第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：

產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡1ppt課件第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：

產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡：

IS?LM模型第四節(jié)本章評(píng)析2ppt課件

第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線IS曲線的前提條件：產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡IS曲線的含義和推導(dǎo)IS曲線的斜率及其變動(dòng)

第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：

產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡3ppt課件第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線IS?LM模型是凱恩斯主義經(jīng)濟(jì)學(xué)說(shuō)明兩部門和三部門經(jīng)濟(jì)均衡與波動(dòng)的基本模型。盡管IS?LM模型并不是凱恩斯本人提出的，但長(zhǎng)期以來(lái)它都被經(jīng)濟(jì)學(xué)界看作是凱恩斯有效需求理論的典型代表。IS-LM模型的最大意義在于克服了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的“兩分法”，體現(xiàn)了凱恩斯強(qiáng)調(diào)總需求決定均衡國(guó)民收入的思想。4ppt課件該模型也是以數(shù)學(xué)模型描述經(jīng)濟(jì)思想的一個(gè)代表。雖然該模型在說(shuō)明總需求通過(guò)產(chǎn)品市場(chǎng)與貨幣市場(chǎng)的相互作用反映出的變動(dòng)方面，有一定的道理，但其局限性和不合理支出也十分明顯（參見p113—115）。

第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線

5ppt課件第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線其一，它是以新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的數(shù)理表達(dá)方式概括凱恩斯思想，存在與凱恩斯思想不一致的地方，而且涉及不夠合理。其二，它以靜態(tài)的確定性關(guān)系（同一平面內(nèi)兩條斜率相反的曲線必然相交）解釋凱恩斯關(guān)于不確定性的思想，顯然是不合適的。6ppt課件

第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線

其三，它強(qiáng)調(diào)了總需求，卻忽略了總供給，因而在說(shuō)明一般經(jīng)濟(jì)情況時(shí)未必合適。其四，它強(qiáng)調(diào)了利率的重要作用，卻忽略了價(jià)格的作用。7ppt課件

第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線

一、IS曲線的前提條件：產(chǎn)品市場(chǎng)均衡

IS曲線是以產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡為前提的。

在這里，價(jià)格對(duì)于經(jīng)濟(jì)的作用被忽略。這是符合凱恩斯理論原意的。

該曲線突出了產(chǎn)品市場(chǎng)均衡的重點(diǎn)是儲(chǔ)蓄與投資的均衡，卻忽略了消費(fèi)需求與供給的均衡。同時(shí)，它僅在價(jià)值數(shù)量上做文章，卻忽視了實(shí)物方面的均衡。8ppt課件第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線二、IS曲線的含義和推導(dǎo)（一）IS曲線的含義IS曲線是產(chǎn)品市場(chǎng)達(dá)到均衡時(shí)的一條曲線。I代表投資，S代表儲(chǔ)蓄，IS代表儲(chǔ)蓄和投資的均衡，也就是產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡。IS曲線的形狀如p85圖11-1所示。（二）IS曲線的推導(dǎo)：兩種方法9ppt課件第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線三、IS曲線的斜率及其變動(dòng)（一）IS曲線的斜率（二）投資變化引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）（三）儲(chǔ)蓄變化引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）（四）消費(fèi)變化引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）10ppt課件第一節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡：IS曲線

（五）政府支出變動(dòng)引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）（六）稅收變動(dòng)引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）（七）政府轉(zhuǎn)移支付變化引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）（八）國(guó)外需求引起的IS曲線變動(dòng)（圖解）11ppt課件第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：

