《帶上她的眼睛》教案

《帶上她的眼睛》教案一、導(dǎo)入新課小說《帶上她的眼睛》在設(shè)置上有懸念，為什么要帶上別人的眼睛去旅行？眼睛還能單獨(dú)被帶走嗎？她的眼睛看到了什么等等，這些問題讓我們急于讀下去。故事中的“眼睛”指的是一副傳感眼鏡。當(dāng)“我”戴上它時(shí)，所看到的圖像會(huì)被超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴著同樣傳感眼鏡的人接收，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累生字、生詞，了解并識(shí)記作者劉慈欣；2、抓住“草原”“落日六號(hào)”“透明地球”等關(guān)鍵詞，把握小說的情節(jié)；3、學(xué)習(xí)女宇航員堅(jiān)強(qiáng)樂觀、勇敢善良、珍愛自然，大義大勇的精神品質(zhì)；4、領(lǐng)會(huì)珍惜目前能看到的，珍惜擁有的一切，就是幸福的主題。三、作者簡介劉慈欣是大陸新生代科幻的主要代表作家，中國科普作協(xié)會(huì)員。自上世紀(jì)九十年代開始發(fā)表科幻作品，曾于1999年至2003年連續(xù)五年獲得科幻小說銀河獎(jiǎng)。他的代表作有長篇小說《三體》三部曲、《球狀閃電》、《超新星紀(jì)元》、《魔鬼積木》等，以及中短篇小說《鄉(xiāng)村教師》、《朝聞道》、《流浪地球》等。四、文體知識(shí)科幻小說是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁，是小說類別之一。它用幻想的形式表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)、精神、文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素?？苹眯≌f是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。五、字詞積累1、讀準(zhǔn)字音點(diǎn)綴（zhuì）、漫（màn）、步、遲鈍（dùn）、閑暇（xiánxiá）、孤（gū）、零零碎碎（tū）、顯著（wèi）、藍(lán)、合攏（lǒng）、吟唱（yínchàng）、吐魯番（fān）、籠罩（lǒng）、忙碌（lù）、寂靜（jìjìng）、寂寞（jìmò）、拍攝（shè）、靈犀（xī）、瞬間（shùnjiān）、鐵鎳（niè）、波束（shù）。2、多音字屏、泊、核、悶、冠、累、殼、間。3、學(xué)習(xí)詞語閑暇指閑空沒有事的時(shí)候。吟唱表示吟詠歌唱。安慰表示安頓撫慰。遲鈍表示思想、感官、行動(dòng)等反應(yīng)慢，不靈敏。合攏表示合在一起；閉合。不期而至表示事先沒有約定而意外到來。心有靈犀指雙方心意相通，對(duì)于彼此的意蘊(yùn)都心領(lǐng)神會(huì)。天涯海角形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。點(diǎn)綴表示加以襯托或裝飾，使原有事物更加美好。朦朧表示模糊不清的樣子。人跡罕至指的是很少有人到達(dá)的地方，通常是偏僻荒涼的地方。浮躁形容人急躁、不沉穩(wěn)。氣勢(shì)磅薄形容景物宏偉壯觀、雄壯有氣勢(shì)的樣子。時(shí)隱時(shí)現(xiàn)指一會(huì)兒隱沒，一會(huì)兒出現(xiàn)?；\罩形容廣泛覆蓋的樣子。全息指物體整個(gè)空間情況的全部信息。整體感知：1、小說的主要情節(jié)是“我”帶上一位因事故被困在地底深處無法返回地面的女宇航員的“眼睛”去度假，完成了她的最后一次地面探索。在度假結(jié)束的同時(shí)，女宇航員也永遠(yuǎn)地留在了地心深處。2、從課文內(nèi)容可以看出，“我”是一個(gè)性格豪爽而又缺乏耐心，心地善良而又對(duì)生活充滿抱怨的一位科學(xué)工作者。而小姑娘則展現(xiàn)了敬業(yè)精神、獻(xiàn)身精神、樂觀堅(jiān)強(qiáng)和善良的形象。3、小說的兩條線索分別是“我”的經(jīng)歷見聞轉(zhuǎn)變和女宇航員的故事回述。時(shí)間一個(gè)向前發(fā)展，一個(gè)往后推移，最后交叉融合回到同一平面。4、主任是一個(gè)話語不多、沉著鎮(zhèn)定，但關(guān)心下屬、富有同情心和愛心的人物形象。分析結(jié)構(gòu)：第一部分（1——5）：開端，帶著女宇航員的眼睛去旅行。第二部分（6——23）：發(fā)展，在草原上欣賞花草和月亮。第三部分（24——45）：高潮，寫“落日六號(hào)”失事，女宇航員在地心樂觀勇敢地工作。第四部分（46——47）：結(jié)局，寫“我”受到感染，離女宇航員不會(huì)再遠(yuǎn)。問題探究：1、運(yùn)用第一人稱可以增加文章的真實(shí)性，便于敘述故事。2、從主任的介紹中可以獲取到女宇航員的年輕和性別。3、女宇航員給“我”最初的印象是嬌小可憐，作者這樣寫的目的是為了反襯出她的樂觀堅(jiān)強(qiáng)。4、“某些方面可能比地獄還稍差些”這句話突出了女宇航員生存的環(huán)境極其險(xiǎn)惡。5、第四段話承上啟下，設(shè)置懸念。6、傳感眼鏡的特性是可以通過超高頻信息波發(fā)射看到的圖像，被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到；通過采集戴著它的人的腦電波，把觸覺和味覺一同發(fā)射出去。7、小姑娘喜歡花草可能是因?yàn)樗龢酚^堅(jiān)強(qiáng)，努力享受美好事物。了整個(gè)屏幕?！边@句話表達(dá)了什么？明確：宇宙航行雖然寂寞，但可以看到無限的太空和壯麗的星群；而地球上的地航員只能通過全息后視電視看到壯麗的自然景色，但卻無法真正感受到其中的美妙。這句話強(qiáng)調(diào)了人類對(duì)自然的向往和渴望，以及人與自然之間的隔閡。19、“我”為什么會(huì)感到驚奇？明確：“我”感到驚奇是因?yàn)樾」媚镌诘匦纳?，而不是在太空中。這個(gè)發(fā)現(xiàn)打破了“我”一直以來對(duì)小姑娘的想象和猜測(cè)，讓“我”對(duì)小姑娘的故事產(chǎn)生了更多的興趣和好奇。20、文章最后一句話“我看到她的笑容，我也微笑了?！庇泻巫饔?？明確：這句話表達(dá)了“我”對(duì)小姑娘的喜愛和感激，以及“我”對(duì)自然的熱愛和珍惜。同時(shí)，也表現(xiàn)了人與自然之間的和諧和共生，以及人類應(yīng)該尊重和保護(hù)自然的態(tài)度。這句話是整篇文章的高潮和結(jié)尾，讓讀者在感受到美好的同時(shí)，也思考了人類與自然的關(guān)系。本文講述了一名年輕女領(lǐng)航員在地層飛船失事后被困地球內(nèi)部，她只能通過傳感眼鏡感知外界，最終為了讓飛船得以修復(fù)而獻(xiàn)出生命的故事。通過這個(gè)故事，作者表達(dá)了樂觀、敬業(yè)為了科學(xué)