第8頁共8頁構(gòu)建書香?校園活動?總結(jié)模板?書是人?類進(jìn)步的?階梯，為?使我校師?生暢游于?書的海洋?，滋潤于?書的花香?，本學(xué)期?我校在廣?大師生中?開展豐富?多彩的讀?書活動，?進(jìn)一步提?高了學(xué)生?的思想覺?悟和文化?底蘊，有?力地促進(jìn)?了和諧班?級的建設(shè)?，營造了?書香校園?，達(dá)到了?活動目的?：一、?加強宣傳?，營造書?香氛圍?學(xué)校以班?級為單位?，以班主?任為起點?召開了各?班的書香?校園啟動?儀式，隨?后各班開?展關(guān)于征?集讀書名?言和口號?，多渠道?、深層次?宣傳讀書?的重要意?義。通過?宣傳營造?文化氛圍?，提高學(xué)?生的認(rèn)識?，為落實?讀書節(jié)方?案的各項?活動奠定?基礎(chǔ)。?二、落實?責(zé)任，確?保順利開?展為確??！皶?校園”活?動有效、?有序地開?展，根據(jù)?活動方案?，各班結(jié)?合本班特?色制定了?相關(guān)活動?計劃并配?備相關(guān)管?理人員與?管理制度?，形成有?計劃、有?部署的讀?書活動，?確保了讀?書節(jié)活動?的順利實?施。三?、特色活?動，精彩?紛呈學(xué)?校在書香?校園活動?中，著眼?提高教育?質(zhì)量和促?進(jìn)學(xué)生的?全面發(fā)展?，以形成?“讀好書?、好讀書?”的終身?學(xué)習(xí)的目?標(biāo)，開展?一系列豐?富多彩的?活動，效?果頗豐。?(一)?成語闖關(guān)?知識競賽?活動讀?書節(jié)活動?啟動以來?，各班就?積極籌備?成語闖關(guān)?知識活動?。這次競?賽活動采?用書面問?卷的形式?，分各年?級組對學(xué)?生進(jìn)行公?平、公正?、公開的?知識涵養(yǎng)?測評，從?而讓學(xué)生?明白一個?小小的成?語也能開?創(chuàng)出如此?豐富多彩?的新篇章?。(二?)征集名?言，制作?書簽學(xué)?生根據(jù)自?己收集的?名言，經(jīng)?過精心創(chuàng)?作，不僅?拓展學(xué)生?課外閱讀?能力，也?在活動中?充分發(fā)揮?自己的才?能，從而?進(jìn)一步加?深學(xué)生對?讀書的益?處，體會?讀書的樂?趣，養(yǎng)成?愛讀書的?好習(xí)慣。?(三)?手抄報比?賽為促?進(jìn)學(xué)生對?閱讀的興?趣，激發(fā)?學(xué)生對讀?書節(jié)活動?的參與性?，我校根?據(jù)學(xué)生各?年齡段的?特點，制?定了不同?主題的手?抄報，從?而進(jìn)一步?展現(xiàn)了各?班的風(fēng)采?魅力，為?我校的發(fā)?展增添了?一筆重彩?。(四?)讀書心?得交流會?為進(jìn)一?步推動教?師讀書活?動的深入?開展，提?高教師的?思想政治?素質(zhì)和理?論修養(yǎng)水?平，我校?舉行了讀?書交流會?。會上，?校長做了?精彩的發(fā)?言，多位?教師各抒?已見，并?引起在座?教師的共?鳴，從而?掀起了該?校的一股?股讀書熱?潮，取得?了較好的?效果。?(五)古?詩文考級?活動這?幾年來我?校還開展?了古詩文?的考級活?動，根據(jù)?學(xué)生的年?齡特點分?別設(shè)立了?六個級別?，以高段?為點設(shè)立?了各年級?的考核小?組學(xué)生的?誦讀積極?性空前高?漲，紛紛?表示將以?更大的熱?情投入到?背誦古詩?文的活動?中去。?(六)親?子智慧碰?碰撞，讀?書征文?為加強親?子間的親?密關(guān)系，?進(jìn)一步促?進(jìn)親子間?的交流，?我校開展?了以親子?共讀一本?書為主題?的讀書征?文比賽。?通過親子?閱讀活動?引導(dǎo)家庭?閱讀從被?動讀書慢?慢轉(zhuǎn)化為?主動讀書?，從而形?成一個濃?濃書香的?快樂之家?。(七?)課外閱?讀，引領(lǐng)?學(xué)生終身?學(xué)習(xí)自?書香校園?活動開展?以來，我?校不斷投?入各方資?源，務(wù)必?引領(lǐng)學(xué)生?從被動閱?讀到自覺?閱讀，而?閱讀方法?又直接關(guān)?乎學(xué)生的?閱讀情況?。本學(xué)期?，我校承?辦了“學(xué)?情觀察”?為主題的?校本研訓(xùn)?，取得了?良好的效?果。我校?五位教師?利用文體?“2+1?”的時間?開辦了豐?富多彩的?課外閱讀?課程，引?領(lǐng)我校學(xué)?生遨游在?更寬、更?深、更遠(yuǎn)?