產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線貨幣市場(chǎng)均衡的含義和利益的決定貨幣需求的決定LM曲線的含義和推導(dǎo)LM曲線的斜率和變動(dòng)12ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線一、貨幣市場(chǎng)均衡的含義和利率的決定本節(jié)涉及兩種利率決定的觀點(diǎn)，具有明顯的宏微觀區(qū)別：（一）古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的利率決定觀點(diǎn)古典的利率由資金借貸市場(chǎng)上的供求均衡決定，而且資金的供給（儲(chǔ)蓄）和需求（投資）都是內(nèi)生的，也顯然是微觀的觀點(diǎn)。此外，利率也會(huì)對(duì)資金的供給（儲(chǔ)蓄）和需求（投資）進(jìn)行調(diào)節(jié)。13ppt課件（二）凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的利率決定觀點(diǎn)1.凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)與古典經(jīng)濟(jì)學(xué)利率觀點(diǎn)的區(qū)別凱恩斯否定了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的利率觀點(diǎn)，他認(rèn)為利率由貨幣總供求決定，而不是儲(chǔ)蓄和投資共同決定的。儲(chǔ)蓄會(huì)受利率影響，但主要受收入的影響。第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線14ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線2.凱恩斯關(guān)于貨幣市場(chǎng)均衡和均衡利率決定的觀點(diǎn)凱恩斯認(rèn)為，利率由貨幣市場(chǎng)的均衡來(lái)決定。貨幣的總供給是外生的，其大小與利率無(wú)關(guān)。只有貨幣的總需求是內(nèi)生的。這顯然是宏觀的觀點(diǎn)。不過(guò)，這種觀點(diǎn)忽略了貨幣供給乘數(shù)所造成的貨幣供給內(nèi)生化問(wèn)題。15ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線二、貨幣需求的決定凱恩斯認(rèn)為，由于貨幣對(duì)于不確定的經(jīng)濟(jì)環(huán)境具有最大的適應(yīng)性和靈活性，所以人們對(duì)貨幣具有需求。由于放棄一部分手中的貨幣就等于喪失了一定的靈活性，所以，凱恩斯把利率看作失去一定量貨幣（靈活性）而獲得的代價(jià)，或者為得到一定量貨幣所必須支付的代價(jià)。16ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線

貨幣需求是指人們出于各種目的而愿意持有的貨幣數(shù)量（包含已經(jīng)持有的貨幣數(shù)量）。

人們持有貨幣的動(dòng)機(jī)主要有三種：（一）交易動(dòng)機(jī)的貨幣需求（二）預(yù)防動(dòng)機(jī)的貨幣需求（三）投機(jī)動(dòng)機(jī)的貨幣需求17ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線這里需要對(duì)投機(jī)動(dòng)機(jī)與利率的關(guān)系做一定的說(shuō)明。在說(shuō)明貨幣的投機(jī)需求時(shí)，涉及的利率都是復(fù)利和貼現(xiàn)率。從西方國(guó)家發(fā)行和交易債券的規(guī)則看，投機(jī)性貨幣需求與利率是呈現(xiàn)反向變化的。18ppt課件

第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線凱恩斯對(duì)于貨幣需求動(dòng)機(jī)的分析是有特點(diǎn)的。他強(qiáng)調(diào)了投機(jī)性貨幣需求的重要意義。這不僅涉及企業(yè)而且涉及個(gè)人的微觀投資(投機(jī)）行為。這也是凱恩斯理論的三大心理法則之一。它是造成經(jīng)濟(jì)不確定性的重要原因。19ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線凱恩斯的貨幣需求理論對(duì)于發(fā)達(dá)到一定程度時(shí)的經(jīng)濟(jì)是有意義的（在我國(guó)這一點(diǎn)已經(jīng)開始變得明顯）。但是，凱恩斯分析中涉及真正的市場(chǎng)化利率（復(fù)利），而我們目前卻只是單利，所以要加以注意。了解這部分內(nèi)容時(shí)，要搞清楚復(fù)利和單利的區(qū)別與作用。20ppt課件

