學(xué)校德育主任季末工作總結(jié)背景本學(xué)校一直重視學(xué)生德育教育工作，為此招聘了一位德育主任來負(fù)責(zé)學(xué)校的德育教育工作。在德育主任的帶領(lǐng)下，學(xué)校整體的德育教育工作得到了有效的推進(jìn)和落地。但是，為了不斷提升德育教育工作的水平，德育主任在季末對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結(jié)。工作總結(jié)工作目標(biāo)在本學(xué)期內(nèi)，通過加強(qiáng)德育教育工作，提升學(xué)生的道德素質(zhì)和社會責(zé)任感，使學(xué)生能夠更好的融入社會；通過組織開展校本課程和各類主題活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)。工作內(nèi)容1.組織開展德育活動在季末，德育主任對德育活動進(jìn)行了整體的評估。通過學(xué)生參與活動的情況、活動效果以及師生反饋，發(fā)現(xiàn)了以下問題：活動主題不夠突出，不能夠深入學(xué)生內(nèi)心；活動設(shè)置不夠科學(xué)，可能影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；活動形式單一，沒有很好地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。為了解決以上問題，德育主任提出如下建議：提升活動主題的相關(guān)性和針對性；優(yōu)化活動設(shè)置，遵循情境教學(xué)原則，讓學(xué)生在行動中學(xué)習(xí)；嘗試多種活動形式，讓學(xué)生參與到活動中來。2.調(diào)查評估學(xué)生德育水平德育主任組織全校師生進(jìn)行了關(guān)于學(xué)生德育水平的調(diào)查評估。從調(diào)查評估結(jié)果中可以看出，學(xué)生的德育水平整體處于中等水平，但在社會責(zé)任感方面有所欠缺；部分學(xué)生存在著拜金主義、攀比心理等問題，需要進(jìn)行進(jìn)一步的教育?；谝陨险{(diào)查結(jié)果，德育主任提出了以下建議：營造社會責(zé)任感教育氛圍，鼓勵學(xué)生參與社會公益事業(yè)；通過開展德育主題班會、課堂教育等形式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀；鼓勵學(xué)生參加各類體育競賽、學(xué)科競賽、文藝比賽等，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。3.組織開展校本課程德育主任組織專業(yè)教師團(tuán)隊制定了一系列校本課程。該校本課程的目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內(nèi)外重點學(xué)科領(lǐng)域發(fā)掘潛能，形成有特色的“馬年之徑”。在實施過程中，發(fā)現(xiàn)了以下問題：課程主題沒有很好地貫穿各個年級，缺乏一致性；某些課程內(nèi)容過于抽象，難以讓學(xué)生理解和掌握。針對上述問題，德育主任提出了如下建議：優(yōu)化課程設(shè)置，建立課程體系，實現(xiàn)有機(jī)銜接；課程內(nèi)容應(yīng)分級別、分難度，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)；加強(qiáng)老師的教育能力培養(yǎng)，提高師資隊伍水平。結(jié)論在本學(xué)期的工作中，德育主任在組織開展德育活動、調(diào)查評估學(xué)生德育水平以及組織開展校本課程等方面都取得了一定的成績。同時也存在一些問題和不足，需要在后續(xù)的工作中