的書的海?洋，形成?具有自己?特色的辦?學(xué)思路。?(八)?“書香班?級”與“?書香少年?”評比。?為樹立?學(xué)生身邊?的榜樣，?通過班內(nèi)?推薦評選?出學(xué)?！?書香少年?”，并把?在活動中?積極表現(xiàn)?、主動參?與的班集?體授予“?書香班級?”的榮譽?。四、?活動效果?與改進(jìn)之?處1、?通過書香?校園活動?，使每個?學(xué)生“讀?好書，凈?化心靈，?啟迪人生?”，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的閱讀習(xí)?慣、提升?修養(yǎng)。?2、通過?開展書香?校園活動?，班級的?文化氛圍?更加濃厚?，學(xué)生的?主人翁意?識加強了?，日常行?為習(xí)慣更?常規(guī)化。?“書香?校園”活?動雖已結(jié)?束，但讀?書絕非只?是讀書節(jié)?活動中的?事，讀書?應(yīng)成為每?位學(xué)生的?最大愛好?，更是每?位老師一?生的事情?。相信我?校的全體?師生會保?持高漲的?讀書熱情?，一如既?往地愛讀?書，讀好?書，會讀?書，讀全?本書。?構(gòu)建書香?校園活動?總結(jié)模板?（二）?我校以構(gòu)?建＂書香?校園＂為?導(dǎo)向，營?造良好的?讀書氛圍?，精心設(shè)?計積極可?行的讀書?活動，讓?學(xué)生在活?動中體驗?讀書的樂?趣；進(jìn)一?步提高了?學(xué)生的思?想覺悟和?文化底蘊?，營造清?風(fēng)縷縷滿?校園的書?香氛圍。?我校把培?養(yǎng)學(xué)生良?好的讀書?習(xí)慣定為?養(yǎng)成教育?的重中之?重，把培?養(yǎng)學(xué)生的?讀書習(xí)慣?作為一項?系統(tǒng)工程?，并確定?為我校的?辦學(xué)特色?。下面，?就向大家?匯報一下?我校是怎?樣培養(yǎng)學(xué)?生良好的?讀書習(xí)慣?的。一?、校內(nèi)外?結(jié)合，培?養(yǎng)學(xué)生讀?書時認(rèn)真?思考的習(xí)?慣1、?課內(nèi)外結(jié)?合，激發(fā)?讀書興趣?。在課?堂教學(xué)中?有意識地?引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會讀書?方法，明?確記讀書?筆記的具?體要求，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的讀?書習(xí)慣，?激發(fā)學(xué)生?的閱讀興?趣，擴大?閱讀面，?大力提倡?多讀書、?好讀書、?讀好書、?讀整本的?書，有意?識地把課?堂向課前?、課后延?伸，用課?堂上的一?個四十分?鐘帶出幾?個、幾十?個……四?十分鐘。?2、開?設(shè)讀書活?動課，指?導(dǎo)思考的?內(nèi)容和方?法。每?周開設(shè)一?節(jié)讀書指?導(dǎo)課，教?師充分對?學(xué)生進(jìn)行?讀書指導(dǎo)?：(1?)書目選?取指導(dǎo)。?指導(dǎo)學(xué)生?如何挑選?適合自己?閱讀的課?外書籍，?避免借書?的隨意性?、盲目性?，形成課?外時間的?無意浪費?。(2?)加強讀?書方法的?指導(dǎo)。教?師對學(xué)生?介紹、訓(xùn)?練并掌握?讀書方法?，如跳讀?、略讀、?速讀、精?讀等；?(3)加?強閱讀中?筆記的指?導(dǎo)。如摘?抄、寫讀?書心得等?，讓學(xué)生?逐漸養(yǎng)成?不動筆墨?不讀書的?良好習(xí)慣?，加強學(xué)?生知識的?積累。學(xué)?生讀書時?思考的習(xí)?慣漸漸養(yǎng)?成，學(xué)生?寫出了一?本本精美?整齊的讀?書筆記，?一篇篇發(fā)?自肺腑、?感人至深?的讀后感?，使學(xué)生?在讀書中?獲得了實?實在在的?收獲。?3、建立?家校聯(lián)系?卡：家長?及時反饋?學(xué)生計劃?實施情況?，教師提?出指導(dǎo)意?見。我?們認(rèn)識到?，課外閱?讀指導(dǎo)計?劃，要通?過家校結(jié)?合，教師?、家長、?學(xué)生的相?互協(xié)作共?同來完成?，所以，?我們首先?做好宣傳?動員工作?，通過家?長學(xué)校、?班隊會等?多種途徑?宣傳課外?閱讀計劃?的益處及?長遠(yuǎn)意義?，使此項?計劃受到?周圍人群?的重視和?支持；另?外由教師?、家長帶?頭，營造?讀書的氛?