第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線

（四）“流動(dòng)性陷阱”（“凱恩斯陷阱”）當(dāng)利率下降到社會(huì)公認(rèn)的水平時(shí)，人們認(rèn)為債券價(jià)格將會(huì)達(dá)到最高，于是，全部拋出手中的債券而持有貨幣。這時(shí)，無(wú)論有多少貨幣，人們都愿意拿在手中。這時(shí)的貨幣需求變得極大。這種情況就是“流動(dòng)性陷阱”（“凱恩斯陷阱”）。21ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線“流動(dòng)性陷阱”的概念與市場(chǎng)化的復(fù)利有關(guān)，不講清楚復(fù)利和西方國(guó)家債券發(fā)行的規(guī)則，不講清楚在投機(jī)動(dòng)機(jī)下對(duì)貨幣需求的含義，就難以理解“流動(dòng)性陷阱”。22ppt課件

第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線在至今為止的經(jīng)濟(jì)歷史中還沒有出現(xiàn)過(guò)真正意義上的“流動(dòng)性陷阱”，連凱恩斯本人也不認(rèn)為“流動(dòng)性陷阱”一點(diǎn)會(huì)在實(shí)際中出現(xiàn)。這只是一種理論上的極端情況而已。23ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線（五）貨幣需求函數(shù)對(duì)貨幣的總需求是交易需求、預(yù)防性需求和投機(jī)性需求的總和。前兩種需求主要取決于收入水平，后一種需求主要取決于利率，于是，貨幣需求函數(shù)就可以寫為：L=L（Y）+L（r）=kY+hr24ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線三、LM曲線的含義和推導(dǎo)（一）LM曲線的含義LM曲線代表貨幣市場(chǎng)的均衡，即，貨幣供給與貨幣需求的相等。（二）根據(jù)定義推導(dǎo)LM曲線（三）從貨幣市場(chǎng)均衡角度推導(dǎo)LM曲線25ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線四、LM曲線的斜率和變動(dòng)（一）LM曲線的斜率（二）LM曲線上的三個(gè)區(qū)域（圖解）26ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線水平的“凱恩斯區(qū)域”代表“流動(dòng)性陷阱”；垂直的“古典區(qū)域”代表完全沒有貨幣投機(jī)需求的狀況；正斜率的“中間區(qū)域”代表經(jīng)濟(jì)的正常情況27ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線（三）投機(jī)需求變動(dòng)引起的LM曲線變動(dòng)（圖解）（四）交易需求變動(dòng)引起的LM曲線變動(dòng)（圖解）（五）實(shí)際貨幣供給量變動(dòng)引起的LM曲線

變動(dòng)（圖解）28ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線IS線雖然表明了產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡，但是其中影響投資和消費(fèi)的利率卻是外生變量。所以，在這種情況下，產(chǎn)品市場(chǎng)的均衡還是無(wú)法確定。29ppt課件第二節(jié)貨幣市場(chǎng)的均衡：LM曲線LM線雖然表明了貨幣市場(chǎng)的均衡，但是其中影響交易需求和預(yù)防性需求的收入?yún)s是外生變量。在這種情況下，貨幣市場(chǎng)的均衡也是無(wú)法確定的。30ppt課件第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：

產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同

均衡：IS—LM模型產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)共同均衡的含義產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)共同均衡的調(diào)整和變動(dòng)31ppt課件第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同

均衡：IS—LM模型為克服IS曲線和LM曲線都存在一個(gè)關(guān)鍵變量的外生性問(wèn)題，IS?LM模型將兩條曲線放在同一個(gè)坐標(biāo)平面內(nèi)，借以互相彌補(bǔ)這一不足。這在一定程度上反映了凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)克服古典“兩分法”的特點(diǎn)。但是，這一做法也存在問(wèn)題（后面對(duì)此進(jìn)行分析）。32ppt課件一、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)共同均衡的含義存在一個(gè)唯一的均衡點(diǎn)，其余情況都是不均衡的。二、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡三、產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)共同均衡的調(diào)整與變動(dòng)第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同

均衡：IS?LM模型33ppt課件第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同

均衡：IS?LM模型LM曲線和IS曲線各自都會(huì)涉及一個(gè)由對(duì)方?jīng)Q定的變量。這反映了經(jīng)濟(jì)本身的相互依賴性。這也恰好是IS?

