第3頁(yè)共3頁(yè)班主任的?工作實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文本?學(xué)期，我?擔(dān)任高一?(1)班?的見(jiàn)習(xí)班?主任，在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的支持下?，我順利?地完成了?學(xué)校布置?的各項(xiàng)任?務(wù)，在這?個(gè)過(guò)程中?，有順利?也有挫折?，有成功?也有失敗?，既有困?惑，也有?啟迪，交?織著酸甜?苦辣，現(xiàn)?就本學(xué)期?班主任工?作做如下?總結(jié)：?一、培養(yǎng)?良好的班?團(tuán)體能?否構(gòu)成一?個(gè)積極向?上，努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)?結(jié)和睦的?團(tuán)體是至?關(guān)重要的?。僅有在?良好的班?團(tuán)體中，?教師開(kāi)展?教育和教?學(xué)活動(dòng)，?才能收到?較好效果?。在培養(yǎng)?班團(tuán)體方?面，本學(xué)?期我主要?從以下幾?方面入手?：(二?)注意班?干部的培?養(yǎng)高一?新生入學(xué)?后，班干?部選舉，?由學(xué)生民?主投票，?產(chǎn)生一支?本事較強(qiáng)?，有必須?影響力的?班干部隊(duì)?伍。對(duì)待?班干部，?我積級(jí)引?導(dǎo)，大膽?使用，注?意培養(yǎng)他?們的工作?本事，要?求他們以?身作則，?"各守其?位，各司?其職，各?盡其責(zé)"?.另外，?定期召開(kāi)?班干部會(huì)?議，研究?解決出現(xiàn)?的問(wèn)題，?同時(shí)布置?新的工作?和任務(wù)。?這樣，由?于班干部?積級(jí)配合?，以身作?則，從而?帶動(dòng)全班?，收到了?較好的成?效。(?三)注意?養(yǎng)成教育?和傳統(tǒng)道?德教育的?結(jié)合高?一學(xué)生由?于剛進(jìn)入?新的學(xué)校?環(huán)境，又?沒(méi)有升學(xué)?上的壓力?，個(gè)別學(xué)?生紀(jì)律開(kāi)?始松動(dòng)起?來(lái)，不喜?歡別人對(duì)?他們的行?為約束和?管教，一?些不良行?為隨之而?來(lái)，如曠?課等，應(yīng)?對(duì)這些違?紀(jì)情景，?如果不注?意引導(dǎo)或?引導(dǎo)不當(dāng)?，學(xué)生很?容易在這?個(gè)特殊的?學(xué)習(xí)和生?活階段走?入岔道。?二、嚴(yán)?格的要求?是最大的?尊重教?育是一門(mén)?藝術(shù)，教?育是心靈?的耕耘，?必須講究?教育有藝?術(shù)。在實(shí)?踐工作中?，我感受?最深的便?是馬卡連?珂的一句?名言："?嚴(yán)格的要?求是最大?的尊重"?.的確，?僅有既嚴(yán)?格要求學(xué)?生，又給?予他們最?大的尊重?，才能把?班主任工?作做好。?剛開(kāi)始?出于對(duì)學(xué)?生的關(guān)愛(ài)?，卻忽視?了嚴(yán)格要?求，結(jié)果?班風(fēng)渙散?，應(yīng)對(duì)這?種局面，?我苦苦地?思索，尋?找解決問(wèn)?題的良策?，向有經(jīng)?驗(yàn)的老班?主任請(qǐng)教?，明白了?對(duì)學(xué)生應(yīng)?嚴(yán)中有愛(ài)?，以愛(ài)動(dòng)?其心，以?嚴(yán)導(dǎo)其行?，既要嚴(yán)?格要求，?又要給予?最大的尊?重?？?之，班主?任工作能?夠說(shuō)是千?頭萬(wàn)緒，?要想帶好?一個(gè)班級(jí)?確實(shí)值得?我們?nèi)パ?究，去多?想想方法?，異常是?象我們這?樣的青年?教師。?班主任的?工作實(shí)習(xí)?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（二?）一、?在班級(jí)工?作中注重?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育，注意?尊重學(xué)生?人格。?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行思想教?育是班主?任的首要?任務(wù)，也?是做好班?級(jí)管理的?關(guān)鍵。當(dāng)?然，思想?教育并不?等于板起?面孔說(shuō)教?，而是要?對(duì)學(xué)生擺?出事實(shí)，?講清道理?，做到曉?之以理，?動(dòng)之以情?，充分的?尊重學(xué)生?、信任學(xué)?生，讓學(xué)?生感到你?是他的良?師益友，?這樣學(xué)生?一定會(huì)支?持班主任?工作。我?班學(xué)生孫?翔，紀(jì)律?觀念淡薄?，以前經(jīng)?常缺課，?說(shuō)謊，以?致和班主?任的關(guān)系?鬧得很僵?，臨近高?考，怕影?響他的成?績(jī)，經(jīng)過(guò)?仔細(xì)觀察?，我發(fā)現(xiàn)?該生思維?敏捷，有?文藝特長(zhǎng)?，只是?優(yōu)越的家?庭環(huán)境養(yǎng)?成了他懶?散的性格?。于是，?我多次找?他談話，?并選他當(dāng)?文藝委員?，結(jié)果他?進(jìn)步很快?，學(xué)習(xí)成?績(jī)也有了?很大提高?。二、?在學(xué)習(xí)上?嚴(yán)格要求?學(xué)生，指?導(dǎo)學(xué)生更?好學(xué)習(xí)。?在班主?任工作中?，我分析?學(xué)生情況?，協(xié)調(diào)好?各科任教?師之間關(guān)?系，做到?因材施教?，全面發(fā)?展。從學(xué)?生考試情?況看，收?獲還不小?，許多學(xué)?生的成績(jī)?有了明顯?進(jìn)步。?三、開(kāi)展?豐富多彩?的課外活?動(dòng)，發(fā)展?學(xué)生特長(zhǎng)?。我班?有一批文?藝特長(zhǎng)生?，針對(duì)這?種情況，?我鼓勵(lì)學(xué)?生在緊張?的學(xué)習(xí)之?采，開(kāi)展?一些有益?學(xué)生身心?健康的文?體活動(dòng)，?讓學(xué)生的?專長(zhǎng)得到?展示，增?強(qiáng)了學(xué)生?的自信，?報(bào)考文藝?的十一位?考生，在?____?月份