圍，給學(xué)?生創(chuàng)造一?個良好的?讀書空間?。在此基?礎(chǔ)上，我?們的計劃?得以順利?實施。雖?然時間不?長，但已?達(dá)到了我?們預(yù)期的?目的：家?長滿意；?教師的課?堂教學(xué)進(jìn)?行得順利?，配合現(xiàn)?在的探究?式學(xué)習(xí)，?學(xué)生通過?閱讀能夠?搜集到許?多資料；?學(xué)生能夠?坐下來、?讀進(jìn)去、?學(xué)進(jìn)去；?而且課外?閱讀以成?為學(xué)生課?余生活的?重要組成?部分；課?外閱讀使?學(xué)生體味?到了讀書?的樂趣，?知識的豐?富使學(xué)生?內(nèi)心充滿?自信，更?重要的是?學(xué)生已經(jīng)?初步養(yǎng)成?了讀書時?思考的習(xí)?慣。二?、以學(xué)校?圖書室和?班級圖書?角為載體?，培養(yǎng)學(xué)?生讀書善?于交流的?習(xí)慣1?、設(shè)立圖?書角，營?造氛圍，?便于交流?。在班?級設(shè)立圖?書角，學(xué)?生從家里?帶書，選?出本班負(fù)?責(zé)而又熱?心的同學(xué)?，做圖書?管理員，?負(fù)責(zé)登記?、保管和?借閱等，?并在年段?間交換借?閱。學(xué)生?們熱情極?高，擠在?一起還書?、借書，?都不免要?講講自己?所獲得的?新鮮知識?，推薦自?己看過的?好書。漸?漸的，學(xué)?生們談?wù)?書的現(xiàn)象?多了，讀?書的風(fēng)氣?漸漸形成?，交流的?習(xí)慣逐漸?養(yǎng)成。?2、開展?多種形式?的活動，?交流讀書?的感受和?收獲。?以班級為?單位，每?學(xué)期召開?兩次班級?故事會，?讓學(xué)生談?談在故事?中受到真?善美的感?染和熏陶?；談讀書?后的體會?、收獲。?學(xué)生在活?動中暢所?欲言，積?極性高漲?。提高了?學(xué)生的口?頭表達(dá)能?力，形成?了良好的?心理素質(zhì)?和品德行?為。3?、充分利?用學(xué)校圖?書室，開?展圖書借?閱活動?我校圖書?室，藏書?豐富，種?類多樣，?都是適合?小學(xué)生年?齡特點的?優(yōu)秀圖書?。為了充?分利用學(xué)?校現(xiàn)有圖?書資源，?我校開展?了圖書借?閱活動。?學(xué)校以班?為單位定?期進(jìn)行圖?書借閱，?學(xué)生可以?根據(jù)自己?的需要和?愛好選擇?圖書，這?一活動使?學(xué)生體會?到資源共?享的樂趣?，培養(yǎng)了?讀書善于?交流的習(xí)?慣。三?、為學(xué)生?搭建讀書?成果展示?的平臺，?促學(xué)生各?種讀書習(xí)?慣的養(yǎng)成?為了調(diào)?動學(xué)生讀?書的積極?性，激發(fā)?學(xué)生讀書?的興趣，?促使學(xué)生?各種讀書?習(xí)慣的養(yǎng)?成，我校?開展了豐?富多彩的?讀書活動?，為學(xué)生?搭建了一?個個讀書?成果展示?的平臺。?1、充?分利用＂?紅領(lǐng)巾廣?播站＂，?開設(shè)讀書?專欄，播?出學(xué)生的?心得體會?、讀后感?。2、?自編手抄?報。隨著?課外閱讀?的廣泛展?開，學(xué)生?的知識層?面不斷擴?大，并掌?握了一定?的知識。?讓學(xué)生自?編手抄小?報，廣泛?介紹古今?中外的優(yōu)?秀作家、?作品，推?薦讀書方?法；根據(jù)?從廣播、?電視、報?刊上獲取?的信息，?自做＂手?抄報＂，?表達(dá)他們?對社會、?生活的＂?稚嫩＂的?看法。?3、鼓勵?學(xué)生積極?參與上級?舉辦的讀?書讀報知?識競賽、?讀書征文?比賽等活?動，并及?時通報學(xué)?生獲獎情?況，增加?每位學(xué)生?的自信心?、自豪感?和成就感?。4、?學(xué)校創(chuàng)辦?了?？?綠草地》?，學(xué)生的?讀后感、?觀后感、?讀書生活?等方面的?優(yōu)秀稿件?，均可以?刊出，每?月一期，?下發(fā)到各?個班級，?使學(xué)生的?讀書作品?可以在全?校范圍交?流，使學(xué)?生的讀書?成果得以?展示，以?此激發(fā)學(xué)?生的讀書?寫作興趣?，培養(yǎng)讀?書習(xí)慣。?5、建?立獎勵機?制：每學(xué)?年進(jìn)行一?次讀書筆?記評選，?促使學(xué)生?做好此項?工作，成?為習(xí)慣；?每學(xué)年進(jìn)?行一次讀?書之星的?評比表彰?等。6?、開展各?種形式的?比賽：＂?迎國