人類社會(huì)是從低級(jí)向高級(jí)不斷開(kāi)展的、歷史開(kāi)展是有規(guī)律的等學(xué)科的歷史觀，學(xué)習(xí)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象的目的。學(xué)生思想上存在有副科不重要，不愿意進(jìn)展深化的'研究，不愿意花時(shí)間進(jìn)展背誦，再加上甲流的影響，使大局部學(xué)生根底知識(shí)不扎實(shí)，更有局部學(xué)生根本只做選擇題，不做問(wèn)答題。從上學(xué)期期末的調(diào)研考試的情況來(lái)看，盡管學(xué)生的成績(jī)普遍不行，但我們也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科興趣較差，加上上學(xué)期慶國(guó)慶、防甲流的影響，學(xué)生對(duì)歷史沒(méi)有形成整體的明晰的認(rèn)識(shí)，夾生飯較多，這對(duì)以后的教育教學(xué)工作提出了挑戰(zhàn)，也對(duì)交老師的程度提出了更高的要求：如何在較短的、有限的時(shí)間內(nèi)，進(jìn)步學(xué)生對(duì)歷史學(xué)科的興趣，而且能在有限的時(shí)間內(nèi)既掌握好新學(xué)的知識(shí)，又能降以前所落下的知識(shí)彌補(bǔ)上來(lái)，這都曾加了課堂教學(xué)的難度。1、做好學(xué)生思想工作，讓他們真正理解歷史學(xué)科在中考中的地位，使我校歷史教育教學(xué)到達(dá)全區(qū)乃至全市一流程度。爭(zhēng)取保住全區(qū)總評(píng)前三名的位次。2、搞好常規(guī)教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，進(jìn)步課堂效率。3、全方面研究中考討論歷史復(fù)習(xí)形式，努力進(jìn)步歷史復(fù)習(xí)效率。4、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)答題應(yīng)試，進(jìn)步考試成績(jī)。1、加強(qiáng)集體備課，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，搞好中考復(fù)習(xí)。時(shí)間：每周一上午8：30——10：00。2、組織好兩次模擬考試，認(rèn)真閱卷、登統(tǒng)、講評(píng)及分析^p試卷。3、積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，理解中考信息，學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處為自己效勞。4、加強(qiáng)中考研究，挑選各種資料，處理各種信息，指導(dǎo)中考。5、抓好臨界生，培養(yǎng)特優(yōu)生，為五中獲得好成績(jī)做奉獻(xiàn)。6、堅(jiān)持備課組長(zhǎng)簽字制度，每周五集體備課，時(shí)間為上午8：10—9：10。7、支持學(xué)校搞好2月23日的評(píng)估工作，準(zhǔn)備好各種資料。做好做課工作。8、全面討論復(fù)習(xí)課新形式，進(jìn)步課堂效率。9、參與班級(jí)管理，配合班主任搞好班級(jí)管理和學(xué)生思想工作，使學(xué)生盡快適應(yīng)初三學(xué)習(xí)生活，并保持昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)熱情。10、搞好主題研究和說(shuō)、講、評(píng)工作努力進(jìn)步自身教育程度。11、聽(tīng)課，不少于30節(jié)。12、搞好如何進(jìn)步課堂教學(xué)效益和常態(tài)教學(xué)的主題研究。13、參加質(zhì)量月活動(dòng)，搞好講、評(píng)工作。第一階段：〔20xx年3月初————4月中旬〕依托課標(biāo)和《考試說(shuō)明》回歸課本，夯實(shí)根底，使學(xué)生學(xué)會(huì)積累知識(shí)，運(yùn)用知識(shí)，拓