第4頁共4頁2023?幼師師德?教育學(xué)習(xí)?總結(jié)模板?師德，?即教師的?職業(yè)道德?，它的內(nèi)?涵非常豐?富。而為?人師表者?的品德，?至少應(yīng)包?含負(fù)責(zé)的?敬業(yè)精神?和對教育?對象的真?誠關(guān)愛，?它是教師?和一切教?育工作者?在從事教?育活動(dòng)中?必須遵守?的道德規(guī)?范和行為?準(zhǔn)則。在?影片中，?戴俊秀老?師的敬業(yè)?精神和對?學(xué)生的真?誠關(guān)愛，?深深地打?動(dòng)了我的?心。他是?一位具有?良好師德?的好教師?。他把?畢生的精?力投入到?了教學(xué)工?作中去，?嘔心瀝血?，對教育?執(zhí)著追求?，貢獻(xiàn)自?己的全部?。戴老?師對學(xué)生?的愛是一?種只講付?出不記回?報(bào)的、無?私的愛，?是一種嚴(yán)?慈相濟(jì)的?愛，這種?愛是神圣?的。這種?愛是教師?教育學(xué)生?的感情基?礎(chǔ)，學(xué)生?一旦體會(huì)?到這種感?情，就會(huì)?“親其師?”，從而?‘信其道?’，也正?是在這個(gè)?過程中，?教育實(shí)現(xiàn)?了其根本?的功能。?觀看是?其一，領(lǐng)?悟才是重?點(diǎn)。師德?教育的出?發(fā)點(diǎn)是“?以人為本?”，充分?挖掘教師?的潛力，?為教師創(chuàng)?造條件，?發(fā)展自我?。因此?，需要不?斷的反問?自己：?另外，教?師的一言?一行及教?育質(zhì)量將?直接影響?到孩子今?后綜合素?質(zhì)能力的?提高。孩?子喜歡模?仿，尤其?喜歡模仿?教師的一?言一行，?教師的言?行舉止得?當(dāng)是很重?要的。?我們必須?用心來對?待每一位?孩子。這?次培訓(xùn)讓?我悟到了?許多，但?更為重要?的是，必?須要把領(lǐng)?悟到的知?識運(yùn)用到?實(shí)際工作?中，在學(xué)?習(xí)中認(rèn)識?，在實(shí)踐?中進(jìn)步。?師德是教?師職業(yè)理?想的翅膀?，加強(qiáng)教?師職業(yè)道?德修養(yǎng)，?是當(dāng)今時(shí)?代發(fā)展的?需要，是?實(shí)現(xiàn)素質(zhì)?教育的需?要。二?十一世紀(jì)?的發(fā)展給?當(dāng)今教師?展開了一?個(gè)全新的?舞臺(tái)，我?們必須不?斷提高自?己的職業(yè)?道德修養(yǎng)?，跟上時(shí)?代步伐，?并發(fā)揮自?己的全部?光和熱。?202?3幼師師?德教育學(xué)?習(xí)總結(jié)模?板（二）?在本次?的師德培?訓(xùn)中，通?過聽報(bào)告?以及去-?一小聽-?老師的講?座，使我?對教師這?個(gè)職業(yè)有?了更深刻?的認(rèn)識。?作為教師?，不僅要?有愛心和?責(zé)任心，?更要學(xué)會(huì)?跟孩子溝?通，跟家?長溝通，?多了解孩?子需要什?么而不是?一味的站?在自己的?角度去看?問題一?、教師要?有愛心。?教育是愛?的事業(yè)，?冰心老人?曾說過：?“情在左?，愛在右?，走在生?命的兩旁?，隨時(shí)撒?種，隨時(shí)?開。”這?種愛是教?育的橋梁?，是教育?的推動(dòng)力?，這種愛?是“一切?為了學(xué)生?，為了一?切的學(xué)生?，為了學(xué)?生的一切?”的博大?無私的愛?，它包涵?了崇高的?使命感和?責(zé)任感。?其實(shí)，?當(dāng)老師的?，總是想?當(dāng)個(gè)好老?師，都知?道要對學(xué)?生付出愛?心，用愛?滋潤每一?個(gè)孩子的?心田。雖?然有時(shí)也?會(huì)因?qū)W生?的調(diào)皮而?埋怨，因?他們的退?步而急躁?，因他們?的違紀(jì)而?失態(tài)，雖?然有時(shí)也?感到很累?，很煩，?但心中總?有一種強(qiáng)?烈的責(zé)任?感：我是?老師，我?要給這些?尋夢的孩?子引路，?在他們心?里寫一本?最美的書?。這強(qiáng)烈?的意識激?勵(lì)我以真?誠去擁抱?每一個(gè)學(xué)?生。二?、教師要?有責(zé)任心?。有人說?，教師工?作是一個(gè)?“無底洞?”，有看?不見的深?度，摸不?著的廣度?。這就要?求一個(gè)有?志于教育?事業(yè)的教?師，為了?實(shí)現(xiàn)自己?的職業(yè)理?想，必須?愛崗敬業(yè)?，樹立教?書育人的?社會(huì)使命?感責(zé)任感?。要熱愛?教師職業(yè)?，把它看?成是一種?事業(yè)，這?樣才會(huì)為?教育事業(yè)?不懈努力?，并在工?作中時(shí)時(shí)?感到苦中?有樂，時(shí)?時(shí)有一種?幸福感，?這樣才能?保證所任?教的學(xué)科?取得優(yōu)異?的成績，?讓同學(xué)們?學(xué)得舒心?，家長滿?意，領(lǐng)導(dǎo)?信任。?三、教師?要學(xué)會(huì)與?孩子及家?長溝通。?韓老師告?訴我們，?要把教育?看成是生?命與生命?的交流，?人不是生?活在道理?中的，而?是生活在?情感與生?活中的。?我們要學(xué)?會(huì)站在家?長的角度?去看待孩?子，因?yàn)?我們與孩?子是社會(huì)?關(guān)系，所?以內(nèi)心有?一定的標(biāo)?準(zhǔn)，規(guī)則?，會(huì)理性?的去看待?問題。但?家長與孩?子卻是親?緣關(guān)系，?是以情感?為準(zhǔn)則的?，他們?yōu)?了孩子，?什么都可?以但當(dāng)。?所以，我?們在與之?溝通的時(shí)?候，可能?會(huì)出現(xiàn)問?題，這時(shí)?候，作為?老師，要?學(xué)會(huì)改變?與家長溝?通的視角?，要從同?理性的角?度與之看?待問題，?去了解我?們的孩子?需要什么?，家長最?關(guān)注的其?實(shí)不是孩?子的成績?，而是孩?子的生命?，孩子的?健康成長?。同時(shí)，?通過觀看?四個(gè)視頻?，韓老師?講了生命?的長度，?生命的寬?度，生命?的寬度，?生命的厚?度，讓我?對生命有?了更深刻?的理解。?讓我今后?的教學(xué)中?，不僅要?關(guān)注孩子?的成績，?更要關(guān)注?他們的成?長。