LM模型構(gòu)造的一個(gè)依據(jù)。該模型既在一定程度上反映了凱恩斯的思想，又和凱恩斯的思想有一定的出入。34ppt課件第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同

均衡：IS?LM模型IS?LM模型的調(diào)整（IS曲線或LM曲線的調(diào)整）具有政策意義，但是，在數(shù)學(xué)的邏輯上卻具有偶然性，而不具有必然性。這是由IS曲線的流量性質(zhì)和LM曲線的存量性質(zhì)所決定的。35ppt課件第三節(jié)產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同

均衡：IS?LM模型存量只涉及時(shí)間過(guò)程（流量）中的唯一的一個(gè)點(diǎn)，而不是這個(gè)時(shí)間過(guò)程的每一個(gè)點(diǎn)。所以，該模型的這個(gè)缺陷也是十分明顯的。有意義的是，它在簡(jiǎn)單和抽象的層次上可以大致說(shuō)明經(jīng)濟(jì)調(diào)整的方向和可能的結(jié)果。這可以為宏觀經(jīng)濟(jì)政策的制定提供粗略的參考。36ppt課件第十一章短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)模型：

產(chǎn)品市場(chǎng)和貨幣市場(chǎng)的共同均衡

第四節(jié)本章評(píng)析對(duì)LS-LM模型的評(píng)價(jià)對(duì)貨幣需求理論的評(píng)價(jià)37ppt課件第四節(jié)本章評(píng)析一、對(duì)IS?LM模型的評(píng)析IS?LM模型體現(xiàn)了凱恩斯反對(duì)古典“二分法”的思想。長(zhǎng)期以來(lái)，它一直是理解宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策的工具。38ppt課件第四節(jié)本章評(píng)析但I(xiàn)S?LM模型具有明顯的新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的特征：1.表述方式是新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的；2.明顯的靜態(tài)表述；3.強(qiáng)調(diào)兩條曲線相交的必然性，丟掉了凱恩斯關(guān)于不確定性的思想；4.忽視了存量和流量的差別，讓分別代表二者的曲線必定相交。39ppt課件第四節(jié)本章評(píng)析此外，IS?LM模型只強(qiáng)調(diào)需求方面，而丟掉了經(jīng)濟(jì)的供給方面。這就將凱恩斯思想的局限性同時(shí)反映出來(lái)了。該模型只強(qiáng)調(diào)利率的重要性，而忽視了價(jià)格的重要性。模型中也沒有將消費(fèi)需求、資本邊際效率這些凱恩斯經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要內(nèi)容包括進(jìn)去。40ppt課件第四節(jié)本章評(píng)析IS?LM模型的創(chuàng)造者希克斯本人在晚年也對(duì)其表示不滿。（參見教材p114?115）我們?cè)趯W(xué)習(xí)和借鑒IS?LM模型反映的經(jīng)濟(jì)思想，將其作為理解宏觀經(jīng)濟(jì)和指導(dǎo)宏觀經(jīng)濟(jì)政策時(shí)，必須注意其缺陷和局限性，不可盲目偏信或簡(jiǎn)單拋棄。41ppt課件第四節(jié)本章評(píng)析二、對(duì)貨幣需求理論的評(píng)析古典經(jīng)濟(jì)學(xué)主要通過(guò)儲(chǔ)蓄、投資和利率的關(guān)系來(lái)說(shuō)明貨幣領(lǐng)域的問(wèn)題。其理論的合理性比較狹窄。古典經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于儲(chǔ)蓄、投資和利率會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)達(dá)到均衡的觀點(diǎn)，與他們相信充分自由競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)具有自動(dòng)均衡的機(jī)制有關(guān)。42ppt課件第四節(jié)本章評(píng)析凱恩斯的貨幣需求理論打破了古典經(jīng)濟(jì)學(xué)的信條，對(duì)其范圍進(jìn)行了擴(kuò)展。凱恩斯認(rèn)為儲(chǔ)蓄和投資是各自獨(dú)立的，并不會(huì)由利率自動(dòng)調(diào)節(jié)到均衡。43ppt課