班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)（一）一、上個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的校園，對(duì)這里的狀況很不熟識(shí)，特殊是這里的上課時(shí)間，每堂課45分鐘，挺不習(xí)慣，常常坐不住，個(gè)人工作總結(jié)弄到每節(jié)課的最終幾分鐘都不自覺地分神，鋪張了不少時(shí)間。經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期根本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，盼望以此可以提高自己的寫作力量。在課余時(shí)間，間或還會(huì)去圖書館借點(diǎn)書看看。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是特別重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，經(jīng)常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開頭懂得要以一種虛心、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我知道學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外全部的勝利例子都證明白只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和教師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，由于孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上，我根本上都可以和同學(xué)們友好相處，和諧共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理獨(dú)立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，六個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家相互理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比擬好。在這之前我都沒有住過校，許多都需要學(xué)習(xí)，固然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。在學(xué)校盡量自己動(dòng)手洗衣服，給自己一個(gè)熬煉的時(shí)機(jī)，在家都是媽媽幫我洗，養(yǎng)成了惰性，我知道惰性這樣?xùn)|西是培育出來的，只要不給它一次時(shí)機(jī)，它就永久沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。

三、在工作上，從一開頭的不知所措，不知道應(yīng)當(dāng)為班級(jí)和同學(xué)做點(diǎn)什么，現(xiàn)在也開頭漸漸了解，漸漸培育自己的工作力量，間或會(huì)點(diǎn)名，課堂點(diǎn)名其實(shí)比擬為難，簡(jiǎn)單傷同學(xué)之間感情，但班主任和輔導(dǎo)員都說其實(shí)是為了幫忙同學(xué)們養(yǎng)成按時(shí)準(zhǔn)時(shí)上課的習(xí)慣，也只能做下“惡人”了，雖然工作并不是很明確，但覺得也是一種自我熬煉的時(shí)機(jī)，或許將來的工作會(huì)是一種很好的實(shí)踐，間或開開會(huì)，發(fā)發(fā)通知，一個(gè)學(xué)期過去了，盼望下學(xué)期可以有更好的表現(xiàn)。

本學(xué)期參與了學(xué)校的班干部培訓(xùn)，覺得收獲還不小。雖然我在這個(gè)學(xué)期有了肯定的進(jìn)步，可是我仍舊存在不少缺點(diǎn)，還有許多需要改良的問題人們常說，大學(xué)的生活是特別輕松和自由的，我也覺得確實(shí)是這樣。但時(shí)間總是珍貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候懊悔自己這樣鋪張時(shí)間。

總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再鋪張一分一秒，特殊是在星期天的時(shí)間里，要準(zhǔn)時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。班干部同時(shí)還要多跟任課教師溝通，不懂就問，戒除大方的習(xí)慣。大學(xué)生活是很珍貴的，我不情愿平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書時(shí)機(jī)，努力讀書，為自己新的學(xué)生活增加豐富漂亮的顏色。

篇2:班級(jí)個(gè)人工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期過去了。在這個(gè)學(xué)期，最讓我欣慰的是班級(jí)班干部隊(duì)伍的慢慢成熟，他們已經(jīng)能夠治理一局部事情，雖然不如高年級(jí)學(xué)生那么得心應(yīng)手，不過比起開學(xué)初以來，的確讓我放心了許多。特殊是黃昏值日，值日組長會(huì)把衛(wèi)生檢查得清清晰楚的。其實(shí)這里很大的功績都是虧了有這些班干部。

我覺察班級(jí)學(xué)生問題開頭簡(jiǎn)單化，思維活潑化。有局部轉(zhuǎn)過來的學(xué)生，行為上不能融入班級(jí)。比方打電子嬉戲，本班有幾個(gè)學(xué)生迷上了嬉戲機(jī)，成績有下降的趨勢(shì);還有打架，今年一個(gè)學(xué)生，竟然把架打到四年級(jí)。簡(jiǎn)潔的說教已經(jīng)對(duì)他們沒有作用了，學(xué)生的交往力量在增加，制造麻煩的幾率也在上升。讓我感到他們的確是在成長，沖突慢慢多了。三年級(jí)是最為動(dòng)亂的一個(gè)年級(jí)，最簡(jiǎn)單發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變化成壞孩子，壞孩子也可能慢慢尋求上進(jìn)。這個(gè)在我們班級(jí)里比擬明顯，有些平常比擬好的學(xué)生，有時(shí)成績開頭下降，而平常不怎么好的孩子，倒突然就學(xué)習(xí)也仔細(xì)，上課也仔細(xì)，上下的波動(dòng)比擬大。為此，我在學(xué)生中間實(shí)行的是加強(qiáng)思想教育。

第一，行為標(biāo)準(zhǔn)教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈，催促學(xué)生在思想上提高熟悉。平常，對(duì)有些學(xué)生多講、多提示，對(duì)隨地亂扔、說臟話等不文明行為準(zhǔn)時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來，大局部學(xué)生都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)。

其次，學(xué)習(xí)目的性教育。有的學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)。首先加強(qiáng)和任課教師的聯(lián)系，了解學(xué)生上課狀況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫忙;然后安排好的學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成狀況。對(duì)于特別群體學(xué)生的教育，我主要實(shí)行私下談心的方法，這樣簡(jiǎn)單溝通，簡(jiǎn)單承受。對(duì)他們我平常多留意，多觀看，多鼓舞，讓他們也能夠有進(jìn)步，讓他們也能有自信。

第三，集體主義教育?，F(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)。所以，通過教育，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友情，大家共同進(jìn)步，樹立集體意識(shí)